對于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習支撐平臺的應用，我們小組調研并學(xué)習了清華大學(xué)教育軟件研究中心近年來(lái)研究出一個(gè)網(wǎng)絡(luò )教育支撐平臺——“清華教育在線(xiàn)”。
“清華教育在線(xiàn)”網(wǎng)絡(luò )教育支撐平臺包括網(wǎng)絡(luò )教學(xué)支持、網(wǎng)絡(luò )教育資源庫管理、教學(xué)管理和系統管理四個(gè)部分，下面分別介紹各部分的結構和功能。
1．教師備課系統。為教師提供一個(gè)網(wǎng)上備課的環(huán)境。教師可以根據實(shí)際講課的情況，利用個(gè)人資源庫和公共資源庫中的教學(xué)資源，靈活編制、修改和發(fā)布多媒體電子教案。學(xué)生可以瀏覽教師編制的教案。
2．輔導答疑系統。教師通過(guò)答疑討論室和BBS討論區解答學(xué)生的問(wèn)題，并將學(xué)生經(jīng)常提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，予以解答后放入“常見(jiàn)問(wèn)題庫”中供學(xué)生查詢(xún)。為學(xué)生提供常見(jiàn)問(wèn)題查詢(xún)、智能答疑系統、答疑討論室、BBS討論區等四種答疑討論方式。
3．作業(yè)評閱系統。教師可以布置、批改、統計、分析課程作業(yè)，并且能夠瀏覽作業(yè)的總體情況。學(xué)生可以瀏覽作業(yè)、聯(lián)機完成和修改作業(yè)、聯(lián)機提交作業(yè)，并可以瀏覽由教師評語(yǔ)與系統分析結果組成的作業(yè)分析報告，了解知識點(diǎn)掌握情況。
4．虛擬實(shí)驗系統。
教師可以布置課程的實(shí)驗，并且能夠對實(shí)驗結果和實(shí)驗報告進(jìn)行批改、統計和分析。學(xué)生可以對教師布置的實(shí)驗進(jìn)行實(shí)驗前的預習，可以進(jìn)行網(wǎng)上模擬實(shí)驗，還可以在實(shí)驗完成后提交實(shí)驗報告。
5．遠程考試系統。教師可以選擇人工或智能組卷方式，生成試卷對學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)考試或測驗。系統可以自動(dòng)生成并發(fā)布考試試卷，并且能夠對考試結果進(jìn)行批改、統計和分析。學(xué)生可以在線(xiàn)查看測試、完成并提交測試，系統提供測試分析報告。
6 ．試題生成系統。教師可以在線(xiàn)編輯各種形式的試題，包括單選、多選、判斷、問(wèn)答等題型。教師編輯的試題可以自己使用，也可以共享給指定范圍的人員或全部人員使用。
7．其他輔助系統。課程通知：教師可以隨時(shí)撰寫(xiě)課程通知并選擇適當時(shí)間發(fā)布。學(xué)生能夠查閱所選課程的有關(guān)通知。課程介紹：教師可以隨時(shí)修改所教課程的基本信息和相關(guān)介紹信息。學(xué)生可以查閱由教師制作生成的課程的基本情況、教學(xué)目標、教學(xué)大綱、知識結構圖以及參考教材等信息。教師介紹：教師可以使用平臺提供的個(gè)人主頁(yè)生成工具制作個(gè)人主頁(yè)，作為個(gè)人介紹（如教師的基本情況、教育背景、教學(xué)成果、研究領(lǐng)域、、研究成果、學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)等）供用戶(hù)查詢(xún)。
8．個(gè)人資源系統。教師可以使用平臺提供的個(gè)人資源系統管理自己在平臺服務(wù)器上的資源。這些資源可能是教師本地機上傳的文件，也可能是教師選擇的本平臺公共資源庫中的資源。
9．我的海報。教師和學(xué)生可以在此發(fā)布海報，組織各種活動(dòng)，促進(jìn)用戶(hù)的交流。
10．編寫(xiě)個(gè)人主頁(yè)。這是平臺提供的個(gè)人主頁(yè)生成工具。教師可以制作個(gè)人主頁(yè)，在上面發(fā)布個(gè)人的基本情況、教育背景、教學(xué)成果、研究領(lǐng)域、在研課題、研究成果、學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)、主要兼職等信息。
11．通訊錄。教師和學(xué)生可以在平臺上建立自己的通訊錄。
12．備忘錄。教師和學(xué)生可以在平臺上為自己設置提醒功能。當指定的提醒時(shí)間到達時(shí)，用戶(hù)登錄平臺就會(huì )彈出消息框提醒用戶(hù)完成某事。
13．個(gè)人信息。教師和學(xué)生可以在平臺上修改個(gè)人信息，以便管理員和用戶(hù)查閱。
網(wǎng)絡(luò )教育資源庫管理系統
公共資源數據庫內的資源被系統統一管理，教師無(wú)權直接將教學(xué)資源上載至該庫。同時(shí)為了滿(mǎn)足教師使用資源的靈活性，教師擁有屬于個(gè)人的個(gè)人資源庫，該庫內的資源以文件格式存在，由教師自主管理。教師如果需要將個(gè)人資源庫內的資源上載到公共資源數據庫，需要經(jīng)過(guò)管理系統的嚴格審核，但是可以將公共資源數據庫中的教學(xué)資源下載到個(gè)人資源數庫中。這種資源庫的結構既保證了公共資源數據庫中教學(xué)資源的安全和統一，又兼顧了教師個(gè)性化資源的管理。
教師可以利用教師接口提供的功能，可以將公共資源數據庫中的基礎資源按照教學(xué)要求進(jìn)行任意組織，并將結果以電子教案的形式發(fā)布給學(xué)生，也可以利用集成單元完成特定的教學(xué)活動(dòng)，還可以直接將課件庫的各種課件直接發(fā)布給學(xué)生。學(xué)生只能通過(guò)學(xué)生角色應用接口使用指定資源。
網(wǎng)絡(luò )資源管理系統只對資源數據庫內的資源進(jìn)行嚴格管理，不會(huì )干涉教師個(gè)人資源。
網(wǎng)絡(luò )資源庫管理系統具有審核、添加、修改和刪除等功能。在資源庫管理系統的管理下，教學(xué)資源庫會(huì )隨著(zhù)教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的不斷參與，而迅速“成長(cháng)”豐富起來(lái)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)管理系統
教學(xué)管理是教學(xué)活動(dòng)的中樞，完整的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)管理系統應當在提供教學(xué)服務(wù)管理這一核心功能的同時(shí)，還提供教學(xué)分析及電子結算功能，并可與相關(guān)的組織機構共享和交換教育信息（如招生信息、畢業(yè)生分配信息等），下面主要介紹系統中的三個(gè)主要模塊。
1．用戶(hù)管理
用戶(hù)管理的面向對象為學(xué)生、教師以及管理員，對用戶(hù)進(jìn)行的管理包括用戶(hù)基本信息的管理維護（包括用戶(hù)的基本身份信息，獎懲信息，異動(dòng)信息等）；用戶(hù)相關(guān)應用的管理維護（包括郵箱分配、硬盤(pán)空間分配等）；通過(guò)與結算系統之間的信息接口接受用戶(hù)財務(wù)信息（包括用戶(hù)的費用預算，交費情況等）。
用戶(hù)管理系統同時(shí)為教學(xué)情況分析與評估系統提供對用戶(hù)進(jìn)行行為分析的數據（包括登錄情況，操作記錄等），成績(jì)分析的基本信息（包括學(xué)生的平時(shí)成績(jì)，總成績(jì)，群體成績(jì)曲線(xiàn)，個(gè)人成績(jì)曲線(xiàn)等）。
2．課程管理
對課程的管理包括添加修改新課程，制定修改培養計劃，設置相關(guān)課程的先導關(guān)系。在課程管理方面，管理員所管理的部分屬于“教學(xué)服務(wù)管理”的公共信息，教師所管理的部分屬于“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)”以及“課件制作”的課程和課件信息。
對校際課程的管理包括課程共享管理，培養計劃擴展管理（將外校共享課程納入本校培養計劃），使得本校學(xué)生可以在多校課程中進(jìn)行有一定條件限制的選擇。對本校及外校共享課程的需求信息分析，為培養計劃的調整提供信息。通過(guò)對外校學(xué)生的行為與成績(jì)分析，調整課程共享目錄、互認學(xué)分系統等。
3．成績(jì)與公共信息管理
成績(jì)管理模塊主要管理學(xué)生當年及歷年成績(jì)報表，學(xué)生成績(jì)單等報表，學(xué)生成績(jì)錄入與修改的時(shí)限等。公共信息管理的功能為發(fā)布、管理、維護和查詢(xún)教務(wù)公告、部門(mén)間報表通信等。
網(wǎng)絡(luò )教育系統管理
為了使網(wǎng)絡(luò )教育支撐平臺安全穩定地運行，需要對整個(gè)系統進(jìn)行日常維護。這種維護由系統管理員來(lái)完成。系統管理主要包括用戶(hù)管理和論壇管理。用戶(hù)管理的主要功能包括用戶(hù)權限管理、添加用戶(hù)和統計用戶(hù)信息的功能；論壇管理的主要功能包括消息管理，分類(lèi)管理和為課程分配新的論壇。
