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《“運用多元智能理論 全面發(fā)展學(xué)生智能”的實(shí)踐研究》

一

多元智能理論與小學(xué)

構建農村小學(xué)大班化英語(yǔ)高效課堂的研究

小學(xué)英語(yǔ)探究式學(xué)習的模式及其教學(xué)策略

小學(xué)英語(yǔ)課堂即時(shí)評價(jià)研究方案

耒陽(yáng)二中英語(yǔ)課題組活動(dòng)、金星小學(xué)《“雙減”政策下村小“減負提質(zhì)”研究課題》開(kāi)題論證會(huì )

2018年9月5日┃經(jīng)驗心得┃在困惑中萌芽，在實(shí)踐中開(kāi)花，在探索中結果

《農村小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力培養的策略研究》開(kāi)題報告--農村小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力培養的策略研究

小學(xué)數學(xué)分組分層教學(xué)的實(shí)踐與研究

教師小課題研究成果評分表

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《小學(xué)生自主閱讀能力培養的研究》結題報告

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人課題研究計劃案例

光澤縣小學(xué)數學(xué)“自主探究、合作學(xué)習”課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)綜述

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