現在進(jìn)入本題，介紹學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作方法。這里所說(shuō)學(xué)術(shù)論文，主要指法學(xué)領(lǐng)域的長(cháng)篇專(zhuān)題研究論文、碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文。我將它概括為法學(xué)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的七要素。這是從對法學(xué)學(xué)術(shù)論文的分析概括出來(lái)的。我們平常請專(zhuān)家寫(xiě)評語(yǔ)，答辯委員會(huì )的委員在答辯會(huì )上審議、評論學(xué)位論文，通常都是針對這七個(gè)要素進(jìn)行的。這七個(gè)要素是：選題；資料；結構；方法；學(xué)術(shù)見(jiàn)解；文章；社會(huì )責任。下面依次作扼要講解。

一、 學(xué)術(shù)論文的選題
選題又分為兩個(gè)問(wèn)題，其一是課題的選定；其二是題目的設計。

（一）關(guān)于課題選定
課題選定，往往關(guān)系科學(xué)研究的成敗，關(guān)系學(xué)位論文的水準，對于博士研究生、碩士研究生來(lái)說(shuō)，第一學(xué)年必須選定學(xué)位論文的研究課題。有的人到第三學(xué)年還沒(méi)有定下來(lái)，有的論文寫(xiě)到中途，寫(xiě)不下去，又改課題，導致非常草率地完成一篇論文，也可能最終獲得通過(guò)，取得學(xué)位，但論文水準、質(zhì)量是可想而知的。為避免出現這種情況，需要了解課題選定有什么要求，做到心中有數。對課題的要求，可以歸納為四點(diǎn)：

第一是具有學(xué)術(shù)性
學(xué)術(shù)性亦即理論性。評價(jià)學(xué)位論文，首先是判斷其選題是否具有學(xué)術(shù)性、理論性。評價(jià)的結果，如果得出沒(méi)有學(xué)術(shù)性、理論性，或者學(xué)術(shù)性、理論性較小的判斷，該論文是否能夠通過(guò)就成了問(wèn)題?？梢?jiàn)，缺乏學(xué)術(shù)性、理論性的課題，亦即純粹技術(shù)性的、實(shí)用性的課題，不適于作為學(xué)位論文的選題。例如所謂“執行難”、“裁判不公”等雖說(shuō)是重大的問(wèn)題，但不是學(xué)術(shù)問(wèn)題、理論問(wèn)題，就不適于選作學(xué)位論文的課題?；蛘哐芯恳豁椃芍贫?，或者研究一個(gè)法律理論、一個(gè)法律原則，其學(xué)術(shù)性、理論性之有無(wú)、大小，如何判斷？如果這個(gè)制度或理論，在此前已經(jīng)被研究得很充分了，再也不可能有什么發(fā)展、前進(jìn)，提不出什么問(wèn)題，那當然沒(méi)有什么學(xué)術(shù)性、理論性，選這樣的課題，你會(huì )覺(jué)得沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)，前人、別人都說(shuō)得差不多了。這樣的課題，至少應當認為學(xué)術(shù)性、理論性較小，不具有作為學(xué)位論文選題的價(jià)值。答辯委員會(huì )成員或者其他專(zhuān)家在評價(jià)一篇學(xué)位論文是時(shí)，所說(shuō)該課題具有較強的學(xué)術(shù)性或理論性，是指什么而言的呢？是指這樣五種情形：其一，這一課題前人沒(méi)有研究，至少是國內法學(xué)界沒(méi)有作過(guò)研究，這叫補白，填補研究的空白，當然具有學(xué)術(shù)性、理論性。其二，這一課題前人雖然有所研究，但成果很少，僅有幾篇一般性文章，或者僅研究其個(gè)別部分、側面而不是全部，本文將研究的范圍拓寬了，研究的程度加深了，作了系統、全面、深度的研究，這叫有開(kāi)拓性，當然具有學(xué)術(shù)性和理論性。其三，這一課題是新的，社會(huì )生活或法律生活中出現的新情況、新問(wèn)題，過(guò)去沒(méi)有或沒(méi)有意識到，當然更談不到研究，現在提出這一問(wèn)題本身就具有價(jià)值，標志學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步，也許本文還做不到系統、全面、深入的研究，其學(xué)術(shù)性和理論性就表現在率先提出問(wèn)題。其四，這一課題前人已經(jīng)作過(guò)很多已經(jīng)，可能已經(jīng)形成通說(shuō)，但本文根據社會(huì )生活和法律生活的重大發(fā)展，總結實(shí)踐中的新經(jīng)驗，回答了實(shí)踐中的新問(wèn)題，所作出的研究結果遠遠超過(guò)了前人所達到的程度和水準，當然具有學(xué)術(shù)性和理論性，這叫超越前人。其五，這一課題在不同的時(shí)代、不同國家都有很多研究成果，不同的研究都有所側重，有所限制，均有所不足，本文在前人所取得的研究基礎上作系統、全面、深入的帶總結性的研究，這叫集其大成，當然具有學(xué)術(shù)性和理論性。我們在選擇課題時(shí)，要仔細分析，看所選課題大體符合上述哪一種，做到心中有數。我們在平時(shí)閱讀中，也可以思考一下作者為什么選這個(gè)課題，這個(gè)選題究竟有無(wú)學(xué)術(shù)性和理論性，以培養自己選題的能力。

第二是具有實(shí)踐性
亦即針對性。一個(gè)課題雖然有學(xué)術(shù)性和理論性，但如果在現代法治已經(jīng)沒(méi)有地位，現代社會(huì )中不發(fā)生這樣的問(wèn)題，你的研究對我們的國家、民族的發(fā)展進(jìn)步有什么用處，對于民主、法治和人權有什么意義？這叫不具有實(shí)踐性。但需要注意的是，有的課題，在當時(shí)可能沒(méi)有什么實(shí)踐性、針對性，例如80年代初期，研究破產(chǎn)法，研究期貨、證券制度，往往會(huì )遇到有人會(huì )指責缺乏實(shí)踐性。我們談?wù)搶?shí)踐性當然不能局限于當時(shí)，要預見(jiàn)到社會(huì )的發(fā)展。第一篇以證券交易法律制度研究為題的博士論文在選題時(shí)，我國還沒(méi)有證券交易所；第一篇研究建筑物區分所有權制度的博士論文在選題時(shí)，北京還沒(méi)有幾座大廈，住宅商品化政策還沒(méi)有出臺，能夠說(shuō)這樣的選題沒(méi)有實(shí)踐性嗎？