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　　在中國的學(xué)生群體中，高中生是最特殊的一個(gè)群體，他們面臨著(zhù)高考，是承受學(xué)習壓力最大的一個(gè)群體，同時(shí)，也是承 受父母期望值最高的一個(gè)群體。那么，巨大壓力下的他們，目前處于一種怎樣的生活狀態(tài)呢？12月28日，中國青少年研究中心公布的《中日韓美四國高中生生活 意識比較研究》，讓我們有可能在一個(gè)多元化的背景下，了解了我國高中生的生活狀態(tài)。

　　感覺(jué)幸福，生活態(tài)度積極

　　積極的生活態(tài)度，是中國高中生的另一個(gè)狀態(tài)。調查發(fā)現，與其他三國高中生相比，中國高中生最不甘于平淡的生活， 他們的生活態(tài)度相對積極，對成功的渴求比較高。只有41.2%的中國高中生認為“能過(guò)上普通的生活就滿(mǎn)足了”，這一比例與韓國的高中生(48.4%)比較 接近，遠低于美國（71.7%）和日本（66.3%）。“中國高中生大多數人并不想有了夠生活的錢(qián)就悠閑度日。這可能與他們生活的時(shí)代背景有關(guān)。我國正處 于高速發(fā)展時(shí)期，充滿(mǎn)機遇、競爭和挑戰，這樣的大環(huán)境使他們對未來(lái)生活充滿(mǎn)憧憬，也給他們帶來(lái)更多信心和希望。”中國青少年研究中心少兒研究所所長(cháng)孫宏艷 解釋說(shuō)。

　　壓力大，不愛(ài)與伙伴玩

研究還顯示，四國高中生希望自己今后取得高學(xué)歷（大學(xué)本科及以上）的人數比例都很高，但中國高中生的比例最高、更重視學(xué)業(yè)。中國高中生贊同“作為高中 生，學(xué)習最重要”的比例高達80.6%，而韓國、美國和日本的高中生贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的比例分別為50.9%、50.5%和46.2%。中國高中生對學(xué)習成績(jì) 的關(guān)心比例也是最高的，“如何提高成績(jì)”成為中國高中生最不安或煩惱的事情。

　　關(guān)心成績(jì)同中國高中生的愿望緊密相聯(lián)。研究顯示，他們的第一愿望是“考上理想的大學(xué)”，第二愿望是“提 高成績(jì)”，但是在美國高中生中，雖然“提高成績(jì)”也排名第一，但排名第二的愿望是“搞好朋友關(guān)系”。相比之下，在與同伴交往中，中國高中生的擇友標準依次 為“能直接表達自己意見(jiàn)”、“興趣相同”、“可以互相訴說(shuō)”、“可以依靠”和“體貼關(guān)照”，但是排在美國高中生擇友標準第一位的是“一起打鬧”，另外， “一起打鬧”也出現在日韓高中生的擇友標準中。

　　“在擇友方面，中國高中生更注重朋友之間精神上的交流，而其他三國高中生更喜歡與伙伴快樂(lè )玩耍。聯(lián)想到 目前中國一些中學(xué)生甚至是大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )，可以看出中國學(xué)生的生活是比較單調的。雖然日本在電腦游戲方面非常發(fā)達，但我們在調查中發(fā)現，日本高中生上網(wǎng) 打游戲的人特別少，他們更熱衷于在學(xué)校參加體育運動(dòng)。”孫宏艷說(shuō)。

　　和父母在一起快樂(lè )少，但壓力不大

　　調查顯示，中國高中生的父母們很少表?yè)P孩子，訓斥孩子也較少，兩項指標均居四國末位。對于父母們對待自 己的這種比較中庸的態(tài)度，中國的高中生們的反應又是如何呢？他們和父母在一起是否快樂(lè )呢？本次研究對這方面也進(jìn)行了調查。結果發(fā)現，中國高中生們和父母在 一起很快樂(lè )的比例最低。數據顯示，多數四國高中生都認為和父母在一起比較快樂(lè )，但和母親在一起更快樂(lè )。其中，美國高中生認為和父親在一起很快樂(lè )的比例是 68.1%，其次是韓國（65.4%）、日本（64.3%）、中國（59.3%）。韓國高中生認為和母親在一起很快樂(lè )的比例最高，是91.9%，其次是日 本（90.7%），第三位是美國（76.7%），第四位是中國(68.7%)。由此可見(jiàn)，中國的高中生們并不覺(jué)得和父母在一起很快樂(lè )。

　　“由于中國父母較少為孩子感到驕傲和快樂(lè )，較少表?yè)P孩子，孩子們和父母在一起的時(shí)候也難以感到由衷的快 樂(lè )。另外，調查還顯示，中國高中生與父母的溝通、交流次數要少于其他國家的高中生，這與中國父母多數是雙職工有關(guān)，也與中國父母和孩子的溝通方式和內容存 在問(wèn)題有關(guān)。我們發(fā)現，中國的家長(cháng)和孩子溝通時(shí)更多地是在談學(xué)習，但在日本，父母和孩子聊天的內容通常是生活、禮貌、友誼等。中國家長(cháng)還較少承認孩子的獨 立性，控制孩子的交友范圍，如與學(xué)習好的或同性朋友交往等，這些都讓孩子和他們在一起時(shí)的快樂(lè )感減少。”孫云曉說(shuō)。

　　有意思的是，這次調查顯示，中國高中生認為父母們給他們的壓力并不是很大，這與我們通常印象里中國家長(cháng) 給孩子過(guò)多壓力的感覺(jué)不太一致。對此，首都師范大學(xué)心理學(xué)系教授雷靂說(shuō)：“這可能與我們的文化有關(guān)。在西方，講究的是個(gè)人承擔責任，父母在教育孩子的時(shí)候 會(huì )強調出了問(wèn)題，要由孩子自己來(lái)承擔責任。但在中國，孩子出了問(wèn)題，往往由家庭來(lái)承擔，就像現在的‘啃老一族’，他們會(huì )想，爸媽總不會(huì )讓我餓死的。因此， 中國父母給孩子的壓力，往往是口頭上的，在實(shí)際行動(dòng)中，并不會(huì )給類(lèi)似于18歲必須獨立這樣的實(shí)質(zhì)壓力。”

　　深受傳媒影響，對美韓文化最了解

　　“我們在調查中還發(fā)現，中國高中生對美國和韓國的傳媒文化最了解，其次是日本。”孫宏艷說(shuō)。調查顯示， 一半左右中國高中生對美國、韓國傳媒文化比較了解，73%的高中生看過(guò)日本動(dòng)畫(huà)片，但其他三國高中生對中國的了解都比較少，其中了解最多的美國高中生也僅 有三分之一，在日本高中生中，僅有2.7%的人看過(guò)中國漫畫(huà)，在韓國高中生中，僅有6.7%的人看過(guò)中國電視、新聞、雜志或書(shū)。

　　“調查結果表明，相對來(lái)講，中國高中生和美國高中生對彼此國家最為了解，而中國高中生對日韓的了解與日韓高中生 對中國的了解極不對稱(chēng)。另外，在各國高中生對其他國家國民總體看法的調查結果顯示，中國高中生對韓國人評價(jià)最高，認為韓國人最親切、最彬彬有禮、最重人 情，但韓國高中生對中國人評價(jià)較低，認為中國人悠閑、不夠勤奮、不遵守規則，對中國人的愛(ài)國心、責任心、正義感評價(jià)也比較低。中韓兩國高中生對彼此感覺(jué)錯 位，而且差距如此之大，大大出乎我們的意料，也是我們在之前研究中沒(méi)有遇到過(guò)的。”孫云曉說(shuō)。

　　對此，雷靂說(shuō)：“看看我們現在有多少電視臺在播放韓劇，就可以理解這種感覺(jué)錯位了。傳媒文化正在深深地影響著(zhù)我們的年輕一代，這是值得我們深思的。”

　　孫宏艷表示，他們將把這項研究繼續下去。“我相信，現在七八歲的孩子長(cháng)大后，可能不會(huì )像現在的高中生那樣看那么多的日本動(dòng)畫(huà)片，因為近年來(lái)，我們國家在推動(dòng)國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片上的工作力度非常大。”

　　“這個(gè)調查結果也表明，我們不能僅僅讓中國的孩子們通過(guò)傳媒來(lái)了解世界、了解其他國家的人民，必須加大他們與國外孩子們的現實(shí)交往。”孫云曉說(shuō)。

中日韓美四國高中生互評 中韓學(xué)生反差最大

2006-12-29 08:02:08 中國青年報

本報訊 (記者張靈) 昨天，中國青少年研究中心發(fā)布“中日韓美四國高中生生活意識比較研究”。調查發(fā)現，在4國高中生的互評中，中國高中生對韓國人評價(jià)最高，而韓國高中生對中國人的評價(jià)最低。

此項調查由中國青少年研究中心、日本青少年研究所、韓國青少年開(kāi)發(fā)院及美國的一家社會(huì )調查公司共同實(shí)施，歷時(shí)一年多，共調查了4個(gè)國家156所學(xué)校的 7304名高中學(xué)生。其中，中國調查了北京、上海、廣州、四川、陜西、黑龍江等6省市72所學(xué)校的3240名高中及中專(zhuān)生。中國青少年研究中心副主任孫云 曉表示，這樣大規模的青少年跨國調查還是第一次，所列數據對研究當代青少年很有參考價(jià)值。

中國父母對子女教育最少

調查顯示，4國高中生的父母對子女的期望值均比較高，而母親的期望要明顯高于父親。在“對我的教育傾注了一切”的選項上，美國高中生的父親對孩子傾注 的教育最多，居于首位達到61.4%。日本父親次之，中國父親對子女投入的教育最少，只有55.8%。在母親對子女傾注的教育調查上，日本高中生的母親傾 注最多，為85.9%，中國母親則以67.4%排在最后。
與父母教育認可程度形成反比的是，4國高中生在對家庭生活的滿(mǎn)意度排位上發(fā)生了變化，近九成(87.3%)的中國高中生表示對自己的家庭滿(mǎn)意，其次為美國83.1%，日本最低79.4%。

[解讀]孫云曉介紹，“父母對子女教育的投入”是指由孩子來(lái)評判父母在日常生活中參與自己教育的比重。日韓美3國父母在對子女教育中更注重民主，經(jīng)常 參與孩子的游戲，主動(dòng)與他們聊天。而中國父母經(jīng)常因為忙于工作或個(gè)人事務(wù)冷落孩子，由此呈現中國高中生對父母教育投入認可度低于其他3國的情況。

韓國高中生最“臭美”

調查顯示，中、日、韓3國的高中生中，非常關(guān)心和比較關(guān)心容貌的高中生都超過(guò)一半，其中以韓國高中生最甚，達到83.2%，其次為中國68.5%、日本66%，而美國僅為33.4%。

[解讀]專(zhuān)家認為，青少年對自身特性的重視大多受文化差異影響。在集體主義和重視社會(huì )趨同性的東方社會(huì )，高中生更關(guān)心容貌和外在形象，而在美國這樣崇尚個(gè)人主義的西方國家，審美存在多元化，因此容貌沒(méi)有成為高中生們特別的關(guān)注特性。

中韓學(xué)生互評反差最大

出乎專(zhuān)家意料的是，在4國高中生的互評中，中韓兩國高中生對彼此感覺(jué)完全錯位，出現“一頭熱”的情況。

調查顯示，中國高中生對韓國人評價(jià)最高，認為韓國人最親切、最彬彬有禮、最重人情。然而韓國高中生對中國人的評價(jià)都給予最低值。韓國高中生則認為中國 人心胸不夠寬闊、忍耐力不高、性格不夠開(kāi)朗；認為中國人悠閑、不夠勤奮、不遵守規則，對中國人的愛(ài)國心、責任心、正義感的評價(jià)也較低。比較而言，美國高中 生對中國人的評價(jià)最高。

[解讀]孫云曉分析，這種“一頭熱”的情況與當下中韓文化交流不對等有關(guān)。一方面，中國青少年通過(guò)熱播韓劇以及媒體的廣泛宣傳來(lái)了解韓國文化，相比而言韓國青少年了解中國文化的渠道較少，由此導致他們對中國人的認識產(chǎn)生偏差。

學(xué)習成績(jì)最令學(xué)生苦惱

盡管各國學(xué)生在生活態(tài)度、家庭教育等方面存在種種差異，卻在“令自己最不安和煩惱的事”選項中都將學(xué)習成績(jì)列在困擾之首。

橫向比較發(fā)現，學(xué)習成績(jì)更加困擾韓國和中國高中生。其中韓國為84.4%，中國為78.4%，日本為58.1%，美國為54.6%。數據顯示，和韓 國、中國相比，日本和美國學(xué)生的學(xué)習壓力較低。迫于學(xué)習壓力，高中生們目前最大的愿望是“提高成績(jì)”和“考上理想大學(xué)”。