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學(xué)會(huì )欣賞和贊美

處理好這個(gè)問(wèn)題，才是好老師！

后進(jìn)生轉化案例

小學(xué)班主任工作案例（學(xué)困生轉化之我見(jiàn)）

快樂(lè )的學(xué)習幸福的成長(cháng)

班主任心聲：對不起 我還是不敢批評學(xué)生(圖)

師德演講

班主任工作案例

孩子在學(xué)校受了委屈，媽媽咋處理？

用歷史名人故事點(diǎn)燃學(xué)生的火花 ——淺談歷史名人故事的作用

淺談班主任“真誠教育藝術(shù)”的體驗

用愛(ài)和真誠架起師生心靈溝通的橋梁

師生間的心理溝通

對學(xué)生的德育教育要教心

一個(gè)班主任的花語(yǔ)秘訣

教育中要學(xué)會(huì )尊重

新時(shí)期的班主任須有“三張牌”

初中班主任的心理教育：其實(shí)我懂得你的心

用語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生的心靈

[轉載]2011-2012(2)教育教學(xué)工作總結

教育問(wèn)題學(xué)生案例分析

用愛(ài)，架一座師生的橋梁

春風(fēng)化雨 潤物無(wú)聲

優(yōu)秀班主任事跡材料

一個(gè)好老師意味著(zhù)什么？教育，絕不只是教知識！ | 好教師教育故事

師愛(ài)，潤物于無(wú)聲中

用真誠之心點(diǎn)燃希望之火

班主任工作點(diǎn)滴談

學(xué)生不守紀律，屢教不改？老教師6招“攻心大法”，教你輕松轉化后進(jìn)生！

愛(ài)是教育的靈魂