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高效課堂如何設計和使用導學(xué)案

導學(xué)案

如何編寫(xiě)導學(xué)案

學(xué)法指導的原則與要求

課堂教學(xué)觀(guān)摩評議評什么？

以“導學(xué)案”為載體，促進(jìn)師生教與學(xué)的方式轉變

建語(yǔ)文高效課堂重在學(xué)法指導

如何運用心理學(xué)知識改變自己的學(xué)習方法

談?wù)勅绾翁岣卟刈逯行W(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣

努力做到教法與學(xué)法的統一-教學(xué)過(guò)程 教學(xué)目的 學(xué)法指導 教學(xué)方法 教學(xué)內容

第四章 導悟式教學(xué)模式的操作方法(1

數學(xué)思想方法研究綜述

學(xué)困生錯題成因分析與對策研究階段總結

“化學(xué)日記”在實(shí)際操作中的應用與問(wèn)題

試論如何消除恐懼心理

課堂教學(xué)中如何培養學(xué)生的思維能力

提高教學(xué)效率 打造高效課堂

“分層教學(xué) 小組合作”課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

初三化學(xué)學(xué)習方法

“30 10三步六段式導學(xué)案”教學(xué)模式在教學(xué)中的應用

正確進(jìn)行學(xué)法指導

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案設計

怎樣教會(huì )學(xué)生學(xué)習

業(yè)務(wù)學(xué)習材料13、教師如何適應新課改的要求

淺談導學(xué)案設計

復習課的層次2015.12.25

學(xué)習方法有哪些

【李文亮】跟這種人能爭辯出個(gè)啥？

試論農村中學(xué)班主任如何開(kāi)展心理健康教育

余映潮語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)50講—— 課型設計的藝術(shù)7