| “我們小時(shí)候，很少有課外讀物，?？释苡斜緯?shū)看?，F如今，孩子的學(xué)習條件好了，各種課外讀物琳瑯滿(mǎn)目，可我那孫子盡愛(ài)看些恐怖、魔法等書(shū)，常常連夜苦讀。馬上就要考初中了，真讓人擔憂(yōu)”。像劉先生這樣，為孩子的閱讀習慣擔憂(yōu)的家長(cháng)不在少數。4月2日，是每年一次的“國際兒童圖書(shū)日”，有媒體在調查中發(fā)現，繁重的學(xué)業(yè)負擔、昂貴的圖書(shū)價(jià)格以及內容重復、質(zhì)量良莠不齊的少兒圖書(shū)成了影響少年兒童讀書(shū)熱情的主要因素。 兒童圖書(shū)日無(wú)人知曉 1967年，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的4月2日確定為“國際兒童圖書(shū)日”，提醒人們重視兒童圖書(shū)的出版發(fā)行，讓兒童在閱讀中健康成長(cháng)，“國際兒童圖書(shū)日”是除了“六一”兒童節以外專(zhuān)門(mén)為兒童設立的國際性節日。 然而，走近銀川一些大型書(shū)店，根本看不到有針對“國際兒童圖書(shū)日”推出相關(guān)的讀書(shū)和售書(shū)活動(dòng)，也沒(méi)有關(guān)于兒童書(shū)籍的專(zhuān)柜展示。幾位書(shū)店的工作人員均表示從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“國際兒童圖書(shū)日”，大部分小學(xué)生以及家長(cháng)表示他們只知道國慶節、愚人節、情人節。銀川市金鳳區六小的楊校長(cháng)認為，孩子們不知道什么是“國際兒童圖書(shū)日”，并不是他們的錯，關(guān)鍵在于整個(gè)社會(huì )平時(shí)的宣傳不到位，相關(guān)的教育宣傳活動(dòng)幾乎沒(méi)有。 孩子愛(ài)看 家長(cháng)揪心 在銀川一家大型書(shū)店少兒讀物專(zhuān)區，很多中小學(xué)生坐在地上，有的則擠在狹窄的樓梯上，他們在爭著(zhù)看一套名為《偷星九月天》的充滿(mǎn)魔法色彩的書(shū)籍，書(shū)已經(jīng)被翻得卷了邊。一位家長(cháng)拿起《偷星九月天》的第一冊閱讀了一會(huì )后困惑地表示，“變性”這詞小學(xué)生能理解是什么意思？這么小的孩子看這樣的書(shū)籍能對成長(cháng)有益嗎？ 在另一家大型書(shū)店，擺放著(zhù)諸如《福爾摩斯探案系列》《查理九世》《賽爾英雄傳說(shuō)》之類(lèi)的關(guān)于冒險、科幻、懸疑類(lèi)書(shū)籍的書(shū)架前擠滿(mǎn)了孩子，而一些傳統的兒童文學(xué)、科普類(lèi)的書(shū)架前則顯得冷清了許多。 領(lǐng)著(zhù)孩子前來(lái)買(mǎi)書(shū)的丁女士說(shuō)，前段時(shí)間，她發(fā)現孩子在看一本恐怖小說(shuō)，有時(shí)還看到晚上12點(diǎn)多，她多次教育孩子那樣的書(shū)籍現在不適合他看，孩子就是不聽(tīng)，還說(shuō)那樣的書(shū)在班上很流行，大家每天都談?wù)撃莻€(gè)話(huà)題，如果自己不看就“落伍”了。對于孩子的回答，丁女士感到很驚訝。丁女士表示，兒子大量讀課外書(shū)的時(shí)期主要集中在三、四年級以前，那時(shí)孩子每讀過(guò)一本好書(shū)都會(huì )寫(xiě)讀后感，還給父母講書(shū)里的故事情節?？缮狭宋迥昙壓?，孩子的讀書(shū)內容變了，父母買(mǎi)回的一些文學(xué)名著(zhù)、童話(huà)、科普類(lèi)的書(shū)幾乎都不愛(ài)讀，好多書(shū)買(mǎi)回來(lái)一兩年都不見(jiàn)孩子翻一下，倒是諸如《亞森羅賓探案系列》、《卡波爾的傳說(shuō)》等充滿(mǎn)懸疑、驚悚內容的書(shū)把他吸引住了，有時(shí)候孩子還模仿書(shū)里的恐怖動(dòng)作來(lái)逗旁人，看著(zhù)真是讓人揪心。 負擔太重 看書(shū)放松 面對媒體的采訪(fǎng)，不少學(xué)生表示希望在放假時(shí)可以?huà)侀_(kāi)繁重的作業(yè)，拋開(kāi)提高寫(xiě)作能力的作文書(shū)，拋開(kāi)圍繞考試內容的輔導教材，拋開(kāi)練琴用的樂(lè )譜……自由徜徉在書(shū)的海洋中。 今年上四年級的李毅說(shuō)，他很喜歡看課外書(shū)，但是父母總說(shuō)要好好學(xué)習，只有考上重點(diǎn)初中才能上重點(diǎn)高中，也才能考上大學(xué)，才能有一份好工作，所以父母帶他去書(shū)店買(mǎi)的一般都是教學(xué)輔導書(shū)。六年級的張遠表示，平時(shí)好不容易盼到周末了，媽媽又給他報了英語(yǔ)班、奧數班還有美術(shù)培訓班，忙得要死，課外書(shū)就想看點(diǎn)輕松的。 寧夏大學(xué)教育心理學(xué)教師朱虹認為，孩子每天沉浸在題海中，難免會(huì )對現有的課本知識有膩煩情緒，甚至產(chǎn)生抵觸心理。隨著(zhù)年齡增長(cháng)，孩子們的好奇心會(huì )越來(lái)越強，他們需要獲取一些“帶刺激性的、有動(dòng)感的、充滿(mǎn)想象”的內容來(lái)緩解學(xué)習壓力，好多家長(cháng)都疏忽了這一點(diǎn)。 如何為孩子選好書(shū) 銀川市興慶區海寶逸夫小學(xué)的周校長(cháng)認為，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內學(xué)到的各種知識，對提高學(xué)生的認讀水平和作文能力，形成良好的道德品格都起著(zhù)極大的推動(dòng)作用。 那么，家長(cháng)究竟應該如何為孩子選一本好書(shū)？周校長(cháng)說(shuō)：“其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)固定的的標準。孩子們的興趣是多樣化的，讀的書(shū)也應該是多種多樣的。隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，會(huì )有很多孩子們欲知而未知的東西。為此，正確培養孩子讀書(shū)的好習慣，就應該朝著(zhù)興趣、健康、活潑、有益的原則進(jìn)行，讓孩子的閱讀之路廣一些。要能讓孩子體味關(guān)于愛(ài)、友誼、忠誠、勇敢、正直等永恒的人類(lèi)精神，從而開(kāi)啟自己的內心世界，達到‘此時(shí)無(wú)聲勝有聲’的效果，促進(jìn)孩子獨立、自然地成長(cháng)，其效果遠勝于教師和家長(cháng)口干舌燥的說(shuō)教。”( | 
