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淺談如何培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣

小學(xué)三年級起步作文教學(xué)的探討

作文教學(xué)中如何喚醒學(xué)生的主體意識

教育:構建開(kāi)放的作文教學(xué)

淺談學(xué)生表達欲望的激發(fā)

張克中：我們教的只是考場(chǎng)作文，何謂正常的寫(xiě)作教學(xué)

無(wú)限風(fēng)光在寫(xiě)作(轉）

如何讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作文

作文課堂教學(xué)敢問(wèn)路在何方？

葉圣陶先生論作文命題

讓學(xué)生樂(lè )于作文，不要讓作文成為負擔

立足生活 關(guān)注經(jīng)典——談初中作文教學(xué)瓶頸的突破

誘發(fā)的作文教學(xué)中創(chuàng )新意識

稚吟秋聲：溯源作文構思法——記敘文構思指導

熊艷：多角度調動(dòng)學(xué)生情趣，引導小學(xué)生享受語(yǔ)文作文寫(xiě)作的快樂(lè )

作文教學(xué)新嘗試

培訓手記（七）：姜老師的語(yǔ)文教學(xué)之道

提高小學(xué)生作文能力

激活學(xué)生的寫(xiě)作潛能

如何進(jìn)行小學(xué)中高年級作文教學(xué)

寫(xiě)作教學(xué)之我見(jiàn)

管建剛：我是因為不斷寫(xiě)作才走向成功的

教學(xué)，就是在學(xué)生和教學(xué)內容之間“架橋”的藝術(shù)