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五年級品德與社會(huì )上冊《五十六個(gè)民族五十六朵花》教學(xué)設計

【初中地理說(shuō)課】中國的民族

我國的四次民族大融合

你猜猜，畫(huà)中分別是哪個(gè)中國少數民族？

初中地理《因地制宜發(fā)展農業(yè)》優(yōu)質(zhì)課 教案

《地方文化特色對旅游的影響》設計

漢族是如何形成的

初中教師資格面試教案：《民族區域自治制度》

11課民族團結的教學(xué)設計

多民族大家庭1

外國人獲得我國國籍后，身份證上顯示什么族人？

地理備考復習知識點(diǎn)速記（03）人口與民族

我國高校民族團結教育現狀調查研究

淺談如何促進(jìn)彝族學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)文

新疆需要什么樣的雙語(yǔ)教師？

民漢教育同發(fā)展 探索教改新模式

少數民族大學(xué)新生學(xué)習適應問(wèn)題及對策研究

第20課 北方的民族大融合

我國少數民族分布圖

我國漢族語(yǔ)言分布圖

祖國56個(gè)民族，分布在哪里

小學(xué)五年級下冊《品德與社會(huì )》教案

中國哪個(gè)省漢族比例最高？

56個(gè)民族是一家——中國歷史上的三次民族大融合

處理民族關(guān)系的原則：平等、團結、共同繁榮（第七課第一框）

初一,初二民族政策常識教案73

我國的少數民族有56個(gè)民族，都是哪些民族？

淺談彝族地區初中語(yǔ)文教學(xué)方法探究2050

“漢族”是怎么來(lái)的！

西晉五胡亂華，4個(gè)徹底消失，1個(gè)延續至今，現成我國少數民族