論局篇第一
夫萬(wàn)物之數，從一而起。局之路，三百六十有一。一者，生數之主，據其極而運四方也。三百六十，以象周天之數。分而為四，以象四時(shí)。隅各九十路，以象其日。外周七二路，以象其候?？萜迦倭?，白黑相半，以法陰陽(yáng)。局之線(xiàn)道，謂之枰。線(xiàn)道之間，謂之□（上四下卦）。局方而靜，棋圓而動(dòng)。自古及今，弈者無(wú)同局?！秱鳌吩唬?#8220;日日新。”故宜用意深而存慮精，以求其勝負之由，則至其所未至矣。
得算篇第二
棋者，以正合其勢，以權制其敵。故計定于內而勢成于外。戰未合而算勝者，得算多也。算不勝者，得算少也。戰已合而不知勝負者，無(wú)算也。兵法曰：“多算勝，少算不勝，而況于無(wú)算乎？由此觀(guān)之，勝負見(jiàn)矣。”
權輿者，弈棋布置，務(wù)守綱格。先于四隅分定勢子，然后拆二斜飛，下勢子一等。立二可以拆三，立三可以拆四，與勢子相望可以拆五。近不必比，遠不必乖。此皆古人之論，后學(xué)之規，舍此改作，未之或知。詩(shī)曰：“靡不有初，鮮克有終。”
博弈之道，貴乎謹嚴。高者在腹，下者在邊，中者占角，此棋家之常然。法曰：寧輸數子，勿失一先。有先而后，有后而先。擊左則視右，攻后則瞻前。兩生勿斷，皆活勿連。闊不可太疏，密不可太促。與其戀子以求生，不若棄子而取勢，與其無(wú)事而強行，不若因之而自補。彼眾我寡，先謀其生。我眾彼寡，務(wù)張其勢。善勝者不爭，善陣者不戰。善戰者不敗，善敗者不亂。夫棋始以正合，終以奇勝。必也，四顧其地，牢不可破，方可出人不意，掩人不備。凡敵無(wú)事而自補者，有侵襲之意也。棄小而不就者，有圖大之心也。隨手而下者，無(wú)謀之人也。不思而應者，取敗之道也。詩(shī)云：“惴惴小心，如臨于谷。”
夫弈棋，緒多則勢分，勢分則難救。投棋勿逼，逼則使彼實(shí)而我虛。虛則易攻，實(shí)則難破。臨時(shí)變通，宜勿執一?！秱鳌吩唬?#8220;見(jiàn)可而進(jìn)，知難而退。”
夫智者見(jiàn)于未萌，愚者暗于成事。故知己之害而圖彼之利者，勝。知可以戰不可以戰者，勝。識眾寡之用者，勝。以虞待不虞者，勝。以逸待勞者，勝。不戰而屈人者，勝?！独献印吩唬?#8220;自知者明。”
夫弈棋布勢，務(wù)相接連。自始至終，著(zhù)著(zhù)求先。臨局離爭，雌雄未決，毫厘不可以差焉。局勢已贏(yíng)，專(zhuān)精求生。局勢已弱，銳意侵綽。沿邊而走，雖得其生者，敗。弱而不伏者，愈屈。躁而求勝者，多敗。兩勢相違，先蹙其外。勢孤援寡，則勿走。機危陣潰，則勿下。是故棋有不走之走，不下之下。誤人者多方，成功者一路而已。能審局者多勝?！兑住吩唬?#8220;窮則變，變則通，通則久。”
人生而靜，其情難見(jiàn)；感物而動(dòng)，然后可辨。推之于棋，勝敗可得而先驗。持重而廉者多得，輕易而貪者多喪。不爭而自保者多勝，務(wù)殺而不顧者多敗。因敗而思者，其勢進(jìn)；戰勝而驕者，其勢退。求己弊不求人之弊者，益；攻其敵而不知敵之攻己者，損。目凝一局者，其思周；心役他事者，其慮散。行遠而正者吉，機淺而詐者兇。能畏敵者強，謂人莫己若者亡。意旁通者高，心執一者卑。語(yǔ)默有常，使敵難量。動(dòng)靜無(wú)度，招人所惡?！对?shī)》云：“他人之心，予時(shí)度之。”
或曰：“棋以變詐為務(wù)，劫殺為名，豈非詭道耶？”予曰：“不然。”《易》云：“師出以律，否藏兇。”兵本不尚詐，謀言詭行者，乃戰國縱橫之說(shuō)。棋雖小道，實(shí)與兵合。故棋之品甚繁，而弈之者不一。得品之下者，舉無(wú)思慮，動(dòng)則變詐?；蛴檬忠杂捌鋭?，或發(fā)言以泄其機。得品之上者，則異于是。皆沉思而遠慮，因形而用權。神游局內，意在子先。圖勝于無(wú)朕，滅行于未然。豈假言辭喋喋，手勢翩翩者哉？《傳》曰：“正而不譎。”其是之謂歟？
凡棋有益之而損者，有損之而益者。有侵而利者，有侵而害者。有宜左投者，有宜右投者。有先著(zhù)者，有后著(zhù)者。有緊□（上山下辟）者，有慢行者。粘子勿前，棄子思后。有始近而終遠者，有始少而終多者。欲強外先攻內，欲實(shí)東先擊西。路虛而無(wú)眼，則先覷。無(wú)害于他棋，則做劫。饒路則宜疏，受路則勿戰。擇地而侵，無(wú)礙而進(jìn)。此皆棋家之幽微也，不可不知也?！兑住吩唬?#8220;非天下之至精，其孰能與于此。”
夫弈棋者，凡下一子，皆有定名。棋之形勢、死生、存亡，因名而可見(jiàn)。有沖，有斡，有綽，有約，有飛，有關(guān)，有［答刂］，有粘，有頂，有尖，有覷，有門(mén)，有打，有斷，有行，有捺，有立，有點(diǎn)，有聚，有蹺，有夾，有拶，有□（上山下辟），有刺，有勒，有撲，有征，有劫，有持，有殺，有松，有槃。圍棋之名，三十有二，圍棋之人，意在可周。臨局變化，遠近縱橫，吾不得而知也。用倖取勝，難逃此名?！秱鳌吩唬?#8220;必也，正名乎棋！”
夫圍棋之品有九。一曰入神，二曰坐照，三曰具體，四曰通幽，五曰用智，六曰小巧，七曰斗力，八曰若愚，九曰守拙。九品之外不可勝計，未能入格，今不復云?！秱鳌吩唬?#8220;生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之又其次也。”
夫棋邊不如角，角不如腹。約輕于捺，捺輕于□（上山下辟）。夾有虛實(shí)，打有情偽。逢綽多約，遇拶多粘。大眼可贏(yíng)小眼，斜行不如正行。兩關(guān)對直則先覷，前途有礙則勿征。施行未成，不可先動(dòng)。角盤(pán)曲四，局終乃亡。直四扳六，皆是活棋，花聚透點(diǎn)，多無(wú)生路。十字不可先紐，勢子在心，勿打角圖。弈不欲數，數則怠，怠則不精。弈不欲疏，疏則忘，忘則多失。勝不言，敗不語(yǔ)。振廉讓之風(fēng)者，君子也；起忿怒之色者，小人也。高者無(wú)亢，卑者無(wú)怯。氣和而韻舒者，喜其將勝也。心動(dòng)而色變者，憂(yōu)其將敗也。赧莫赧于易，恥莫恥于盜。妙莫妙于用松，昏莫昏于復劫。凡棋直行三則改，方聚四則非。勝而路多，名曰贏(yíng)局；敗而無(wú)路，名曰輸籌。皆籌為溢，停路為□（上艸下巾）。打籌不得過(guò)三，淘子不限其數。劫有金井、轆轤，有無(wú)休之勢，有交遞之圖。弈棋者不可不知也。凡棋有敵手，有半先，有先兩，有桃花五，有北斗七。夫棋者有無(wú)之相生，遠近之相成，強弱之相形，利害之相傾，不可不察也。是以安而不泰，存而不驕。安而泰則危，存而驕則亡?！兑住吩唬?#8220;君子安而不忘危，存而不忘亡。”
起炮在中宮，觀(guān)棋氣象雄。
馬常守中卒，仕上將防空。
相要車(chē)相附，兵宜左右攻。
居將炮車(chē)敵，馬出渡河容。
士相局勢
炮向士角安，車(chē)行兩路前。
過(guò)河車(chē)炮上，炮在后為先。
集車(chē)拿士相，仍教炮向前。
敵人輕不守，捉將不為難。
炮車(chē)邊塞上，臨陣勢如飛。
覷隙并圖象，沖前敵勢危。
車(chē)將車(chē)破敵，變化少人知。
象局勢
象局勢能行，安車(chē)出兩邊，
車(chē)先河上卒，馬在后遮攔。
炮急常行動(dòng)，上士必相圓，
象眼深防塞，中心卒莫行。
勢成方動(dòng)炮，攻敵兩河邊。
勸君依此訣，捉將有何難。
一車(chē)在中營(yíng)，鴛鴦馬上攻。
一車(chē)河上立，中卒向前沖。
引車(chē)塞象眼，炮在后相從。
起炮在中宮，比諸局較雄。
馬常守中卒，士上將防空。
象要車(chē)相護，卒宜左右攻。
若將炮臨敵，馬出渡河從。
士角炮訣－－《桔中秘》
炮向士角安，車(chē)行二路前。
過(guò)河車(chē)炮上，炮又馬相連。
車(chē)先圖士象，馬將炮向前。
敵人輕不守，捉將有何難。
飛炮訣－－《桔中秘》
炮起邊塞上，翻卒勢如飛。
橫并當頭妙，沖前落角宜。
乘虛士可得，有隙象先圖。
夾輔須車(chē)力，縱橫馬亦奇。
一炮在中宮，鴛鴦馬去攻。
一車(chē)河上立，中卒向前沖。
引車(chē)塞象眼，炮在后相從。
將帥不離九宮內，士只相隨不出官。
象飛四方營(yíng)四角，馬行一步一尖沖。
炮須隔子打一子，車(chē)行直路任西東。
兵卒只能行一步，過(guò)河橫進(jìn)退無(wú)蹤。
象棋易學(xué)最難精，妙著(zhù)神機自巧生。
得勢舍車(chē)方有益，失先棄子必無(wú)成。
他強己弱須兼守，彼弱吾強可橫行。
更熟此書(shū)胸臆內，管教到處有芳名。
得子得先能得勝，得子失先卻是輸。
車(chē)前馬后須相應，進(jìn)退應付須要車(chē)。
象棋是一種充滿(mǎn)挑戰的藝術(shù)，可以訓練思考能力，因而廣受大眾喜愛(ài)．隨著(zhù)我國文化體育的日益發(fā)展，棋藝水準也不斷地提高．但是，對一個(gè)象棋愛(ài)好者或者棋手來(lái)說(shuō)，怎樣才能在短期內提高棋藝呢？這就成為許多象棋愛(ài)好者深感興趣的課題，這里談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法，供大家參考．
象棋藝術(shù)，大致上可以分為全盤(pán)對弈、讓子局對弈、布局、中局、實(shí)用殘局、排局等項目．在這些項目中，研究的時(shí)候應該以那一項為主呢？
以住，有些人專(zhuān)門(mén)以雙傌來(lái)取勝棋藝較差的，并且把讓雙傌局當成秘訣．因此，在這些人看來(lái)，讓雙傌局是他們研究的主要對象．又有些人喜歡研究排局，很少下全盤(pán)對弈，認為排局的殺法比全盤(pán)對弈的殺法還要精采，于是排局就成為這些人的主要研究對象．但是，象棋比賽是以全盤(pán)對弈為準則的，大多數的象棋愛(ài)好者，都是以提高全盤(pán)的功力為目標．所以，研究全盤(pán)對弈，應作為主要的項目(以下簡(jiǎn)稱(chēng)「主項」)，其余則可稱(chēng)為輔助項目(簡(jiǎn)稱(chēng)副項)．主項與副項的關(guān)系如何呢？總的說(shuō)來(lái)，一個(gè)棋手必須具備全盤(pán)對弈功力，然而全盤(pán)對弈功力是由多種因素構成的．讓子對弈、布局構思、中局對殺、殘局運籌以及排局研究等等，都是提高全盤(pán)功力所不可缺少的．以排局來(lái)說(shuō)，它的形勢是實(shí)戰所不能弈成的，但是它那些運子取勢和解殺還殺的技巧，對于實(shí)戰有參考價(jià)值．例如以「七星聚會(huì )」排局來(lái)說(shuō)，通過(guò)研究，可以學(xué)習兵和車(chē)卒的互相牽制的技巧，也能充實(shí)全盤(pán)對弈的功力．
關(guān)于讓雙傌對弈，多數是高低手的對弈．讓方因為少雙傌需要采取快速的進(jìn)攻和避免同等的兌子．被讓方則相反，主要是先守后攻和巧妙地兌子，或者以持久戰來(lái)造成多子的優(yōu)勢．總之，這種對弈的戰略戰術(shù)，可以給全盤(pán)對弈作為參考．尤其是在全盤(pán)對弈中兌去雙傌的，如果熟悉雙雙傌局的，對于雙車(chē)雙炮的運，總有幫助．
在提高全盤(pán)對弈功力的過(guò)程中，常常會(huì )在某一方面出現主要薄弱環(huán)節，影響到全盤(pán)對弈功力的提升．因此，如何克服這個(gè)薄弱環(huán)節，也就成為棋手在某個(gè)階段研究的主要問(wèn)題．克服了這個(gè)薄弱環(huán)節，全盤(pán)對弈的功力就能提高一步．克服一個(gè)薄弱環(huán)節，可能又出現另一個(gè)薄弱環(huán)節，棋手要及時(shí)發(fā)現它，并努力克服．全盤(pán)對弈的功力就是在不斷克服薄弱環(huán)節的過(guò)程中提高的．
全盤(pán)對弈大致分為布局、中局、殘局等三個(gè)階段，一般來(lái)說(shuō)，這些參考資料都可以在棋書(shū)里找到，尤其是布局和實(shí)用殘局更多．關(guān)于實(shí)用殘局，特別是例殺例和的殘局，基本上都是棋手們從實(shí)踐中歸納出來(lái)的經(jīng)驗，而且有許多局勢己成定式．研究的時(shí)候，可以覆推敲，從而加深印象，記住基本的變化．同時(shí)，還要理解它的要領(lǐng)，即勝或和的關(guān)鍵所在．換句話(huà)說(shuō)，既要知其然，還要知其所以然，才能有利于觸類(lèi)旁通．
研究布局，當然也可以參考棋譜里的資料，但布局和實(shí)用殘局不同，隨著(zhù)時(shí)代的演進(jìn)，象棋的布局也在不斷地發(fā)展．目前的各種布局，已經(jīng)比過(guò)去有了很大的進(jìn)步，有些布局在以往看來(lái)，是「先進(jìn)」的，但現在便不一定了．
對弈時(shí)采取何種布局， 常常因人而異．不同的對手采取不同的布局，即使是同一對手，也不宜一成不變．在上次對中，這種布局取得了優(yōu)勢，在下次對弈時(shí)再采取這種布局，就不一定能占優(yōu)勢，因為對方也在研究對策．所以，沒(méi)有什么絕對「先進(jìn)」的布局．各種布局的優(yōu)劣都是相對的，因時(shí)因人而起變化的．但是，并不能因此而不去研究前人和別人的布局，只是在研究的時(shí)候，要著(zhù)眼于創(chuàng )新，分析運子的度數是否嚴密，有無(wú)遷就的著(zhù)法，畏結合自己的實(shí)踐，注意能否符合實(shí)戰的問(wèn)題．
中局變化最復雜，不易掌握其規律，雖也可以參閱棋譜的資料，但實(shí)戰中所弈成的形勢，卻往往為棋譜所不及備載．「譜不可以盡弈之變，法不可以盡戰之奇」，關(guān)鍵在于棋手本身功力的充分發(fā)揮，既要臨危不亂，又不輕敵疏忽，始終認真對待，審時(shí)度勢，隨時(shí)作出正確的判斷，因勢利導，奪取勝利．
全盤(pán)對弈，是衡量棋藝高低的標汁．研究布局，中局和實(shí)用殘局等，都是為了 提高全盤(pán)對弈的水準．人們必須經(jīng)過(guò)許多的全盤(pán)對弈，將所學(xué)的理論反復驗證，才會(huì )登堂入室．別人的對局，特別是名手對局，很有參考價(jià)值，必須多加研究．我們只要細心的去分析這些對局，就可從中吸取有益的東西，來(lái)充實(shí)自己．
需要指出的是，研究實(shí)戰的東西雖然實(shí)用，但是如布局中的平穩，中局時(shí)候的互纏，殘局階段的略?xún)?yōu)等，卻容易使人煩悶．所以，應該不厭其煩地反復鉆研，精入細微，持之以恒，才能逐步提高實(shí)戰的功力．
學(xué)習棋譜是提高象棋水準的一種方法．如果不學(xué)習棋譜，從這方面吸取別人的經(jīng)驗，只進(jìn)行臨場(chǎng)對弈和單靠個(gè)人努力，棋藝的進(jìn)步必然比較慢，同時(shí)也受到一定的限制．
當然，閱讀棋譜如果是走馬看花，不深入研究，作用是不大的，又何況象棋藝術(shù)仍在不斷地提高呢！事實(shí)證明，過(guò)去算是最好的棋譜，今天看來(lái)還存在許多缺點(diǎn)和錯誤．因此，閱讀棋譜，必須去粗取精，去偽存真，分析它的優(yōu)缺點(diǎn)，并結合自己的實(shí)際情況來(lái)吸?。?/p>
學(xué)習棋譜要注意些什么呢！
一、 除了精讀著(zhù)法之外，還要研究它的注解和結論．如閱讀布局，可以提出不同的見(jiàn)解，借以驗證．例如，棋譜里說(shuō)紅方先手，黑方后手，但如果不這樣走，改走其它的著(zhù)法，能否反先？又例如棋譜的結論說(shuō)紅方優(yōu)勢，那是得子得先的，對于優(yōu)勢說(shuō)來(lái)當然不成問(wèn)題，但黑方的子力卻比較多而又說(shuō)是紅方優(yōu)勢的時(shí)候，就應該根據當時(shí)的局勢來(lái)分析各子位置的作用和子力輕重比較等，以證實(shí)或推翻這個(gè)結論．同時(shí)，最好把閱讀的布局在實(shí)戰中反復試用，理論和實(shí)踐結合起來(lái)．
二、閱讀中局，應該注意棄子入局，兌子搶先，運子取勢等．首先把棋譜的著(zhù)法記熟，作為基本材料，然后依據棋圖的形勢，進(jìn)一步要求發(fā)展．例如閱讀棋譜里的棄子入局，可以排演其它的，來(lái)增加知識，試探在類(lèi)似的情況下能否適用．又例如經(jīng)過(guò)兌子之，子力似乎相等了，但是兵種尚有區別，這樣，就應該進(jìn)一步去研究．以利下傌炮比雙包容易配合成勢，所以應該分析傌炮方能否搶到先手的問(wèn)題，因為在一般情況下，這時(shí)候的傌炮方是比較便宜的．
三、閱讀實(shí)用殘局和排局，有一個(gè)共同的方式，先不要看棋譜的著(zhù)法，自行研究，然后把自己的結論和棋譜比較，看誰(shuí)正確．遇著(zhù)簡(jiǎn)單的殘局，還可以走動(dòng)棋子，只以心里計算．對于深奧的殘局，如果本身棋力還不能理解時(shí)，就要進(jìn)行精讀，并在臨場(chǎng)對弈中不斷地考驗．
棋力高低很難具體的劃介限，大概比高段棋手相差一馬至雙馬的，算是中級水準，相差雙馬以下者，都是初級水準了．初級棋力一般說(shuō)來(lái)比較容易進(jìn)步，學(xué)范圍也比較廣泛，不論是開(kāi)，中殘局(包括實(shí)用殘局和排局)，以及全盤(pán)戰術(shù)，讓子局等，都適合研究.過(guò)去有些人著(zhù)重研究殘局，或布局和全盤(pán)戰術(shù)等，對提高棋藝都有一定的幫.不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，不能離開(kāi)臨場(chǎng)對弈.例如研究實(shí)用殘局「車(chē)傌仕對車(chē)雙士」或江湖排局「七星聚會(huì )」，本來(lái)也可以不看棋譜的著(zhù)法，先由自己研究，然后把自己的結論和譜比較，看看誰(shuí)正確.可是由于只有初級棋力，基本功很差，就會(huì )形成力不從心，不但不能研究出正確的著(zhù)法，甚至只能一般地閱讀棋譜，還未能在臨場(chǎng)應用．所以，初級棋的人戰再總結，循環(huán)往復，把經(jīng)驗積累起來(lái)，對提高棋藝才有較大的幫助．
具有中級棋力的象棋愛(ài)好者，對象棋下過(guò)不少的功夫，有基本的知識，在一個(gè)地區或單位里，也算象棋高手了．在這個(gè)基礎上，可以再經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，不斷進(jìn)步．下面提出兩個(gè)學(xué)習的方法：
１．「記棋」．這是一種基本技術(shù)，無(wú)論是總結對局，或研究開(kāi)，中殘局，都必須能做到「記棋」．事實(shí)證明，下完棋之后，進(jìn)行復盤(pán)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，吸取教訓，是提高棋力的有效方法，全記下來(lái)，則以后便很難分析，所以，對「記棋」的技術(shù)不能忽視，在平時(shí)的對弈中，需要經(jīng)常練習．練習方式大致有兩種，一種是雙方每走一著(zhù)棋，就立刻用筆記下來(lái)，至對局結束為止．另一種練習方式也叫「默棋」，在實(shí)戰的時(shí)候不記錄著(zhù)法，全靠心里記住，待弈完棋之后，才由自己復盤(pán)．這樣，起初可能不容易將著(zhù)法全部記住，但是只要平時(shí)多練習，就可以逐漸多記了．至能夠將全部的著(zhù)法擺出來(lái)，先后著(zhù)都沒(méi)有調錯，就算可以「點(diǎn)棋」了．
２．「拆棋」．是非常重要的技術(shù)練習，不但中級棋手要重視，就是高級棋手也需要重視，因為總結經(jīng)驗和創(chuàng )造新戰術(shù)，都要通過(guò)「拆棋」來(lái)進(jìn)行．一般是和別人對弈后，不論勝負，均進(jìn)行復盤(pán)，以尋求著(zhù)法的優(yōu)劣的關(guān)鍵所在，包括勝利中找出差距，失敗中找尋優(yōu)點(diǎn)．例如在己方本應輸棋的時(shí)候，對方恰巧出現了錯著(zhù)，演成自造死局，因而造成自己的勝利．但是這樣取勝，不是發(fā)揮高水平得來(lái)的，因此也暴露了自己在技術(shù)方面的許多缺點(diǎn)．而這些，都需要我們通過(guò)拆棋的練習，并且抱著(zhù)客觀(guān)的態(tài)度，才能找出勝敗的根本原因．
一個(gè)象棋高手的成長(cháng)，除了勤學(xué)苦練，不斷總結自己的實(shí)踐經(jīng)驗外，還要能夠善于吸取別人的經(jīng)驗．臨場(chǎng)對弈是吸取別人經(jīng)驗的一種方法，通過(guò)技術(shù)上的交流，互相學(xué)習，從而達到提高棋力的效果．以公開(kāi)的掛大棋盤(pán)的比賽來(lái)說(shuō)，棋手的棋雖然比較高，但是也有不少觀(guān)眾在對局過(guò)程中的某些地方，比棋手看得準確的，所以在比賽之后，觀(guān)眾提出不同著(zhù)法的意見(jiàn)時(shí)，應該虛心接受．如果有些意見(jiàn)是片面的希也應該虛心考慮，留作參考，或者抱著(zhù)互相學(xué)習的態(tài)度來(lái)共同研究，而加以解釋?zhuān)?/p>
達到高級棋力的棋手，還需要不斷地總結實(shí)戰經(jīng)驗，并使之提升為理論，然后再回到實(shí)踐中去，經(jīng)反復驗證，逐步達到調和正確．在實(shí)戰過(guò)程中，如果雙方的功力相當而又弈成緊張局勢的時(shí)候，就比較容易出現錯漏了．所以，要有心理準備，如果有錯漏在前，則不應悔之于后， 因為臨場(chǎng)后悔，無(wú)濟于事，容易影響自己的情緒而降低棋力．
創(chuàng )造新戰術(shù)，是棋手們的重要課題，值得每一個(gè)象棋愛(ài)好者注意．新戰術(shù)問(wèn)題，有的是綜集體的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)整理，或在原有的基礎上走出新著(zhù)而成．每一個(gè)新戰術(shù)的成功，都必然經(jīng)過(guò)曲折和復雜的挑戰，是對棋手的一種考驗．所以，堅持革命創(chuàng )新，不只是加強技術(shù)的研究，更重要的是發(fā)揚艱苦奮斗，奮發(fā)圖強的精神．
中局對攻而又雙方混戰，是最難算棋的階段，因為它虛虛實(shí)實(shí)比較多，勿使人迷惑，往往因一著(zhù)之差，即有全軍覆滅的危險．所以，下棋的時(shí)候需要全盤(pán)計算，局部利益必須以全局利益為先．
但是，怎樣做到掌握全盤(pán)的勢呢？除了多拆棋和吸取前人的經(jīng)驗外，更重要的是靈活運用戰術(shù)，經(jīng)過(guò)千百盤(pán)的對弈，認真地總結經(jīng)驗，把知識提高到理論層次，然后再回到實(shí)踐中去加以檢驗，這樣循環(huán)往復，以至無(wú)窮，才能確實(shí)掌握全盤(pán)局勢．
戰略在對局中具有重大作用．其主要內容，包括了全局的作戰計畫(huà)和局部的階段性作戰計劃．在制定戰略時(shí)，不但要估計雙方的棋力，同時(shí)要估計人的因素，即精神力量．有了正確戰略，還要有適當的戰術(shù)，才能達到戰略的目的．戰術(shù)，是為了實(shí)現戰略意圖而采取的具體方法，是為了解決個(gè)別的戰斗問(wèn)題．象棋戰術(shù)的采取和戰略意圖有密切的關(guān)系，不應該孤立地來(lái)看待，局部利益應該服從全局利益．
一般來(lái)說(shuō)，在對局中如果采用平穩的略，穩扎穩打，較難輸棋，可是也很難取勝，如果采取對攻的策略，則贏(yíng)棋的機會(huì )較多，但也容易失?。鯓咏鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢？這就需要根據當時(shí)的形勢來(lái)決定了．假如自己很想贏(yíng)，卻又怕輸而不敢展開(kāi)攻勢，形成舉棋不定的話(huà)，這就是戰略與戰術(shù)的自相矛盾，是對弈者的忌．至于著(zhù)法的算度方面，大體上有兩種風(fēng)格，一種是算度深長(cháng)而著(zhù)法一般，一種是算度簡(jiǎn)短而著(zhù)法卻比較高明．因此象棋界曾有這樣的諺語(yǔ)：「深能克高，高亦能克深」．說(shuō)明了這兩種風(fēng)格，各有長(cháng)處和短處．常見(jiàn)棋手們在對弈之前，預先在布局方面作一番細致的準備，然后在臨場(chǎng)對弈中根據不同的對手拿出來(lái)應用．一般來(lái)說(shuō)，能夠以自己擅長(cháng)，對方卻不熟練的布局進(jìn)攻的話(huà)，是比較理想的?。@就是以己之長(cháng)攻彼之短．但有時(shí)發(fā)揮了自己的長(cháng)處也會(huì )遭到不利，用了自己的短處反獲成功，這是什么原因呢？這就是因為己之所長(cháng)正碰著(zhù)對方的更長(cháng)，或者己之短處卻是對方更短處的緣故．所以，在沒(méi)有開(kāi)始對弈之前，了解對手的底細，「知彼知己」是相當重要的．
要下好象棋，不能單靠從書(shū)本上得來(lái)的知識，食古而不化．應當采取靈活機動(dòng)的戰略戰術(shù)，要做到這一點(diǎn)，需要隨機應變的本領(lǐng)．
第七節 勤學(xué)苦練 戒驕戒躁
有些人平時(shí)下的功夫不多，只想靠別人的幫助，以求很快達到高棋力，這樣是往往不能達到目的，因而失去了信心．同樣地，只戚自己狹隘的經(jīng)驗，不善于取人之長(cháng)，補己之短，也是不能很提高棋藝的．能夠勝不驕，敗不餒，始終充滿(mǎn)信心，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，加強鍛煉，才能不斷地提高棋藝．
總而言之，所學(xué)的知識，還要經(jīng)過(guò)檢驗，才知道有多少收獲．所謂經(jīng)過(guò)檢驗，就是將平時(shí)學(xué)到的，如某種局勢，在對弈時(shí)能像百川海一樣，匯集到臨場(chǎng)上來(lái)，在棋盤(pán)里活躍起來(lái)，這些知識才能真正成為自己的東西．
象棋具有豐富的變化和內涵，要想學(xué)好象棋，必然要經(jīng)歷一個(gè)由不會(huì )到會(huì )，由知之較少到知之較多的過(guò)程。在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中需要付出一定的時(shí)間和精力，也就是我們常說(shuō)的"一分耕耘，一分收穫"，倘若學(xué)習內容安排合理，方法得當，取得迅速進(jìn)步或事半功倍的效果也是可能的。對於初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應該先學(xué)什麼再學(xué)什麼？學(xué)習什麼最有實(shí)效？怎樣學(xué)效果最好？這些問(wèn)題想必是最被關(guān)心也是迫切需要瞭解的。如果從不會(huì )學(xué)起，建議按下列安排的階段和內容順序學(xué)習，有一定基礎的愛(ài)好者也可以參照自己的實(shí)際情況，補上相關(guān)的內容再繼續學(xué)習。
一、先大致瞭解象棋的發(fā)展史，學(xué)習并掌握棋子的走法、吃子、勝負和的判定、行棋記錄、簡(jiǎn)單規則和基本常識。
二、學(xué)習象棋的基本殺法和較簡(jiǎn)明淺顯的殘局例勝例和基本定式，瞭解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。
三、瞭解佈局種類(lèi)，有步驟有選擇地學(xué)習常見(jiàn)佈局基本變化，瞭解佈局基本理論、基本戰術(shù)以及實(shí)用的殺法。
四、由中局殺法入手，學(xué)習中局的戰略戰術(shù)，進(jìn)而瞭解中局的戰術(shù)原則等基本理論。
五、觀(guān)摩或打譜學(xué)習名手對局，并通過(guò)對局評注和分析，學(xué)習名手戰略戰術(shù)的運用。
六、結合所學(xué)佈局，適當穿插進(jìn)行實(shí)戰練習，形式主要有車(chē)輪戰、一對一類(lèi)比比賽或多局對抗賽等等，瞭解比賽形式和要求。有條件的要適當安排計時(shí)比賽，體會(huì )實(shí)戰并做好記錄，逐步練習復盤(pán)能力。
一、深入學(xué)習稍復雜的殺法，以獨立猜解古譜勝局為主，逐步鍛煉心算能力；學(xué)習并整理實(shí)戰殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養殺棋感覺(jué)。
二、進(jìn)一步深入學(xué)習殘局，以小專(zhuān)題研究的形式學(xué)習稍復雜且實(shí)用的例勝例和定式，適當學(xué)習名手實(shí)戰殘局，逐步系統化。
三、根據自身特點(diǎn)、條件和喜好，有選擇地系統學(xué)習三至五種先手和后手佈局類(lèi)型，由模仿逐步過(guò)渡到形成獨自的佈局體系，并深入瞭解佈局特點(diǎn)、布陣原理和常見(jiàn)的實(shí)用戰術(shù)。
四、深入學(xué)習中局稍復雜的各種戰術(shù)，結合實(shí)戰體會(huì )中局理論、審局決策與計算方法，重點(diǎn)解決佈局到中局和中局到殘局的過(guò)渡問(wèn)題，逐步培養戰略思想與戰術(shù)意識的結合能力。
五、結合佈局學(xué)習過(guò)程，適當安排有針對性的類(lèi)比實(shí)戰，有條件的要嚴格按照比賽的要求進(jìn)行，比賽形式可安排分組迴圈、大循環(huán)、積分編排、多局對抗或淘汰制等等，也可適當進(jìn)行快棋練習。要求通過(guò)比賽加深瞭解規則和賽制特點(diǎn)，賽后復盤(pán)交流，逐步實(shí)行獨立默記和總結（包括戰略戰術(shù)、心理、實(shí)戰技巧等內容）。
六、儘量多學(xué)習一些名手實(shí)戰對局，體會(huì )對局心理、戰略構思與戰術(shù)手段的實(shí)施。
以上是我們?yōu)槌鯇W(xué)者安排的階段學(xué)棋的大致進(jìn)程，初學(xué)者可以根據自己的水平和興趣進(jìn)行選擇和安排，但一定要貫徹由簡(jiǎn)到繁、從易到難、注重基礎、先階段后全局的原則。按照上述進(jìn)程學(xué)習了一定的基本知識，打下良好的基礎，再向高深水平發(fā)展就有了可靠的前提和保證了。
對局實(shí)戰是提高棋藝的主要手段，學(xué)與練是為了實(shí)戰，只有通過(guò)實(shí)戰才能加深對書(shū)本內容的理解、消化與吸收；也只有經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰，才會(huì )逐步積累那些直接的有益經(jīng)驗和體會(huì )，才不至於"紙上談兵"。初學(xué)者在實(shí)戰時(shí)，應注意下面幾個(gè)問(wèn)題：
一、對局數量要安排合理，過(guò)少或過(guò)多都會(huì )影響水平的提高。對局過(guò)少則不能及時(shí)印證所學(xué)知識和理論，也可能會(huì )減少學(xué)棋的興趣，更重要的是缺乏鍛煉，影響直接經(jīng)驗的積累；對局過(guò)多往往僅憑興趣和欲望出發(fā)，下棋貪快不動(dòng)腦筋，一天十數局，不僅與提高無(wú)益，反而會(huì )養成隨手走棋的毛病，還不如認認真真地下好每一局棋更為有效。一般情況下，少年兒童每年平均150－180局即可，成年人120－150局為宜。
二、要注意對局的質(zhì)量。首先，對手的水平要與自己相差不多，稍高一點(diǎn)最好，水平接近易於溝通與交流，有益於共同提高；儘量不要找水平過(guò)於懸殊的對手對弈，以免達不到對局效果，且容易影響情緒和興趣。其次，在對局時(shí)無(wú)論對手水平高低，對每一局、每一著(zhù)都要認真負責地去下，只有認真思考，才能使臨場(chǎng)的大腦機器最大限度地開(kāi)動(dòng)，使思維能力得到最大限度的鍛煉和提高。提高對局質(zhì)量，才能將所學(xué)的知識得到很好的檢驗，才能真正達到理解和吸收的目的。
三、對局后一定要及時(shí)復盤(pán)，認真總結得失，即使是達到高水準的棋手，這也是一項非常重要的技術(shù)練習。要復盤(pán)就必須記棋，當場(chǎng)記錄或賽后默記都可以，只是不可記錯每著(zhù)棋的次序。對局不論勝負，都應該認真復盤(pán)，勝利中不僅總結經(jīng)驗，也要儘量找出不足之處；失敗后不僅要總結教訓，也要肯定進(jìn)步以利再戰。這樣才能加深大腦的印象，便於記憶、理解與吸收，才可以下一局進(jìn)一步。
四、復盤(pán)還要高一層次地分析自己的對局，務(wù)必要客觀(guān)辨證地認真分析，把重點(diǎn)放在理論、思維方式、計算方法上，找出規律性的問(wèn)題，不僅僅拘泥於每著(zhù)棋的好與壞或技術(shù)上的得與失。有條件的還可以請高手幫助分析指點(diǎn)，找出利弊得失，這樣還會(huì )發(fā)現自己認識不到的東西，從意境上得以提高。結合自己的實(shí)戰對局，還要參考學(xué)習有關(guān)的棋譜，至少可以找到佈局和殘局的專(zhuān)著(zhù)，從中找出不足并加以改正。對照學(xué)習高手的有關(guān)對局也是一個(gè)好辦法，就是結合自己的著(zhù)法進(jìn)行認真對比思考，這樣能找出自己在實(shí)戰中與高手在思維方法和棋藝理論上的差距，使自己得以提高。
五、要及時(shí)將對局記錄加以整理，一是簡(jiǎn)明評注技術(shù)和理論上的得失，二是按時(shí)序分類(lèi)保存，作為資料可隨時(shí)查閱對照分析。
六、在認真對局和虛心學(xué)習、總結后，還要把獲得的理論性認識和經(jīng)驗反復應用到實(shí)戰中去加以檢驗，也只有經(jīng)過(guò)實(shí)戰、總結、學(xué)習，再實(shí)戰、總結、學(xué)習，這樣循環(huán)往復以至無(wú)窮的過(guò)程，才會(huì )鞏固已學(xué)知識，發(fā)現新的問(wèn)題，找到新的方向，不斷地提高實(shí)戰水平。
前面對此已有提及，這里強調的是在初學(xué)階段對象棋開(kāi)、中、殘局的知識和理論的學(xué)習，要堅持學(xué)一點(diǎn)領(lǐng)會(huì )一點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地穩步前進(jìn)，"高樓萬(wàn)丈平地起"，夯實(shí)基礎對今后的發(fā)展是非常重要的。曾有人下棋數十年，在比賽中偶而遇到馬對單士的必勝殘局卻不會(huì )贏(yíng)，賽后悔之莫及，基本功不扎實(shí)，肯定會(huì )制約自己的進(jìn)步和發(fā)展。
初學(xué)者在學(xué)習任何知識（也包括實(shí)戰）時(shí)，一定要多問(wèn)幾個(gè)為什麼，同一類(lèi)型的局勢可以多比較一下，多考慮幾種可能。例如學(xué)習馬兵對單缺士的殘局，就可以比較一下高兵與低兵（還有2線(xiàn)兵或3線(xiàn)）的區別，以及對方將士象位置對結果的影響，馬兵方怎樣借用帥力，子力配合進(jìn)攻的技巧，等等。於是，我們對這一類(lèi)型局勢就會(huì )領(lǐng)會(huì )得深一些，知識就會(huì )掌握額得牢固一些，運用時(shí)也就會(huì )較為靈活一些。另外，還要把學(xué)到的知識逐步系統化，及時(shí)發(fā)現自己前進(jìn)中的不足和弱點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習和鍛煉來(lái)不斷修正和彌補，不斷完善自己的棋藝知識。
按照客觀(guān)的普遍規律，學(xué)習與提高水準的進(jìn)程，可以用"波浪式前進(jìn)，螺旋式上升"來(lái)形容。所以，我們既要抓緊時(shí)間儘量多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)，也要遵循這個(gè)規律，適當地提出不同階段的要求。例如：進(jìn)步明顯的時(shí)候要注意加強基本功訓練，并積極向深度和廣度開(kāi)拓，以利於長(cháng)期保持上升的趨勢；進(jìn)步稍緩慢的時(shí)候，要不急不躁，注意調節情緒和學(xué)習節奏，指標可以適當降低一點(diǎn)，則往往有利於儘快回復正常。
效率是指在一定時(shí)間內所付出的工作量與效果的比率，我們在遵循學(xué)習規律的同時(shí)，還要講究學(xué)習的效率。對於象棋來(lái)說(shuō)，學(xué)習的投入與水平的增長(cháng)大多呈正比關(guān)係，但由於學(xué)習者學(xué)棋時(shí)間的先后、性別年齡和理解創(chuàng )造能力的差異、以及是否刻苦努力、學(xué)習是否得法、訓練比賽的條件等因素，都會(huì )影響到學(xué)習效果，學(xué)習者和教練對此要引起注意，鬚根據具體情況採取適宜的對策，採用科學(xué)的方法進(jìn)行訓練。
要想在棋藝上有所進(jìn)步，不斷攀登高峰，須要學(xué)會(huì )做人，這一點(diǎn)十分必要。古往今來(lái)全面評價(jià)一個(gè)棋手的標準，都是以棋德、棋品、棋藝為順序的，強調以德為首，德才兼備。象棋愛(ài)好者尤其是少年兒童，一定要把加強自身修養放在首位，從小樹(shù)立遠大志向，嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德和運動(dòng)員守則。培養熱愛(ài)祖國、勤奮好學(xué)、關(guān)心集體、誠實(shí)謙虛、文明禮貌、遵紀守法、刻苦訓練、不驕不躁的良好道德作風(fēng)?！断笃甯傎愐幊獭返?條棋手須知的諸款內容，每個(gè)愛(ài)好者都應該認真學(xué)習并嚴格遵守。
隨著(zhù)象棋運動(dòng)的進(jìn)一步普及與發(fā)展，現代象棋技術(shù)和理論已達到新的高度，逐步序列正規化的各級比賽也更趨於激烈，棋手心理因素的作用顯得越來(lái)越重要?，F已有人將象棋運動(dòng)與心理學(xué)相結合，稱(chēng)其為象棋心理學(xué)。學(xué)習與掌握象棋心理學(xué)，有利於科學(xué)選材、訓練和比賽，因為象棋是一門(mén)知識，練習與實(shí)踐都是由人來(lái)操作，而人是受心理支配的，這一點(diǎn)初學(xué)者應有意識地加強學(xué)習和鍛煉。
象棋的學(xué)習和比賽中，大腦高速運轉，沒(méi)有良好的體魄是不行的。為了促進(jìn)身心正常發(fā)展，愛(ài)好者應積極參加多種多樣的體育活動(dòng)，鍛煉身體，改善各種機能，增強體質(zhì)。
我國宋代大詩(shī)人陸游在《示子遹》中，有這樣兩句詩(shī)："汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外"。借用到象棋上就是"工夫在棋外"，除了前面所說(shuō)的還必須廣泛涉獵各種學(xué)科，比如哲學(xué)中的辨證方法論、軍事學(xué)中的謀略學(xué)，以及數學(xué)、文學(xué)、歷史、音樂(lè )、書(shū)法、繪畫(huà)等等，對於加強修養提高棋藝，都是大有裨益的。
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