聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)的這個(gè)可怕童謠！
聽(tīng)到一個(gè)上小學(xué)的男孩念“歌謠”：“上學(xué)苦，上學(xué)累，上學(xué)還得交學(xué)費，不如加入黑社會(huì )，好吃好喝好滋味，晚上還有美眉睡！”
如此“葷黑”的內容，配上男孩那稚氣未脫的美妙童音，給人的感覺(jué)很難形容。這是一個(gè)流行于校園的“歌謠”，找不到作者和出處，孩子們喜歡它的理由是：好玩。聽(tīng)此“歌謠”的大人，可能一笑了之。作為一個(gè)老師，我倒覺(jué)得必要想一想這“無(wú)忌童言”的背后所掩蓋著(zhù)的東西。
你得承認，這則歌謠絕對是“現實(shí)主義”的。上學(xué)苦嗎？苦；上學(xué)累嗎？累。君不見(jiàn)那些中小學(xué)生，哪一天不是起早貪黑、夜以繼日、焚膏繼晷在教師家長(cháng)的監控下跋書(shū)山涉題海？節假日里多少孩子剛出校門(mén)，又被押進(jìn)各種補習班特長(cháng)班興趣班（多么富有諷刺意味的名稱(chēng)）的大門(mén)；暑假寒假更成了多少孩子苦海無(wú)邊的第三第四學(xué)期；為了孩子們的學(xué)習，家長(cháng)必須勒緊褲腰帶花去多少書(shū)費學(xué)費“贊助費”。至于黑社會(huì )的滋味是否“好”，恕我沒(méi)有體會(huì )，但不少帶有黑社會(huì )性質(zhì)的團伙與“有關(guān)方面”蛇鼠一窩作惡一方橫行鄉里恣意妄為卻難遭厄運，端的是活得有滋有味，這豈不讓身受讀書(shū)之苦而是非觀(guān)又尚未形成的孩子們羨煞？
不要以為那些十歲八歲的孩子們已懂得了反諷，懂得了黑色幽默，懂得了嬉皮士，他們恐怕真正的是言為心聲。在我聽(tīng)來(lái)，他們在背誦這類(lèi)歌謠時(shí)，其認真程度與朗誦唐詩(shī)宋詞并沒(méi)有什么兩樣，甚至情緒更為飽滿(mǎn)，更有一種全身心的投入。把對學(xué)習的厭倦、對盲流生活的向往渲染到了這樣一種程度，我們的老師、家長(cháng)大概不會(huì )想到吧？是“人之初，性本惡”，還是我們的“高壓政策”壓出了他們那顆逆反之心？
不能再一味關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，也應當去關(guān)注關(guān)注孩子們的心理了。實(shí)有必要追根溯源，尋找解決問(wèn)題的方式。這包括減輕孩子們身上過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，培養他們的是非觀(guān)念，陶冶他們的情操，培養其健康向上的審美趣味。否則，一旦歌謠中的宣泄成為事實(shí)，悔之晚矣。
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