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淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中合理使用多媒體

語(yǔ)文本色和本色語(yǔ)文

回歸語(yǔ)文本色，追求有效課堂教學(xué)

豐實(shí)語(yǔ)文：實(shí)實(shí)在在的教學(xué)創(chuàng )意

「爭鳴」語(yǔ)文課需有古典的寧靜

望聞問(wèn)切：作秀的閱讀課

一點(diǎn)小小的意外

心雨無(wú)痕讓語(yǔ)文課有語(yǔ)文的味道

課堂，別讓好東西毀了

課堂教學(xué)中無(wú)效教學(xué)行為的調查研究

語(yǔ)文教學(xué)必知“十好”

語(yǔ)文教師如何走向深度備課

我的“智慧語(yǔ)文教學(xué)主張

淺談多媒體在語(yǔ)文課中的作用

如何構建好高效課堂

語(yǔ)文“滿(mǎn)堂灌”裂變?yōu)椤笆疂M(mǎn)堂”

什么是真正的語(yǔ)文教學(xué)

課堂教學(xué)中設置“懸念”的藝術(shù)

好課無(wú)痕簡(jiǎn)約為真—關(guān)于語(yǔ)文課堂回歸本真的幾點(diǎn)思考

語(yǔ)文課堂上的多媒體依賴(lài)要不得

簡(jiǎn)單的課堂才美麗-起點(diǎn)-中國教育人博客

語(yǔ)文多媒體教學(xué)應追求效益最大化

語(yǔ)文課教學(xué)中如何引導學(xué)生深入文本

天啦嚕！學(xué)了那么久，你學(xué)的可能是假語(yǔ)文！如何辨別，快學(xué)幾招

論文

高中語(yǔ)文教學(xué)隨筆——重新解讀新課程

蘇建華 巧妙運用現代多媒體手段開(kāi)創(chuàng )高中語(yǔ)文課堂教學(xué)新局面----推薦人：胡陽(yáng)新

讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)

對語(yǔ)文課堂中多媒體教學(xué)的冷思考 參考論文

走出語(yǔ)文教學(xué)的困惑