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| 編者按：可能你為學(xué)托福、雅思、四六級報過(guò)培訓班，那么你為自己求職報過(guò)班嗎？其實(shí)，求職和學(xué)英語(yǔ)一樣需要規劃、需要投入，二者本身有很多的相同和相通之處，如果大學(xué)生能像學(xué)習英語(yǔ)一樣規劃職業(yè)，像學(xué)習英語(yǔ)一樣重視職業(yè)規劃的話(huà)，那么，大學(xué)生是一定可以搶在畢業(yè)之前解決就業(yè)問(wèn)題。 當代大學(xué)生面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)壓力，找工作難。在大學(xué)生謂嘆這樣的局面時(shí)，通過(guò)認真思索，我們可以發(fā)現就業(yè)也好、學(xué)英語(yǔ)也罷，雖難，但有一些點(diǎn)是相通的——只要掌握了要領(lǐng)，最終會(huì )水到渠成、自然天成。在實(shí)踐中，我摸索和總結了一套“3個(gè)準備+3點(diǎn)建議”求職方法，并將其歸納為“3+3法”，希望能對各位即將畢業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)方面有所幫助。 三個(gè)準備 準備一：早做準備。 一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是，職業(yè)教育要從娃娃準備抓起。 職業(yè)教育從娃娃抓起，樹(shù)立提前了解職業(yè)的觀(guān)念和準備工作。時(shí)下，學(xué)英語(yǔ)更多的是從小孩會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)就開(kāi)始教，尤其是條件好的家庭，直接將孩子送到幼兒園里或培訓機構接受英語(yǔ)學(xué)習，從這個(gè)角度上，我們可看出家長(cháng)十分注重孩子的英語(yǔ)啟蒙教育。但是，從娃娃到大學(xué)畢業(yè)，許多家長(cháng)往往會(huì )忽略對孩子的職業(yè)啟蒙教育，這一點(diǎn)值得廣大家長(cháng)的思考。從這一點(diǎn)出發(fā)，建議大學(xué)生要有像從幼兒園到大學(xué)學(xué)英語(yǔ)那樣長(cháng)久的探索職業(yè)的準備。學(xué)習英語(yǔ)可不是只花我們一年的時(shí)間，我們從初中到高中到大學(xué)，更甚者會(huì )從幼兒園到大學(xué)都會(huì )去學(xué)英語(yǔ)，但即使學(xué)了十多年我們的英語(yǔ)也不一定就見(jiàn)的好?？梢?jiàn)，職業(yè)更需要準備一個(gè)長(cháng)期規劃。 針對這一點(diǎn)，那么我們需要怎么樣做呢？可以讓孩子們早點(diǎn)了解社會(huì )上不同的職業(yè)，讓孩子盡早接受職業(yè)的啟蒙教育，而不是等到孩子大四畢業(yè)時(shí)才讓其開(kāi)始了解職業(yè)，甚至還什么是職業(yè)都不了解。要有像從幼兒園開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)那樣樹(shù)立提前了解職業(yè)的觀(guān)念。當然了，作為大學(xué)生，你可以在大一時(shí)甚至更早時(shí)就把了解職業(yè)了解社會(huì )不同職業(yè)的任務(wù)提上日程。兩三年甚至是四年的準備總比“臨陣磨槍”、“臨時(shí)抱佛腳”要好吧！ 準備二：舍得投入。 “四兩能撥千斤”或“空手能套白狼”嗎？一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是，四兩只能撥四兩，千斤才能撥千斤。 付出才有收獲，要有像學(xué)英語(yǔ)找家教報培訓班那樣舍得對探索職業(yè)的投入。小時(shí)候，學(xué)習英語(yǔ)的我們會(huì )請個(gè)家教來(lái)輔導我們，上學(xué)了我們也會(huì )在課余時(shí)間參加新概念那樣的英語(yǔ)培訓班，商務(wù)英語(yǔ)啊出國留學(xué)啊更是要報班的，甚至大學(xué)時(shí)的四六級我們也會(huì )去報個(gè)培訓班?？梢?jiàn)，對英語(yǔ)的學(xué)習我們一直是舍得投入的，甚至是從來(lái)沒(méi)有中斷的。 當今的大學(xué)生都感嘆找工作難，就業(yè)壓力大，試問(wèn)，你對自己的探索職業(yè)投入了多少？只有投入才有回報，相信這是一個(gè)千古不變的道理。究其主觀(guān)原因，我們不難發(fā)現，大學(xué)生在探索職業(yè)時(shí)，往往不舍得這筆費用的投入。比如花點(diǎn)錢(qián)做個(gè)職業(yè)測評，報個(gè)求職培訓班或者找專(zhuān)家咨詢(xún)一下時(shí)，他們就猶豫了，甚至連一本職業(yè)方面的書(shū)籍也不買(mǎi)。投入才有可能收益，試想而知，這樣的投入將會(huì )帶來(lái)多大的收益呢？如果你現在還在為工作犯愁或無(wú)厘頭時(shí)，不妨試試對職業(yè)的投入，相信你會(huì )所收獲（我們新東方就有“大學(xué)生求職面試班”啊，呵呵）。 準備三、勇于實(shí)踐。 一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是，試了不一定行，但不試就不知道行不行。 要有像上英語(yǔ)角練口語(yǔ)與老外交朋友那樣做好職業(yè)實(shí)踐準備工作。不難發(fā)現，為了學(xué)好英語(yǔ)，我們會(huì )時(shí)常光顧本?；蛘咄庑＾k的英語(yǔ)角，抑或是找個(gè)外國朋友或留學(xué)生交朋友，目的就是通過(guò)實(shí)際會(huì )話(huà)與情景會(huì )話(huà)來(lái)加強口語(yǔ)的學(xué)習。也會(huì )在和別人的交流中學(xué)習，最重要的是檢驗了自己的真實(shí)水平和總結了自己學(xué)英語(yǔ)的得失，并會(huì )在日后的學(xué)習中加以改進(jìn)和加強。 那么，大學(xué)生可以試問(wèn)自己，我在職業(yè)實(shí)踐方面做足功課了嗎？據了解，很多大學(xué)生都未在自己要做或者想做的職業(yè)上實(shí)習過(guò)，就在畢業(yè)找工作時(shí)盲目的確定的職業(yè)契約，有沒(méi)有考慮過(guò)這樣的風(fēng)險有多大？所以，大學(xué)生們應該像練口語(yǔ)那樣，在確定了自己日后要從事的職業(yè)后，一定要親身實(shí)習實(shí)踐，以檢驗自己的理論判斷和明確本身不足，避免畢業(yè)簽約后沒(méi)過(guò)試用期就主動(dòng)換工作的不良現象的重演。 至于寫(xiě)簡(jiǎn)歷，大家也都是快畢業(yè)的大學(xué)生了，也都有做過(guò)“考研英語(yǔ)”的試題，我推薦咱們“考研英語(yǔ)”大綱樣題的閱讀的Part B，也就是新題型的第三篇文章（也就是樣題三，標題對段落）的6條建議給大家： Put yourself first: In order to write a resume others will read with enthusiasm, you have to feel important about yourself. Sell what you can do, not who you are: Practice translating your personality traits, character, accomplishments and achievements into skill areas. There are at least five thousand skill areas in the world of work. Toot your own horn! Many people clutch when asked to think about their abilities. Some think they have none at all! But everyone does, and one of yours may just be the ticket an employer would be glad to punch-if only you show it. Be specific, be concrete, and be brief! Remember that "brevity is the best policy." Turn bad news into good: Everybody has had disappointments in work. If you have to mention yours, look for the positive side. Never apologize: If you've returning to the work force after fifteen years as a parent, simply write a short paragraph (summary of background) in place of a chronology of experience. Don't apologize for working as being a mother; it's the hardest job of all. If you have no special training or higher education, just don't mention education. 三點(diǎn)建議 建議一：樹(shù)立明確的職業(yè)目標。 ?。ㄑa充：我舉一個(gè)近期親身經(jīng)歷的例子。我作為特邀嘉賓參加了浙大寧波理工學(xué)院的一個(gè)“成長(cháng)論壇”活動(dòng)，其中穿插了“現場(chǎng)模擬面試”環(huán)節。面試內容，兩位同學(xué)面試三家企業(yè)的總裁助理或是總經(jīng)理助理。在面試過(guò)程中，兩位同學(xué)向我們拿出了同樣的一份簡(jiǎn)歷。面試結束后，我向兩位同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們應聘的是三家性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)理念不同的企業(yè)，為什么卻拿出了完全同樣一份簡(jiǎn)歷？”其回答我在這里不作闡述，但是卻讓我們真實(shí)看到了這樣一種亂投簡(jiǎn)歷的現象。） 成功的人都有各個(gè)的不同，失敗的人都有一致的相同，在求職中，我們需要探索不同職業(yè)的方式。大學(xué)生在找工作時(shí)呢？他們不會(huì )針對不同的企業(yè)、不同的崗位定制不同的簡(jiǎn)歷、準備不同的面試，而只是投一份通用的簡(jiǎn)歷，有著(zhù)一份簡(jiǎn)歷打天下的自信，甚至連自薦語(yǔ)都嚴重地趨同，根本不會(huì )針對具體企業(yè)的具體崗位的任職資格來(lái)針對性的制作簡(jiǎn)歷，結果就是海投簡(jiǎn)歷，統一面試，導致求職成本的狂升和求職機會(huì )的驟減。 建議同學(xué)們要有像考四六級針對性復習那樣的探索不同職業(yè)的方式。上學(xué)時(shí)考四六級或者學(xué)考研英語(yǔ)，我們首先會(huì )對其題型范圍和方式、詞匯等進(jìn)行分析，會(huì )在一個(gè)較明確的分析后制定與其相應的學(xué)習計劃，而不是盲目的去學(xué)習，更不會(huì )在不加分析的情況下套用學(xué)四級的方式方法來(lái)復習考研英語(yǔ)，這就是說(shuō)，我們會(huì )根據具體情況具體階段來(lái)制定具體的規劃具體的應對措施，不會(huì )搞一刀切。 在這里，我想說(shuō)的是，如果你不知道都自己想要什么，那你通常什么也得不到，首先需要明確自己的職業(yè)目標。同樣，當你問(wèn)起現在的大學(xué)生有什么職業(yè)理想，想找什么樣的工作，他們卻支支吾吾，說(shuō)不出個(gè)所以然，隨之也就出現了盲目跑招聘會(huì )、網(wǎng)絡(luò )上海投簡(jiǎn)歷的普遍現象的發(fā)生。建議要有像去新東方學(xué)雅思出國那樣樹(shù)立明確的職業(yè)目標。比如在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們音標不好就去報班學(xué)音標，口語(yǔ)不好就去報班學(xué)口語(yǔ)，語(yǔ)法不好就去報班學(xué)語(yǔ)法，想要出國就去新東方學(xué)托福雅思，在英語(yǔ)的學(xué)習上我們的目標是多么的清晰，因而，我們在學(xué)習過(guò)程中也會(huì )有針對性的準備和練習，所以我們的進(jìn)步是很快的，也是很有效的，這都是因為我們的目標明確。 建議二：急功近利要不得。 選擇決定未來(lái)，規劃鑄造成就，深入做好探索職業(yè)的準備?，F在大學(xué)生找工作，更多的大學(xué)生只是在大四不得不找工作時(shí)才去了解職業(yè)才去為職業(yè)做準備，那這么短的時(shí)間又怎么會(huì )找到合適的職業(yè)呢？更何況大四更多的是跑招聘會(huì )去面試而沒(méi)有多少了解呢！大學(xué)生應該有為職業(yè)探索四年甚至更多年的心理準備和實(shí)踐行動(dòng)。 另外，在探索職業(yè)時(shí)，大學(xué)生們往往急功近利，了解一個(gè)職業(yè)時(shí)淺嘗輒止，熟悉了發(fā)展趨勢，就不看工作內容了，看了工作內容就不看任職資格了，看了任職資格就不看工作環(huán)境了，看了工作環(huán)境就不看工作方式了，看了工作方式就不看生活方式了，看了生活方式就不看企業(yè)文化了，看了企業(yè)文化就不實(shí)踐實(shí)習了……總之，很多大學(xué)生都是在信息不完備下準備不充分下就做了立刻的抉擇，其結果往往是盲目的抉擇導致快速的退出，無(wú)疑延遲了找到最佳職業(yè)的時(shí)間。 用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，是我非常喜歡的一句《無(wú)間道》的歌詞：“我們都在趕路卻忘了出路”，結果是不可避免地走了錯路，走了彎路，走了回頭路，盲目的抉擇導致快速的退出。那么我們需要怎么做呢？ 建議：要有像早上練口語(yǔ)晚上聽(tīng)聽(tīng)力那樣尋求最佳職業(yè)的堅持。我們在學(xué)英語(yǔ)時(shí)會(huì )堅持一個(gè)學(xué)期甚至幾個(gè)學(xué)期的早上練口語(yǔ)，晚上聽(tīng)聽(tīng)力，長(cháng)期的堅持和努力就會(huì )帶來(lái)我們所期望的成績(jì)。相信，如在職業(yè)探索時(shí)能如學(xué)英語(yǔ)一樣遵循之必然會(huì )有意外的收獲。 建議三：多思考，角色互換。 首先，要有像學(xué)英語(yǔ)那樣圍繞目標來(lái)做多樣準備的策略。為了學(xué)好英語(yǔ)，我們會(huì )選擇很多個(gè)英語(yǔ)教材版本來(lái)學(xué)習，來(lái)深造，如果你學(xué)過(guò)英語(yǔ)，很可能你就會(huì )有許國章，新概念，走遍美國，新東方等多個(gè)英語(yǔ)教材，你會(huì )把每個(gè)教材學(xué)上一學(xué)，看看每個(gè)版本的精華，從而通過(guò)不同版本不同途徑來(lái)提高自己英語(yǔ)的水平，這個(gè)就是說(shuō)你會(huì )為了提高英語(yǔ)水平的一個(gè)目的來(lái)采用不同的方法和手段。 其次，要有像探索自己學(xué)英語(yǔ)的方法那樣建立個(gè)性化職業(yè)道路。在學(xué)英語(yǔ)之初，我們的師長(cháng)就會(huì )告訴我們要培養自己學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的方式方法，無(wú)論我們是看了什么好的學(xué)習方法，還是聽(tīng)了什么好的學(xué)習方法，我們都會(huì )在學(xué)習實(shí)踐中選擇適合自己的學(xué)習方法，并進(jìn)一步結合自身來(lái)確定最適合于自己的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習，即使在我們的學(xué)習方法不能達到我們所期望的目標時(shí)，我們也不會(huì )冒然的采用別人認為好用的學(xué)習方法，我們是一定會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)親身體驗實(shí)際驗證后才會(huì )將之轉化為自己的學(xué)習方法的。這就是說(shuō)我們在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)有一個(gè)形成個(gè)性化的學(xué)習方法和思路的觀(guān)念,而不是盲目的模仿和采用別人學(xué)習方法。 在目標職業(yè)探索和實(shí)現職業(yè)目標時(shí)上也是一樣的，既定的通用的道路一定是有的，但因為每個(gè)人的情況不一樣，所面臨的環(huán)境也不盡相同，不宜刻意的不假思索不加驗證的采用別人的方式和道路。 用一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是，如果你對了，那你的世界就對了；如果你遇到問(wèn)題了，那一定是你出問(wèn)題了。 在求職中，我們把學(xué)英語(yǔ)的一些點(diǎn)拿來(lái)與規劃職業(yè)做類(lèi)比，其實(shí)兩者本身有很多的相同和相通之處，但最終的建議就是，如大學(xué)生能像學(xué)習英語(yǔ)一樣規劃職業(yè)，像學(xué)習英語(yǔ)一樣重視職業(yè)規劃的話(huà)，那么，大學(xué)生是一定可以搶在畢業(yè)之前解決就業(yè)問(wèn)題。 再用一句話(huà)作為結尾，先不要說(shuō)你可以找到什么樣的工作，要先問(wèn)問(wèn)你自己為就業(yè)、職業(yè)做了哪些準備？有備而戰，知己知彼，才能百戰百勝。 補充：什么準備？ 浙大寧波理工學(xué)院“成長(cháng)論壇”活動(dòng)上，主持人與我們三位特邀嘉賓之間通過(guò)對話(huà)訪(fǎng)談，圍繞企業(yè)人才觀(guān)、成長(cháng)心路、創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)、殷殷企盼心四個(gè)篇章，分享了企業(yè)家背后的故事。其中，針對大學(xué)生在求職路上四處碰壁，而企業(yè)難覓千里馬的尷尬現狀，我給出了三點(diǎn)“準備”建議：主觀(guān)、客觀(guān)、微觀(guān)。 一是主觀(guān)準備，也就是在思想方面，從告別象牙塔到走向社會(huì )轉變的心理準備，對就業(yè)有沒(méi)有強烈的愿望和積極的態(tài)度，面對挫折和失敗，是否具有心理承受力，吃苦耐勞的精神。 二是客觀(guān)準備，無(wú)論你是基層的員工還是一位老師，你的外語(yǔ)能力，你的與人協(xié)調能力，交友能力怎么樣，你是否具備好了以上企業(yè)所需要的條件。多讀書(shū)，我自己的例子。很多大學(xué)生欠缺的是知識，提高知識量，見(jiàn)多才能識廣；孤陋必然寡聞。知識是相通的，優(yōu)秀是相通的。 三是微觀(guān)準備，無(wú)論是從投簡(jiǎn)歷到面試再到工作等方面都需要注重對細節的重視并且學(xué)會(huì )認真思考。（編輯：胡慧） |
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