德國是原料缺乏的國家，今天它所取得的經(jīng)濟成就雖然主要依靠的是受過(guò)良好教育的專(zhuān)業(yè)力量，但家庭教育與職業(yè)引導所起的作用也是不容低估的?！ 〉聡岢目谔柺牵号囵B一個(gè)完整的人，因為孩子是一個(gè)活潑的完整的人。德國兒童教育的特色是把教育的責任歸之于父母，認為兒童階段父母是家庭教育的主人。德國憲法明文規定：教養兒童是父母的自然權利和義務(wù)，政府對孩子教育站在輔助的立場(chǎng)上，真正擔任教育責任的是父母。
德國80%以上的孩子對自己的印象頗好，特別是他們感激父母在人格、修養方面對自己潛移默化的影響。孩子們欣賞的共同特征可概括為：勤奮、認真、按計劃辦事、言而有信并值得信賴(lài)。
盡管德國家庭普遍較富裕，但孩子們從小就養成了相對獨立的習慣。與東方的孩子相比，他們較少有依賴(lài)他人的意識。大部分孩子在中學(xué)階段就有打工掙錢(qián)的經(jīng)歷，特別是在假期。中學(xué)畢業(yè)或到一定的年齡后，孩子們會(huì )在父母的指導和自己的選擇下離開(kāi)家庭或家鄉到外面去開(kāi)創(chuàng )自己的生活道路。
父母們在家教中十分注意孩子成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的指導。
1、孩子出生后，父母便給孩子一個(gè)銀行賬戶(hù)(在德國5馬克即可開(kāi)一賬戶(hù))。為的是讓孩子從小就學(xué)習管理自己的錢(qián)財以便懂事后有計劃地支配自己的零花錢(qián)和打工錢(qián)。
2、為陶冶情操，鼓勵孩子參與各種活動(dòng)，特別是手工活動(dòng)，如家庭布置、花園布局以及機器維修。
3、隨著(zhù)年齡的增大，孩子遇到的個(gè)人問(wèn)題和煩惱增多，父母注意做孩子的知心朋友，既說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，又盡量去理解孩子。
4、在擇業(yè)問(wèn)題上，尊重孩子意愿并加以適當引導，確保孩子有一個(gè)自己喜愛(ài)的職業(yè)。
