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【關(guān)注】魏小娜 陳永杰︱小學(xué)語(yǔ)文“思辨性閱讀”教學(xué)探析

【總99】擺脫“二元思維”，超越人文與工具紛爭，關(guān)注思維與表達，切實(shí)改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)

比教學(xué)范式建設更迫切的，是改善我們的思維 ——關(guān)于思辨教學(xué)范式建設的思考

【總640】《紅樓夢(mèng)》教學(xué)三聚焦：聚焦大觀(guān)園，聚焦人物論，聚焦思辨性

批判性思維能力訓練方法例談

陳則航：閱讀素養中的批判性思維能力發(fā)展

整本書(shū)閱讀教學(xué)的三重境界

群文閱讀教學(xué)之理解

如何在閱讀教學(xué)中運用批判性思維

于漪：整本書(shū)閱讀漸成共識，盼望一花引出百花開(kāi)

名師在線(xiàn) | 以批判性思維為基點(diǎn)，構建與核心素養培育相適應的學(xué)習方式（上）

群文·專(zhuān)題·思辨：整本書(shū)閱讀教學(xué)的必由門(mén)徑（上）

【好書(shū)推介】王小毅：《整本書(shū)分類(lèi)閱讀教學(xué)研究》

【教學(xué)】余黨緒︱理性的聲音與理性地傾聽(tīng)——統編高中語(yǔ)文教材必修下冊第八單元教學(xué)芻議

答友人語(yǔ)文教育問(wèn)題十問(wèn)

吳燕：基于“思辨性閱讀與表達”的《六國論》群文閱讀教學(xué)

從拓展閱讀到鏈接閱讀，開(kāi)闊學(xué)生“大語(yǔ)文”視野！

邏輯思維能力語(yǔ)文閱讀教學(xué)不容忽視之“重”

給批判性閱讀教學(xué)一點(diǎn)批判

開(kāi)展群文閱讀教學(xué)應答好“四問(wèn)”

2021年第66篇：讀文隨筆∣初中語(yǔ)文“三層批注”閱讀教學(xué)范式

（2022年版）語(yǔ)文課程標準解讀‖劉榮華：思辨性閱讀的教學(xué)價(jià)值、路徑和方法

程紅兵：人人都說(shuō)重要的批判性思維，常態(tài)課中如何培養？

10本好書(shū)陪你過(guò)暑假——給語(yǔ)文老師的閱讀書(shū)目

雙減核心素養高中語(yǔ)文批判性閱讀教學(xué)策略研究課題成果匯報資料