文|優(yōu)媽
來(lái)源|教子有方
01
優(yōu)優(yōu)4歲的時(shí)候，她最好的小伙伴報名了舞蹈，有一次，她穿著(zhù)一身白色的舞蹈裙來(lái)到班上，周?chē)娜硕己芰w慕，也包括優(yōu)優(yōu)。
我明白優(yōu)優(yōu)的心思，晚上回家，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給他也報名了，優(yōu)優(yōu)非常開(kāi)心。小家伙一開(kāi)始表現的很積極，周末都早早地起床，吵著(zhù)要去上課。我自然也很高興，畢竟孩子有興趣，這是一件好事。
可是，沒(méi)過(guò)多久，小丫頭開(kāi)始不耐煩了。一天晚上，她終于給我矯情了起來(lái):
“媽媽?zhuān)医裉觳幌肴ド险n了！”
“為什么??？”
“練舞蹈太累了，我不想學(xué)了！”
對于優(yōu)優(yōu)的反應，我早有預料，于是安慰了她兩句，然后堅定地對她說(shuō)：
“今天必須得上！既然報了名，就要堅持下去，媽媽會(huì )陪著(zhù)你的?！?/p>
“我就不去！不去！”
她繼續鬧，見(jiàn)我沒(méi)有絲毫改變的意思，然后感嘆了一句：
“大人真好，想做什么就做什么，小孩真不幸福，什么多要聽(tīng)大人的！”
我告訴她：
“很多事情你們小孩還不懂，不能做決定，就得聽(tīng)大人的?！?/strong>
那是我第一次強迫她，但我沒(méi)有后悔我的決定。在孩子不懂得人生需要努力的年齡，不逼孩子學(xué)不喜歡的東西，看上去是對孩子的尊重，可實(shí)際上這只是在放任孩子。
現在優(yōu)優(yōu)已經(jīng)可以和小伙伴一起參加比賽了。
02
前不久，多年的幾個(gè)朋友約在了北京聚會(huì )，做東的是我的發(fā)小陳琳。陳琳博士畢業(yè)，如愿留在了北京一所知名高校任教。我由衷的為她感到高興，也為她那位嚴厲的媽媽松了口氣。
陳琳的媽媽是名副其實(shí)的“虎媽”，對女兒的教育絲毫不敢松懈，陳琳也在這種“高壓”下長(cháng)大：
別的孩子一周寫(xiě)一篇周記，她的媽媽要求她每周至少寫(xiě)三篇；
別的孩子能夠熟讀的詩(shī)詞，她的媽媽則要求她篇篇背誦；
別的孩子暑假都能夠玩到盡興，她的假期每天被各種奧數班占滿(mǎn)；
...
說(shuō)到這里，陳琳有些感慨，曾經(jīng)因為這些事，她心里對媽媽充滿(mǎn)了埋怨，覺(jué)得媽媽過(guò)于束縛，讓她失去了很多的自由，不能按照自己的想法隨心隨性。
而現在，她對媽媽的哪些不滿(mǎn)與責怪，早就無(wú)影無(wú)蹤。在讀期間，她遇到了自己的另一半，結了婚，有了孩子，一切順利。
現在的她，每天都很忙碌：工作、帶娃、搞科研，一樣都不誤，還經(jīng)常參加各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議，往返于世界各國。
那些沉甸甸的證書(shū)映著(zhù)她熠熠的面龐，著(zhù)實(shí)是羨煞了旁人。
03
不喜歡就不做，那還要父母做什么
不知從何時(shí)起，我們的父母學(xué)會(huì )了“尊重”孩子，孩子不喜歡的就可以不學(xué)。而且在那些“快樂(lè )教育”心靈雞湯的灌輸下，我們學(xué)會(huì )了還給孩子自由。
給孩子報班，試完課，家長(cháng)說(shuō)：我回去問(wèn)問(wèn)孩子喜不喜歡；
學(xué)校布置作業(yè)，家長(cháng)怕孩子太累，不喜歡學(xué)習；
上了幼兒園，因為孩子不喜歡就經(jīng)常晚來(lái)早走。
然而孩子不喜歡的事情多了去了，難道一條都不做嗎？
家長(cháng)必讀講堂“正面管教”金小古老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子說(shuō)自己不喜歡，基本都來(lái)自這樣的幾點(diǎn)原因：耽誤他玩；不自由要被管制；費腦力或者體力；對未知事物的膽怯。
除卻最后一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，孩子的不喜歡都來(lái)自人天生的惰性，都想怎么舒服怎么來(lái)。如果因為這樣的原因，就不讓孩子去接觸去嘗試，其實(shí)無(wú)意中已經(jīng)給孩子埋下了懶惰的種子。
其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)孩子，不需要父母督促，就能發(fā)自?xún)刃牡南矚g學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，就算是有，也堅持不了很長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有父母的嚴厲管束、軟硬兼施，就沒(méi)有孩子的堅韌的品性，更難有成績(jì)可言。
小孩子會(huì )任性，但是大人不可以放棄督促的責任。
不去嘗試、隨意放棄，孩子就難以體會(huì )到成就感，動(dòng)力不足，沒(méi)有動(dòng)力，就更不想努力，于是陷入惡性循環(huán)的死結。
作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子快樂(lè )，但那并不意味著(zhù)什么都讓孩子做決定，因為孩子還沒(méi)有足夠的見(jiàn)識和能力。
在孩子還沒(méi)有能力做決定的時(shí)候，如果什么都聽(tīng)孩子的，那還要父母干什么？
04
爸爸媽媽怎么做
拋棄要與孩子做朋友的念頭
在孩子的成長(cháng)道路上，父母應該做的是要擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學(xué)習，那么長(cháng)大之后必然會(huì )后悔。
引領(lǐng)孩子走出小小的舒適區，帶著(zhù)孩子走過(guò)前面那段不怎么順利的道路后，他才能體會(huì )到付出后收獲的喜悅，這才是給孩子真正的快樂(lè )！
正如龍應臺寫(xiě)給兒子的那段話(huà)說(shuō)的：
孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
給孩子高質(zhì)量的陪伴
學(xué)習從來(lái)就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
我的一個(gè)同事，每周風(fēng)雨無(wú)阻地送女兒去學(xué)鋼琴。女兒上課，她也跟著(zhù)記筆記、背樂(lè )理。結果，女兒學(xué)鋼琴10年，考過(guò)了鋼琴10級，她也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的鋼琴彈奏。
在學(xué)琴的過(guò)程中，她女兒也曾有過(guò)要放棄的念頭，正是她的這份認真和耐心，才讓女兒十年如一日地堅持了下去，讓彈琴成為了女兒最大的愛(ài)好。
所以說(shuō)，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背后必然有著(zhù)父母付出的無(wú)數時(shí)間和心血。
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