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《初中英語(yǔ)課程標準》解　　讀

教師資格考試｜英語(yǔ)學(xué)科知識與教學(xué)能力筆試（初中）串講

初二英語(yǔ)說(shuō)課稿：新目標英語(yǔ)八年級（上）Unit 8

教學(xué)策略與教學(xué)方法

初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)策略

對初中英語(yǔ)分層教學(xué)的反思

初中語(yǔ)文新課程教學(xué)法(教學(xué)筆記-教案)

激活初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法談

2022義務(wù)教育英語(yǔ)新課標解讀（六）聽(tīng)力教學(xué)

小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)策略研究 論文

用“半成品加工”教學(xué)策略完成“信息加工”教學(xué)初探

新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)策略初探

任務(wù)驅動(dòng)式的教學(xué)法

[轉載]初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課課堂教學(xué)模式研究

英語(yǔ)教學(xué)法簡(jiǎn)論

翻轉課堂：踏上語(yǔ)言誘導的探索之旅

任務(wù)型教學(xué)為什么不如交際法流行？教學(xué)實(shí)踐中的6個(gè)“軟肋”

高中英語(yǔ)教學(xué)設計

初中英語(yǔ)教學(xué)論文：淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

Unit1 How can we become good learners ?教學(xué)分析

教學(xué)策略指教師在教學(xué)過(guò)程中，使用的各種方法、手段和技巧，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)

初中英語(yǔ)新課程標準解讀

李春娥：初中英語(yǔ)情境創(chuàng )設的有效策略與以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的滲透研究

國內任務(wù)型教學(xué)模式的研究現狀綜述

對初中信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)施策略的思考

初中英語(yǔ)教學(xué)（一） 翻譯法

【語(yǔ)論擷英】1960 《語(yǔ)文教學(xué)法簡(jiǎn)論》

英語(yǔ)課程標準的特點(diǎn)和重要內容

有效落實(shí)閱讀教學(xué)的核心目標

初中英語(yǔ)“一線(xiàn)三標五步”教學(xué)模式