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如何上好第一節歷史課張立新

老師你會(huì )經(jīng)營(yíng)自己的長(cháng)處嗎?

第一單元 成長(cháng)中的我和你

《陶罐和鐵罐》教學(xué)設計

浙教版三年級上冊品德與社會(huì )教案

《陶罐和鐵罐教學(xué)設計》

自信：走向成功的教師人生

一例初中生人際交往問(wèn)題的個(gè)案輔導

促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展

遵守課堂紀律的重要性

給新教師的20條貼心建議

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學(xué)生厭學(xué)原因及對策

新課堂教學(xué)觀(guān)摩示范課，老師最應該聽(tīng)什么？

班主任培訓

依托讀寫(xiě)，融入實(shí)踐，促進(jìn)發(fā)展——新教育學(xué)習小結（3）

班級管理工作經(jīng)驗談——幾個(gè)“不妨”

對“專(zhuān)心”的思考

教師課內10規則、學(xué)生課內10規則

2017年，園長(cháng)想對你說(shuō)這些！

英國教師的教育理念

幫助幼兒學(xué)習正確評價(jià)自己，樹(shù)立一定的自信心

總拿自己的長(cháng)處跟別人的短處比

假如我是差生

如何對待“差生”

矛和盾的激勵

認識自己

“三不”課堂，令人迷茫！

長(cháng)處——短處

能看到別人長(cháng)處是仁者，能看到自己短處是智...