目前，國外對兒童的理財商數(MQ)愈來(lái)愈重視，家長(cháng)希望自己的小孩能早一步認識理財觀(guān)念，并奠下財富基礎。我們來(lái)看看各個(gè)國家對孩子理財都是怎么引導的。
日：管理自己的零用錢(qián)
日本人講究家庭教育，他們主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢(qián)，主張讓孩子自己管理自己的零用錢(qián)。日本人教育孩子有一句名言：“除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得?！痹S多日本家長(cháng)都鼓勵孩子長(cháng)大一點(diǎn)，就利用課余時(shí)間在外打工掙錢(qián)。在日本，很多家庭在給孩子買(mǎi)玩具時(shí)，都會(huì )告訴孩子，玩具只能買(mǎi)一個(gè)，如果想要另一個(gè)的話(huà)就要等到下個(gè)月。
德：童話(huà)打開(kāi)金錢(qián)之門(mén)
一向以嚴謹著(zhù)稱(chēng)的德國，面對孩子卻有生動(dòng)的一面。向孩子講述理財童話(huà)故事的《小狗錢(qián)錢(qián)》風(fēng)靡一時(shí)。讓我們看看這本書(shū)講些什么：“如果你只是帶著(zhù)試試看的心態(tài)，那么你最后只會(huì )以失敗告終，你會(huì )一事無(wú)成。嘗試是一種借口，你還沒(méi)有做，就已經(jīng)給自己想好了退路。不能試驗，你只有兩種選擇，做或者不做?！薄澳隳芊駫甑藉X(qián)，最關(guān)鍵的因素并不在于你是不是有個(gè)好點(diǎn)子。你有多聰明也不是主要原因，決定因素是你的自信程度?！边@些生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ)，相信孩子們在樹(shù)立金錢(qián)觀(guān)念外，還會(huì )學(xué)到更多的人生道理。
美：賣(mài)玩具換收入
作為移民國家的美國，歷史很短，所以美國人傳統、保守的思想較少，在生活習慣上也不墨守成規。同樣，在子女理財教育方面，習慣花未來(lái)錢(qián)的美國人也與其他國家頗有不同。美國父母希望孩子早早就懂得自立、勤奮與金錢(qián)的關(guān)系，把理財教育稱(chēng)之為“從3歲開(kāi)始實(shí)現的幸福人生計劃”。對于兒童理財教育的要求是：3歲能辨認硬幣和紙幣，6歲具有“自己的錢(qián)”的意識。他們有一句口頭禪：“要花錢(qián)打工去!”美國小孩會(huì )將自己用不著(zhù)的玩具擺在家門(mén)口出售，以獲得一點(diǎn)收入。這能使孩子認識到：即使出生在富有的家庭里，也應該有工作的欲望和社會(huì )責任感。
英：能省的錢(qián)不省很愚蠢
提起英國人，給人們的印象是過(guò)于保守，這種作風(fēng)體現在理財教育方面則表現為，英國人更提倡理性消費，鼓勵精打細算。所以，英國人善于在各種規定里尋找最合適的生活方式。在英國，從幼兒起就開(kāi)始理財教育，并針對不同階段提出不同要求：5歲至7歲的兒童要懂得錢(qián)的不同來(lái)源，并懂得錢(qián)可以用于多種目的;7歲至11歲的兒童要學(xué)習管理自己的錢(qián)，認識到儲蓄對于滿(mǎn)足未來(lái)需求的作用。
各個(gè)國家根據自己的國情和文化的不同，也有著(zhù)不同的教育孩子的方式但終歸有一點(diǎn)，他們都不害怕讓孩子接觸錢(qián)，反而更高興他們懂得理財，并且為此付出辛苦去教育，孔子說(shuō)有教無(wú)類(lèi)，不管什么樣的孩子，都需要教育，都有學(xué)習知識的權利，家長(cháng)們可別為了傳統，耽誤了孩子的一生哦。
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