打好初中物理基礎六大錦囊
很多學(xué)生跟我反映說(shuō)初中物理難學(xué)!難它難在哪里，如何去克服呢?初中物理打好基礎是關(guān)鍵，說(shuō)到打基礎，如何才能打好呢?下面我就打好初中物理基礎問(wèn)題，給各位同學(xué)六個(gè)建議錦囊供同學(xué)們參詳
一、重視觀(guān)察和實(shí)驗
物理現象在自然界中很普遍，與同學(xué)們的生活密切相關(guān)。例如同學(xué)們游泳，就是利用了“力的作用是相互的”這一力學(xué)原理。例如同學(xué)們用吸管吸飲料，是利用大氣壓的幫助，才能“水往高處走”。同學(xué)們認真的想一想，我們所學(xué)的物理知識其實(shí)就發(fā)生在我們身邊，在我們不經(jīng)意的日常生活中。既然如此，那為什么我們還感到物理難學(xué)呢?這是因為平時(shí)我們對發(fā)生在身邊的物理現象并不在意。就像一個(gè)人每天爬樓梯到樓上上課，問(wèn)他樓梯有多少級，他不會(huì )知道，因為他重未留意。同樣，平時(shí)我們不注意觀(guān)察物理現象，當學(xué)到與之相關(guān)的物理現象知識時(shí)，就只有模糊印象，這很不利于理解抽象的物理概念。所以，平時(shí)細心地觀(guān)察物理現象是學(xué)好物理的首要一步。
但是，任何物理現象的發(fā)生，都有原因的，并不是憑空而來(lái)。究其原因所在，是學(xué)習物理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。同學(xué)們往往就難在這個(gè)原因上。這就需要我們用一些手段和方法找出這個(gè)“原因”例如用數學(xué)的方法，邏輯的推理，實(shí)驗的方法。其中許多原因是通過(guò)實(shí)驗得出的，例如，通過(guò)“水的沸騰”實(shí)驗研究得出：“氣壓不同，水的沸點(diǎn)不同;氣壓增大水的沸點(diǎn)升高;氣壓減小水的沸點(diǎn)降低?！庇秩缭谧龃?，并聯(lián)電路的實(shí)驗后得出的結論是：“串連電路的各處電流相等;并聯(lián)電路的總電流等于各支路的電流之和”可見(jiàn)，通過(guò)實(shí)驗來(lái)弄清物理現象發(fā)生的原因是很重要的，所以，老師做實(shí)驗時(shí)，同學(xué)們應該認真觀(guān)察，積極參與，不懂就問(wèn)，把實(shí)驗的來(lái)龍去脈弄清楚。有條件或者自己創(chuàng )造出條件把實(shí)驗做一遍。由上知道，要學(xué)好物理知識，就要重視觀(guān)察和試驗。
二、細心挖掘概念和公式
很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類(lèi)問(wèn)題反映在三個(gè)方面：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如：力的概念——力是物體對物體的作用，在物理教學(xué)中不少同學(xué)忽略了產(chǎn)生力的條件，物體間發(fā)生作用，同時(shí)產(chǎn)生了力，而是憑空想象一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力?；蛘J為物體間先發(fā)生作用，后才產(chǎn)生力。二是對概念和公式的一味死記硬背，缺乏與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系。例如有一道浮力題：一個(gè)體重為10N的木塊，體積為0.002m3，當它浸在水中時(shí)，受到浮力是多少?”有些同學(xué)認為：V排=V木，直接運用浮力公式F浮=p水gV排求出錯誤的浮力來(lái)。三是，一部分同學(xué)不重視對物理公式的記憶。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能在解題中應用呢?
三、總結相似的類(lèi)型題目。
總結，很多同學(xué)以為這是老師的事，其實(shí)這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)也要學(xué)會(huì )總結。當你會(huì )總結題目，對所做的題目會(huì )分類(lèi)，知道自己能夠解決哪些題型。掌握了哪些常見(jiàn)的解題方法，還有哪些類(lèi)型題不會(huì )做時(shí)，你才真正的掌握了物理這門(mén)學(xué)科的竅門(mén)，才能真正的做到“任它千變萬(wàn)化，我自巋然不動(dòng)”
當然，這個(gè)問(wèn)題如果解決不好，越學(xué)就會(huì )越不懂的該如何去做了。同學(xué)們會(huì )發(fā)現，有一部分同學(xué)天天做題，可成績(jì)不見(jiàn)進(jìn)步，有的不升反降，其原因是什么呢?就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的新問(wèn)題卻不能專(zhuān)心攻克。久而久之不會(huì )的題目還是不會(huì )。
因此，我的建議是：做好總結和歸納，將題越做越少，不懂就請教老師或會(huì )做的同學(xué)，或尋找參考資料，將一個(gè)個(gè)新問(wèn)題拿下來(lái)，這才是最好的物理學(xué)習方法。
四、收集自己的典型錯誤和不會(huì )的題目
我們都懂得在學(xué)習中最難面對的，就是自己的錯誤和困難，但這恰恰又是最需要解決的問(wèn)題。我們在做題時(shí)，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中進(jìn)行演練。另外一個(gè)是，找出自己的不足，然后彌補自己的不足。而我們在做習題時(shí)，只追求做題的數量，隨便應付作業(yè)了事，而不是追求解決問(wèn)題所出現的方法，更不用說(shuō)收集自己在解題中的錯誤了。因此有些同學(xué)說(shuō)：“老師，平時(shí)的練習或測試我一看好像會(huì )做的，但要寫(xiě)出時(shí)就是不會(huì )下手，你一提示我就會(huì )了?！?br> 主要原因是沒(méi)有做好收集自己的典型錯誤和不會(huì )做的題目的工作，一旦你做好了收集的工作，你就會(huì )發(fā)現，過(guò)去自己有很多的小毛病，而這些毛病反復在出現;過(guò)去你認為不懂的那些問(wèn)題，現在就會(huì )發(fā)現原來(lái)是這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有解決。
因此，我要說(shuō)：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘冶煉你才有收獲。
五、就不懂的問(wèn)題，積極提問(wèn)與討論
一個(gè)人不可能對任何問(wèn)題都懂得，但當我們發(fā)現了不懂的問(wèn)題，一定要積極向他人請教，這是很平常的道理，古人還不恥下問(wèn)呢，而我們很多同學(xué)就是做不到，原因可能有兩方面：一是對問(wèn)題的重視不夠，不求甚解，或教師明天還會(huì )講的二是，不好意思，怕問(wèn)老師被訓，問(wèn)同學(xué)被同學(xué)看低。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，學(xué)習任何東西都不可能學(xué)好。其實(shí)老師或同學(xué)都會(huì )很樂(lè )意幫你解決問(wèn)題的。關(guān)鍵是你要正確的面對自己。
和老師同學(xué)們一起討論是一種非常好的學(xué)習方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論，可能就會(huì )獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是水平相當的同學(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習，而“閉門(mén)造車(chē)”只會(huì )讓你的問(wèn)題越來(lái)越多，當問(wèn)題積累到一定程度，就會(huì )造成你對物理失去興趣，直到無(wú)法跟上學(xué)習的進(jìn)度，慢慢消沉下去。因此，“勤學(xué)是基礎”，“好問(wèn)是關(guān)鍵”。
六、注重實(shí)戰經(jīng)驗的培養
考試本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有些同學(xué)平時(shí)成績(jì)很好上課老師一提問(wèn)什么都會(huì )，課下做題也會(huì )做，可一到考試，成績(jì)就不理想。出現這種情況有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不好，容易緊張;二是，考試時(shí)間安排不合理，總感覺(jué)時(shí)間緊，不能在規定時(shí)間內完成。心態(tài)不好，要注意調整，同時(shí)也要經(jīng)歷考試來(lái)磨練。每次考試，大家都要尋找合適自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。而做題速度慢的問(wèn)題，就需要在平時(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做題可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分完成的時(shí)間，避免出現不必要的慌張。
我的建議是：把“做作業(yè)”當成考試，把“考試當成做作業(yè)”。
閱讀物理教材也是掌握物理知識的非常重要的方法。只有真正閱讀了物理教材，才能較好的掌握物理語(yǔ)言，提高自學(xué)能力，一定要改變只做題不看書(shū)，把課本當成查公式的詞典的不良傾向。閱讀課本，也要爭取老師的指導。閱讀當天的內容或一個(gè)單元、一章的內容，都要通盤(pán)考慮，要有目標。
一切物理知識都來(lái)源于現實(shí)生活中，同時(shí)，現實(shí)生活中許多問(wèn)題都要用到物理知識來(lái)解決。任何方法的使用，最重要的是有效。同學(xué)們在學(xué)習中千萬(wàn)要避免形式化，一定要追求實(shí)效。當你有了豐富的經(jīng)驗和扎實(shí)的物理基本功，一定可以學(xué)好中學(xué)物理。
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