語(yǔ)文是一個(gè)不斷積累和閱讀的過(guò)程，尤其是對于小學(xué)階段的學(xué)習來(lái)說(shuō)，是打基礎的最重要的的階段，也是培養孩子的閱讀和積累習慣的最佳時(shí)期。
語(yǔ)文學(xué)習的關(guān)鍵是什么?有學(xué)生說(shuō)多閱讀，還有學(xué)生說(shuō)多寫(xiě)作，而這些都逃不開(kāi)兩個(gè)字--“積累”。是的，語(yǔ)文學(xué)習，需要掌握的內容很多，因此，想要學(xué)好語(yǔ)文，就得不斷地積累，無(wú)論是字詞、還是名言，或者古詩(shī)句，都需要不斷地學(xué)習。
初中語(yǔ)文對字詞的考核仍然是基礎知識中最重要的點(diǎn)，同學(xué)們也都知道修改錯別字是初中語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)，而很多同學(xué)仍然在掌握上面欠缺著(zhù)。很多同學(xué)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習也就那樣，認真學(xué)也考不過(guò)130分，馬馬虎虎的學(xué)也能考90分以上。所以，很多學(xué)生對于語(yǔ)文科目的重視度自然也就不高了。
整理歸納是學(xué)習語(yǔ)文的前提，善于整理的孩子學(xué)習成績(jì)不會(huì )差，很多同學(xué)都是沒(méi)有這個(gè)心，所以今天我特意整理了一份語(yǔ)文學(xué)習資料，里面包括字詞句，修辭手法和古典名著(zhù)的文學(xué)常識，家長(cháng)可以幫孩子收藏下來(lái)，空余時(shí)間讓孩子學(xué)習一下，相信對語(yǔ)文的成績(jì)提高會(huì )有不少的作用。
運用好的學(xué)習方法可以使學(xué)習的效率加倍，在較短的時(shí)間內取得較大的收獲。反之，則可能花費了很多時(shí)間學(xué)習卻收效甚微甚至勞而無(wú)功。
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