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民辦校生存難題如何破解

?？诮逃职l(fā)布轉學(xué)須知，這4類(lèi)學(xué)生可申請

小學(xué)女生放學(xué)后服藥身亡 遺言稱(chēng)被老師所逼(圖)

孩子被老師罰站在教室門(mén)口，家長(cháng)要去告校長(cháng)，你怎么看？

?？诙?11高效課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗情況匯報

國家對教室采光等有規定 ?？诓糠纸淌也贿_標

校內減負校外增 減負令苦對“障礙跑”

【?？凇啃阌⒃谛袆?dòng) 禁毒宣傳進(jìn)校園

盡可能的留下證據

三女生當年揭發(fā)老師

15歲高一學(xué)生保送北大 堪稱(chēng)海南教育史第一例

把握好教育懲戒的尺度與溫度

淺談教師素質(zhì)

教育如果沒(méi)有愛(ài)

罰站，到底該不該？

開(kāi)學(xué)季，教師懲戒權再引熱議

教師不能讓學(xué)生罰站，抄寫(xiě)課文也屬于變相體罰，教師應該怎么做？

罰站不只是教師的錯

如果學(xué)校把班級分成戒尺班、罰站罰跑班、只管上課放任不管班，你會(huì )把小孩送到哪個(gè)班？為什么？

學(xué)生完不成作業(yè)，家長(cháng)要陪孩子一起罰站，世上沒(méi)有這樣的奇葩老師

教育的眼中只有“錢(qián)”？

教師是靈魂的溫暖

解讀教師行為（3）：操場(chǎng)罰站愛(ài)在哪

首次啟動(dòng)部門(mén)聯(lián)合審核

教師不該草木皆兵

家庭和學(xué)校要多從“我們”的角度思考教育

小學(xué)生上課向同學(xué)借筆被老師一巴掌打腫臉(圖) |打學(xué)生

曹成杰：寄寓桑梓 捐資助教譽(yù)九澧

門(mén)外罰站引起的思考

你敢說(shuō)你上學(xué)時(shí)，就沒(méi)有過(guò)被“罰站”的經(jīng)歷嗎？