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2018年國內外學(xué)前教育政策盤(pán)點(diǎn)與評述

學(xué)前教育質(zhì)量問(wèn)題

李季湄：《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》的四個(gè)基本理念解讀

安吉游戲——走向世界的中國幼教理念

從當前形式看學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

學(xué)前教育“小學(xué)化”的八大危害

義務(wù)教育能否向幼兒學(xué)前教育延伸

莫源秋老師的幼兒教育愿景

幼兒園不是小學(xué)教育“練兵場(chǎng)”

8310 學(xué)前教育

淺析幼兒教師的職業(yè)壓力問(wèn)題

關(guān)于農村學(xué)前教育的幾點(diǎn)思考-教育論文網(wǎng)

杜威的五步教學(xué)法

幼兒進(jìn)食中的教育與心理問(wèn)題

2016最新幼兒教育學(xué)模擬試題及答案

關(guān)于學(xué)前教育的建議

幼兒園教育“小學(xué)化”有多少危害？

我理想中的幼兒教育

幼兒教師用書(shū)

幼兒教師書(shū)目

借利好政策 謀民辦幼兒園發(fā)展之路

放開(kāi)二孩政策后對幼兒教育發(fā)展的影響

《大嘴鳥(niǎo)生活學(xué)習套》

八一幼兒園《玩的教育——我園游戲化園本課程的構建與實(shí)踐》研究方案

福祿倍爾

談德國學(xué)前教育帶給我們的思考

關(guān)于學(xué)前雙語(yǔ)教育的思考

2016年學(xué)校幼兒園辦園設想實(shí)施方案

幼兒園登記注冊辦法

幼教“小學(xué)化”有多少危害(圖)