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?國際藝術(shù)教育周 | 教科文組織在全球弘揚藝術(shù)和教育的力量

發(fā)掘全球“女童力量”，共推女童和婦女教育

以母語(yǔ)的力量建設和平與可持續發(fā)展

人工智能突飛猛進(jìn) 教科文組織協(xié)調應對

女童教育是一項基本權利， 也是發(fā)展的有力杠桿

learning to be

【UNESCO報告】反思教育：向“全球共同利益”的理念轉變？（文末有下載）

袁老師英文視頻翻譯：STEAM教育與傳統教育之間的區別

雅思寫(xiě)作話(huà)題分類(lèi)詞匯——教育與學(xué)業(yè)

聯(lián)合國教科文組織總干事奧德蕾·阿祖萊在文化多樣性促進(jìn)對話(huà)和發(fā)展國際日的致辭

雙語(yǔ)時(shí)文：阿祖萊2019年爭取和平與發(fā)展世界科學(xué)日致辭

哈薩克斯坦5座代表性歷史古跡

抗擊疫情：教科文組織的10條建議

以色列淪為聯(lián)合國教科文組織文化武器的犧牲品？

2030年可持續發(fā)展教育：下一步是什么？

如何發(fā)展新時(shí)代青少年健全人格教育？

Partnership for Calls for Reevaluation of Learning Environments

教科文組織2019國際教育日致辭：不讓任何一個(gè)人掉隊

教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯

多視閾中的成人學(xué)習研究

如何應對高校校園關(guān)閉期間在線(xiàn)教學(xué)的諸多挑戰？多國專(zhuān)家出謀劃策

關(guān)于馬斯克與扎克伯格的AI之爭，馬斯克錯了

The Quest for ‘Deeper Learning’ | Deeper Learning

Unit Nine

國外教育技術(shù)期刊匯總

《禮記·學(xué)記》的教育管理思想分析

教育方式的改變—這道四級作文題如何去寫(xiě)？