衡水中學(xué)優(yōu)秀班主任：那些考上清華北大的學(xué)生厲害在哪？不是智商，主要在于這3點(diǎn)！
很多人以為那些考上清華北大的學(xué)生都是靠的智商和天分，其實(shí)，他們并不是大家想象的都是一幫天賦異稟、絕頂聰明的人。
雖然高考是一個(gè)選拔性的考試，但是它并不是為了選拔“智商高”的孩子的。
大家可以想一想，如果要是這樣，那為什么不在孩子很小的時(shí)候就給他們測個(gè)智商，然后由此來(lái)決定誰(shuí)上哪所學(xué)校呢？
那么那些考上清北的學(xué)生，跟其他孩子相比，厲害在哪里呢？
1?拼勤奮
勤奮努力是根本，沒(méi)有“勤奮”，其他都是白搭，再高的天賦都沒(méi)用。
前幾年，有一個(gè)湖北的理科狀元，勤奮到什么程度？他連假期里的作息時(shí)間都嚴格保持跟學(xué)校里一樣，寒假期間，只有大年初一給自己放了一天假。真的是：比你厲害的人還比你努力！
具體來(lái)說(shuō)，要做到下面“三勤”：
①勤做題并勤于總結出題規律和解題技巧，這樣可以避免陷入盲目的“題海戰術(shù)”中，從而提高做題效率。
②勤看書(shū)、勤閱讀，書(shū)本是學(xué)習的“根據地”，如果書(shū)本上的知識都沒(méi)掌握好，就去追求所謂的解題技巧、盲目刷題，無(wú)異于“緣木求魚(yú)”；
勤閱讀不僅可以拓寬知識面、積累寫(xiě)作素材，還能提升一個(gè)人的分析、理解能力，從整體上提升學(xué)習能力。
③勤思考，多總結，多思考題目之間的內在聯(lián)系和解題技巧，多總結學(xué)習過(guò)程中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，并針對問(wèn)題進(jìn)行強化練習，避免在同樣的問(wèn)題上再次出錯。
2?拼態(tài)度
有句話(huà)叫“態(tài)度決定一切”，有些孩子會(huì )認為自己天生就比別人笨或者沒(méi)有別人聰明，從而“心安理得”地認為自己成績(jì)就只能這樣了，然后就一直“走老路”，殊不知，走老路永遠到不了新地方；
而那些尖子生卻不會(huì )這么想，他們會(huì )認為“只要自己努力，就一定也能做到”，有了信心，他們的學(xué)習狀態(tài)就會(huì )完全不一樣，他們會(huì )積極地去找方法、付出更多的努力，所以，這些自信的學(xué)生往往在學(xué)習上會(huì )表現更佳。
3?拼方法
方法不對，努力白費。有些孩子學(xué)習態(tài)度也有，學(xué)習也很勤奮努力，但成績(jì)卻一直不溫不火，始終拔不了尖，究其原因就在于他們的學(xué)習效率出了問(wèn)題，如果把尖子生比喻成“跑車(chē)”的話(huà)，那么這些陷入“低水平勤奮”的學(xué)生就屬于“拖拉機”。
“學(xué)習效率”主要取決于“學(xué)習方法”，做任何事情都得講究方式方法，學(xué)習也如此。
以“記憶”為例打個(gè)比方，你能在5秒內記住秦國滅的6個(gè)國家以及他們被滅的先后順序么？
這6個(gè)國家分別是：韓國、趙國、魏國、楚國、燕國、齊國。
如果不行的話(huà)，試試看這樣記：韓、趙、魏、楚、燕、齊→秦，諧音為：
??喊趙微去演齊秦??。是不是可以記得很快很牢，而且順序也不會(huì )錯？
所以，有時(shí)候你一個(gè)章節還沒(méi)有背完，人家學(xué)霸已經(jīng)把整本書(shū)都背完了。
綜上來(lái)講，多數孩子只要態(tài)度端正、肯努力，學(xué)習方法科學(xué)就能夠取得不錯的成績(jì)。
它山之石，可以攻玉，如果大家對于學(xué)霸們系統的學(xué)習方法感興趣，推薦大家看看這個(gè)：
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