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英國大哲學(xué)家羅素有一次在中國講學(xué)，聽(tīng)講的大多數是社會(huì )科學(xué)工作者。羅素登上講臺后，首先提出一個(gè)問(wèn)題：2+2=？這本是一道連小學(xué)生也能夠回答的問(wèn)題，但在座的人卻認為，羅素是世界上大名鼎鼎的哲學(xué)家此題決不會(huì )那么簡(jiǎn)單，于是面面相覷，無(wú)人敢答。最后還是羅素自己說(shuō)：2+2就是待于4嘛。

感悟：對于權威的迷信，會(huì )束縛人們的思想，扼殺人的智慧，窒息人的創(chuàng )造力。

唐德宗時(shí)，韓晃曾任三吳節度使。凡是他所征召的賓客，他都能根據他們的才干器識，恰當地予以使用。有一次，一個(gè)老朋友的兒子來(lái)投靠他，但這人卻沒(méi)有什么特殊技能。一天，韓晃讓他參加宴會(huì )，他居然從始至終端坐在席上，沒(méi)有和別人交談一句話(huà)。韓晃注意到這一點(diǎn)，事后就將他安置在軍中，讓他看守倉庫大門(mén)。這個(gè)人每天一進(jìn)入帷帳，一直端正坐到太陽(yáng)落山，官史和士兵都沒(méi)有敢隨便出入的。

感悟：一個(gè)人此方面的缺點(diǎn)，在彼方面可就是他的長(cháng)處，能夠知人并善用其一技之長(cháng)，天下就不會(huì )有人被埋沒(méi)和遺棄了。