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原文:
大力發(fā)展職業(yè)教育加快人力資源開(kāi)發(fā)
人工智能時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的機遇、挑戰與出路
呂振奎泉州師院 閱3638 轉67
安慶市中職教育十二五發(fā)展規劃
茶蝕 閱1140 轉26
姚建華市長(cháng)在全市職業(yè)教育工作會(huì )議上的講話(huà)
巫師魔法屋 閱1718 轉18
國內外職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗和啟示
無(wú)涯書(shū)房 閱302 轉14
正安縣中等職業(yè)學(xué)校五年發(fā)展規劃(2016年
入出有致 閱3671 轉207
發(fā)展職業(yè)教育 提高人才素質(zhì)
旭日總是東升 閱116 轉6
貴州省職業(yè)教育條例(2015)
元亨技術(shù) 閱117
職業(yè)教育改革與發(fā)展的路在何方
fenbi5354 閱582 轉80
農村職業(yè)教育存在的問(wèn)題及其對策研究
統領(lǐng) 閱1538 轉154
瑞士職業(yè)教育特色及啟示
mahongkun2004 閱1705 轉55
縣級職教中心創(chuàng )新辦學(xué)模式和拓展服務(wù)功能的思考(3)
旬邑文冰 閱174 轉5
中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師校本培訓的現狀與思考
參考資料2010 閱2328 轉47
淺析德國“雙元制”教育模式對我國高等職業(yè)教育的影響
gh_wang2008 閱531 轉43
所有的相遇,都似久別重逢
思維燈泡 閱62
縣域職教,發(fā)展從何著(zhù)力
文山書(shū)院 閱71 轉5
我國特殊職業(yè)教育發(fā)展戰略:回顧與展望
臨淵草堂 閱192 轉3
德國:“雙元制”職業(yè)教育探析
祥語(yǔ)文 閱46 轉2
全球職業(yè)教育發(fā)展回顧與前瞻
漸華 閱12 轉2
關(guān)注 | 厲老為啥建議辦高端職業(yè)教育?
阿毛tb 閱60
天津與雄安新區簽署職業(yè)教育戰略合作協(xié)議 助力雄安高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展
隨風(fēng)0317 閱37
《職業(yè)教育法》的守正與創(chuàng )新
新用戶(hù)58967143 閱10
中辦 國辦最新部署!明確這些“戰略任務(wù)”→
上帝也有煩惱 閱9
德州市籌建齊魯科技職業(yè)大學(xué)和德州交通職業(yè)學(xué)院
大學(xué)園教育發(fā)展 閱892
淺析職業(yè)教育5大未來(lái)發(fā)展趨勢
北技隴南校區 閱44
中國創(chuàng )業(yè)教育發(fā)展談 -創(chuàng )業(yè)致富網(wǎng)
5ichina 閱913 轉46
共同富裕下的職業(yè)教育發(fā)展新航向
善網(wǎng) 閱13 轉2
2021年中國職業(yè)考試培訓行業(yè)相關(guān)政策匯總
觀(guān)研天下 閱170 轉2
加快培育更多高質(zhì)量技術(shù)技能人才
木香草堂 閱16
職業(yè)技術(shù)教育應發(fā)揮人力資源開(kāi)發(fā)職能 —中國教育網(wǎng)_職業(yè)教育_專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
leg8nd 閱443 轉20
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