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教師外出培訓學(xué)習心得體會(huì )3篇

提高課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略

我對高效課堂的理解

教師在學(xué)習、反思中前進(jìn)

上渡街道中心小學(xué)“雙減”下的課堂優(yōu)化——減到最優(yōu)、最精、最高效

【教育隨筆】記一次聽(tīng)評課

理想課堂

磨課感想

鄭金洲：我們需要什么樣的課堂（3）

課堂評價(jià)語(yǔ)從模仿開(kāi)始

一堂好課的標準是什么？

上課

2010年教師招聘面試題

劉曉燕：“融合課堂”的探索者，聽(tīng)她的課就是一種享受

音樂(lè )課改反思考

教育案例示范之四 不妨空手進(jìn)課堂

關(guān)于初中政治課堂導入方法

“大幕拉開(kāi)才是真”

【特別關(guān)注】一堂45分鐘的課，難倒了多少老師？

如何上好一堂課（全縣初中教師繼續教育講座講稿）

無(wú)效和低效的教學(xué)行為和原因

一堂精彩的作文指導課

教師的天職是上好每一堂課

【觀(guān)點(diǎn)匯】李鎮西：怎樣上出有魅力的課?

課堂教學(xué)的50個(gè)細節--鄭金洲|主編

教育教學(xué)講座六之二十八(提高課堂教學(xué)效果的途徑與方法)

培訓小故事

聽(tīng)課感想

教育走向生本 教育激揚生命(郭思樂(lè )教授)-點(diǎn)的軌跡-搜狐博客

（摘）數學(xué)課堂把門(mén)打開(kāi)