燈泡的燈絲如果使用日本京都的苦竹就耐用。
電話(huà)用的話(huà)筒如果使用炭精微粒，音質(zhì)就變得清晰。
留聲機的唱片可以用硬質(zhì)石蠟紙來(lái)制造。
與電最絕緣的是橡膠。
橡膠里如果摻入硬化劑，就會(huì )變成合成強力黏膠。
如果讓照片動(dòng)起來(lái)，就會(huì )出現活動(dòng)畫(huà)面，也就是電影。
如果將活動(dòng)畫(huà)面與留聲機同步播放，就是有聲電影。
電影膠卷可以用賽璐珞來(lái)制造。
以上是發(fā)明家愛(ài)迪生一生頗具代表性的創(chuàng )意，按照當時(shí)的水準來(lái)看，這些發(fā)明的構想是驚人的。然而，他少年時(shí)代的許多不起眼的“為什么”，我們都可能想到過(guò)，但因覺(jué)得太簡(jiǎn)單，太傻，故沒(méi)有深究。
一加一為什么等于二？
為什么會(huì )起風(fēng)？
天空為什么是藍的？
星星為什么不會(huì )墜落？
為什么會(huì )有紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果之分？
火為什么會(huì )燃燒？
木材燃燒以后為什么會(huì )變成炭？
澆上水，火為什么會(huì )熄滅？
鴨蛋為什么會(huì )孵出小鴨？
魚(yú)為什么不會(huì )被淹死？
答案是簡(jiǎn)單的，但愛(ài)迪生卻覺(jué)得很神秘。
當然，愛(ài)迪生的神秘也很簡(jiǎn)單，我們沒(méi)有必要把愛(ài)迪生的靈感看得太玄乎。
現在看來(lái)，真正的教育，說(shuō)穿了，也就是實(shí)際生活中面對問(wèn)題時(shí)能夠靠自己尋找答案的能力。
