父母內心的焦慮和浮躁，比孩子學(xué)習有問(wèn)題更可怕。
孩子的性格和學(xué)習表現，在很大程度上都取決于家長(cháng)的情緒和表現。
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朋友小剛給我講了他小時(shí)候的一件事。
一個(gè)炎熱的夏天，小剛約了幾個(gè)小伙伴去村子邊上一條小河游泳，河水并不深，才到小孩子的肚臍。
正當他和朋友們玩得熱火朝天，看見(jiàn)父親手里拿根細棍子就跑到了河岸邊，對著(zhù)在河水里的小剛怒吼：”快給我上來(lái)，你現在可真膽大啊，給你說(shuō)了多少回不要去河里游泳?！?/p>
小剛灰溜溜地走到父親面前，父親二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抓著(zhù)小剛就是一頓胖揍，小剛嘴里不?？藓爸?zhù)：“爸爸，我錯了，我錯了，以后再也不敢了”，父親全然不夠小剛的哭喊，并且命令小剛跪下認錯，讓他好好長(cháng)記性，在父親的“權威”下，小剛屈辱地跪下了。
后來(lái)，小剛再沒(méi)下河游過(guò)泳，但這事兒也讓他一直耿耿于懷，他說(shuō)：“雖然知道爸爸這是為我好，但也不該在那么多朋友面前以這種粗暴的方式教訓我啊?！?/p>
也許，在那個(gè)年代，父母并不知道孩子也是有自尊心的，在他們看來(lái)只要讓你長(cháng)了記性，不再犯錯就是成功的教育，但事實(shí)上給孩子留下的心靈的傷恐怕需要多年才能修復。
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父母的浮躁、粗暴給孩子心靈的創(chuàng )傷也許可以修復，但是有些由父母粗暴釀成的悲劇卻無(wú)法挽回。
看過(guò)這樣一個(gè)報道——
一個(gè)孩子因為考試沒(méi)及格，老師把家長(cháng)叫到了學(xué)校，說(shuō)孩子因為上課注意力不集中成績(jì)直線(xiàn)下滑，爸爸聽(tīng)了十分氣憤，在老師面前猛地給了他一巴掌，嘴里還不停地的罵著(zhù)：”養你有什么用啊，上個(gè)學(xué)都上不好，你以后還有什么出息？“
晚上，媽媽見(jiàn)孩子還沒(méi)有回家，就跑去學(xué)校找孩子，后來(lái)發(fā)現孩子居然吞了整瓶安眠藥自殺了。
這個(gè)父親后來(lái)痛苦不已，深深自責，十分后悔。覺(jué)得自己處理的不妥當，不理智才讓悲劇發(fā)生?？墒?，這個(gè)世界上永遠沒(méi)有后悔藥，沒(méi)有回頭路。
孩子學(xué)習成績(jì)差不可怕，可怕的是父母的責備、不理解，甚至是數落、打罵，這些因素讓孩子的內心更加不安，這也是最可怕的。
父母打罵，孩子自殺、離家出走，這樣的悲劇在生活中其實(shí)并不少見(jiàn)。
孩子出現問(wèn)題，你先不急、不躁，先平靜下來(lái)，調整好自己的情緒，然后再面對問(wèn)題，和孩子一起解決問(wèn)題。
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最近看了北大研究生王昱的故事，龐曉明深有感觸，一個(gè)不浮躁，沉得住氣的父母對孩子來(lái)說(shuō)是多么幸運。
作為教師，王昱的母親對她要求極其嚴厲，只有周末可以看電視，每天不許超過(guò)一小時(shí)，只能看益智類(lèi)少兒節目和《貓和老鼠》之類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片；上課講過(guò)的原題絕不準錯；錯過(guò)一次的題目絕不準錯第二次；聽(tīng)寫(xiě)生字不許錯；放學(xué)后必須馬上回家，不許跟同學(xué)在外逗留；寫(xiě)作業(yè)不許拖拉；不許吃膨化食品、方便面和洋快餐；非三伏酷暑不許吃冰激凌……
在小學(xué)、初中，媽媽的嚴厲管教讓她一直很出色，但升入高中后，由于學(xué)科的變化，她的成績(jì)一落千丈，高中第一次期中考試，總成績(jì)排名485位，全年級總共不過(guò)530余個(gè)學(xué)生。
在老師鄙夷、失望、不屑的眼神中，她第一次覺(jué)得自己被全世界拋棄了。除了母親，沒(méi)有人相信她。直到高二結束，王昱的成績(jì)也沒(méi)有明顯的進(jìn)步，但媽媽從沒(méi)透露出一丁點(diǎn)失望和急切，反而安慰她說(shuō)，你總有一天能考好。
在分科后，王昱選擇了文科，拼命按自己的節奏狂補數學(xué)、研究政史地，同時(shí)也放棄了占比分太少的物理化學(xué)。她的媽媽甚至幫她完成理化作業(yè)。后來(lái)，老師得知了真相，不免嘆息，孩子不懂事，家長(cháng)也混蛋。
進(jìn)入高三，在母親的堅守中，奇跡發(fā)生了，第一次月考，王昱考了全年級第一， 沒(méi)有人比母親更開(kāi)心——她終于等到了這一天。
面對孩子的失敗，如果父母都沉不住氣，每天處在焦慮中，你都不相信自己的孩子，孩子又怎么能相信自己。
其實(shí)，王昱的媽媽并不是不焦慮，只是她從不把這種焦慮寫(xiě)在臉上，硬著(zhù)頭皮去開(kāi)家長(cháng)會(huì )、賠著(zhù)笑臉面對老師，陪著(zhù)孩子一起，踩準節奏，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走下去。
和上面那個(gè)被老師約談，就當面辱罵孩子的父親相比，王媽媽的教育方法顯然要高明百倍千倍。
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今天，我想告訴那些仍在用浮躁、粗暴的方式教育孩子的父母，孩子可以不了解大人，因為他們沒(méi)有當過(guò)大人。但是大人不可以不了解孩子，因為每個(gè)大人都當過(guò)孩子。
如何做一個(gè)心平氣和的家長(cháng)？龐曉明給你8條建議——
第一，不要把自己的孩子跟所謂“優(yōu)秀”的孩子比較，比較就會(huì )產(chǎn)生焦慮。
第二，允許孩子帶著(zhù)缺點(diǎn)慢慢前行，包容孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的暫時(shí)停滯，用智慧引領(lǐng)他們慢慢地，慢慢地超越自己。
第三，如果父母足夠通達，足夠包容，孩子一輩子都不會(huì )叛逆。
第四，放手讓孩子去體驗一切，經(jīng)歷一切，這很慢，卻是最有效的教育。
第五，把孩子當成為一個(gè)獨立的生命個(gè)體，讓孩子來(lái)評判你的“愛(ài)”是壓迫、傷害還是真正的愛(ài)。
第六，保持自己良好的生命狀態(tài)，讓孩子感受到我們的善良和堅韌。
第七，接受一個(gè)平凡的孩子，超越望子成龍的禁錮，心平氣和享受生命。
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