繼去年上海交大錄取了葉家三胞胎兄弟后，在今年該校的自主招生錄取中，市西中學(xué)的又一對雙胞胎兄弟出現在預錄取名單中。雙胞胎兄弟楊昊和楊晟，他們作為免“五校聯(lián)考”筆試的理科直推生，已經(jīng)通過(guò)面試。本期周刊專(zhuān)訪(fǎng)了兩兄弟的父母，揭秘他們的家教故事。
學(xué)前階段就是一張白紙
說(shuō)起兩兄弟的成長(cháng)，母親郁女士的話(huà)語(yǔ)中透著(zhù)欣慰。郁女士在銀行工作，楊爸爸是一家銅業(yè)公司的管理人員，平時(shí)兩人工作都很忙，基本沒(méi)時(shí)間管孩子?？勺屗麄兏械津湴梁托牢康氖?，兩個(gè)兒子在學(xué)習上幾乎沒(méi)讓父母操過(guò)心，在孩子的教育方面，他們一直倡導放手讓孩子按照自己的興趣特長(cháng)去發(fā)展和成長(cháng)。
“在上小學(xué)前，兄弟倆可以說(shuō)就是一張白紙，連拼音都沒(méi)學(xué)全。 ”郁女士感嘆說(shuō)，看到現在不少家長(cháng)帶著(zhù)上幼兒園的孩子，去一些早教機構，拼命灌輸數學(xué)、英文知識，她并不是很贊同。
“超前學(xué)習意義不大，我還是倡導從培養孩子的興趣入手，在兩兄弟未上小學(xué)前，我們沒(méi)有報任何學(xué)科知識班，唯一參加的就是少年宮的畫(huà)畫(huà)班，培養他們的想象力。 ”郁女士說(shuō)。
好的學(xué)習習慣終生受益
“孩子現在取得的點(diǎn)滴成績(jì)，關(guān)鍵還得歸功于小學(xué)的啟蒙老師，老師教授的學(xué)習方法令孩子終生受益，良好的學(xué)習習慣一直保持到現在。 ”郁女士說(shuō)，兩兄弟的小學(xué)是在普陀區平利路第二小學(xué)度過(guò)的。學(xué)校倡導的是愉快教育，作業(yè)基本上在晚托班里就完成了，回家后孩子很輕松。 “這也讓兩個(gè)孩子度過(guò)了一個(gè)愉快的童年！ ”郁女士說(shuō)。
兄弟倆上小學(xué)一年級時(shí)，郁女士去學(xué)校聽(tīng)過(guò)公開(kāi)課，“這堂課給我留下了深刻的印象，老師講課很有趣，孩子們都是全神貫注地聽(tīng)講，幾乎沒(méi)時(shí)間開(kāi)小差。 ”郁女士說(shuō)，這讓兩兄弟從小就懂得，要想學(xué)得輕松必須抓緊課堂40分鐘，提高課堂效率才能達到事半功倍。此外，從一年級開(kāi)始，老師就教孩子們回家后要做好預習工作，這個(gè)好習慣兄弟倆也是一直保持到現在。
“在小學(xué)三年級前，我們每天還幫孩子默寫(xiě)、背書(shū)，但是三年級以后，學(xué)習全靠他們兄弟倆自我管理。 ”郁女士告訴記者，平時(shí)自己做的最多的還是督促工作，孩子已經(jīng)養成自我管理的學(xué)習習慣，兩兄弟組合就像一個(gè)學(xué)習小組，讓他們省了很多心。
從未上過(guò)一天學(xué)科輔導班
據楊爸爸透露，兩個(gè)孩子從小學(xué)開(kāi)始，成績(jì)一直名列前茅，考試也常常得滿(mǎn)分，這令他頗為自豪。而最讓他驕傲的是，兩兄弟從未上過(guò)一天外面的輔導班。楊爸爸告訴記者，小學(xué)四年級的時(shí)候，他們發(fā)現兩個(gè)孩子對數學(xué)很感興趣，于是爸爸買(mǎi)來(lái)一些奧數書(shū)，與孩子一起學(xué)習。 “我們并沒(méi)有一開(kāi)始就去給孩子報奧數班，而是選擇由我來(lái)教他們，我自己買(mǎi)來(lái)書(shū)，看過(guò)例題后，講解給他們聽(tīng)，其余的題目就讓他們自己做。 ”楊爸爸說(shuō)，他們從未強迫過(guò)孩子一定要去做多少奧數題，而是完全根據孩子的興趣、喜好來(lái)安排，家長(cháng)稍微引導一下而已。
后來(lái)，兩個(gè)小家伙對奧數越來(lái)越有興趣，參加了學(xué)校組織的興趣班。 “也僅此而已，我們偶爾也去參加一些比賽，但從不要求他們一定要拿什么獎回來(lái)，一般我們總得三等獎。 ”說(shuō)這些時(shí)，郁女士爽朗地笑了，她坦言，孩子參加比賽得不得獎，得幾等獎，他們夫妻從來(lái)都是坦然面對。 “我們對得獎看得不是很重，本來(lái)學(xué)習奧數就是出于興趣，我們也沒(méi)有刻意花很多精力去學(xué)，純屬自學(xué)，所以，我們一直向孩子傳遞這種觀(guān)念——重在參與！ ”不過(guò)，郁女士表示，奧數訓練了兩個(gè)孩子的邏輯思維能力，為他們今后的理科學(xué)習埋下了深厚的基礎。
直到上高中后，兄弟倆才開(kāi)始接觸了物理競賽。 “這主要是為今后的高考鋪路，也是兩個(gè)孩子主動(dòng)要求學(xué)習的！ ”郁女士說(shuō)。
家長(cháng)不要盲目比較孩子
在家里，哥哥楊昊性格內向，弟弟楊晟則比較外向。在學(xué)習上，兩人也是互相追趕。郁女士告訴記者，在初三以前，哥哥總是領(lǐng)先于弟弟。雖然每次考試的分數相差都在5分之內，但弟弟總會(huì )尋找失誤的原因，然后暗地較勁地說(shuō)：“下次一定超過(guò)你。 ”果然，現在弟弟的成績(jì)超過(guò)了哥哥，這次高三一?？?，弟弟考了全區第六名，哥哥則相差了5名，緊隨其后。
兩人在一起學(xué)習，難免會(huì )互相較勁，但郁女士很注意，不讓“比較”傷了其中一個(gè)孩子的自信心。“如果其中一個(gè)孩子考得不好，我一般都是以鼓勵為主，幫助他分析查找原因，鼓勵他下次更進(jìn)一步。 ”郁女士說(shuō)，在學(xué)習方面，她從不流露出“哥哥哪點(diǎn)不如弟弟”或“弟弟不如哥哥”的看法，總是對他們說(shuō)，兄弟倆要互相幫助，共同提高。
在子女教育方面，郁女士談到最多的就是“放手”二字，放手讓孩子自我管理，放手讓孩子選擇感興趣的東西，對孩子從不驕縱。 “我們家住普陀區，兩個(gè)孩子每天都騎自行車(chē)上學(xué)，單程就要40分鐘，風(fēng)雨無(wú)阻！包括高中階段參加華師大的物理競賽班，他們也都是騎車(chē)去的，我們家長(cháng)從來(lái)不陪的。 ”郁女士說(shuō)，即便是中考這種特殊時(shí)期，兄弟倆都是騎車(chē)去參加考試，從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)特殊待遇。該放的時(shí)候放，不該放的堅決要管好。例如，在打游戲方面，郁女士對兩個(gè)孩子有嚴格的時(shí)間規定，幫助他們自律。
寒暑假放假在家，郁女士也是讓孩子中午自己燒飯吃，放手讓孩子料理自己的生活。家長(cháng)的“放手”也讓孩子有了更大的成長(cháng)空間。
◎專(zhuān)家點(diǎn)評
近年來(lái)，關(guān)于雙胞胎考入同一所大學(xué)的新聞也是屢見(jiàn)報端。對此，上海社科院青少所家庭教育研究專(zhuān)家包蕾萍分析說(shuō)，相比較獨生子女家庭，多子女家庭中容易形成一種互相競賽、互相激勵的氛圍，彼此之間相互照應，相互幫助，對孩子的自然成長(cháng)很有幫助。
從另一方面來(lái)看，雙胞胎家庭撫養成本高，經(jīng)濟負擔重，但同樣，他們以后對家庭的回報也會(huì )更多。在這樣的家庭環(huán)境下，他們不容易以自我為中心，更容易“早當家”，對孩子的成長(cháng)有利。雙胞胎家庭使他們更容易體會(huì )兄弟姐妹的血緣親情，手足情深的感受，多了互相學(xué)習的機會(huì )、彼此幫助的可能，這是極其珍貴的親緣文化。
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