本報報道過(guò)的小嘉、卓悅和婷婷，三個(gè)少男少女為何如此叛逆？家長(cháng)應如何引導他們走出叛逆？對此，克萊因藍心理文化首席心理師徐凌，針對孩子青春期的變化及家長(cháng)的應對技巧給出了以下建議。

　　要學(xué)會(huì )與孩子做朋友

　　青春期的孩子要建立自己的權威、尊嚴，往往嘗試攻擊家庭的成員。我們要做一個(gè)選擇，既然孩子不再想當孩子了，自己就要慢慢從家長(cháng)的角色中引退，家長(cháng)與孩子做朋友的家庭反而會(huì )相對和諧，孩子學(xué)習努力、心理健康，往往也比較有成就。

　　青春期孩子的價(jià)值觀(guān)有些看起來(lái)是很荒誕，但是要傾聽(tīng)他、尊重他，孩子反而會(huì )逐漸變成大人，他會(huì )慢慢知道自己該干什么，不該干什么。

　　家長(cháng)采取檢查書(shū)包、調查玩伴、偷聽(tīng)電話(huà)、偷看日記等方法，只能有兩種可能：一種是孩子為了討好父母繼續扮演孩子的角色，產(chǎn)生心理學(xué)上稱(chēng)為“退行”的現象，放棄成長(cháng)的權利，變得幼稚化。另一種孩子會(huì )選擇反抗，因為他覺(jué)得如果我不能挫敗父母，我就不能長(cháng)大。

　　對孩子好奇保持興趣

　　興趣是對孩子欣賞的態(tài)度。家長(cháng)能做的是提醒孩子，“你內心如何看待世界是你的權利，面對客觀(guān)現實(shí)的時(shí)候就一定按規則辦事。”這樣做就可以幫助孩子形成內心與現實(shí)的邊界意識，讓孩子可以在兩個(gè)層面來(lái)接納自己。

　　適當學(xué)會(huì )對孩子示弱

　　示弱就是要適時(shí)地在孩子面前“裝傻”，比如孩子表現逆反情緒，爸爸不讓我哈韓，我偏喜歡，看你們怎么辦。這其實(shí)是在表示我長(cháng)大了，有了全新的自我，如果我們的父母懂一點(diǎn)教育學(xué)或心理學(xué)，不壓制他，反而認同他，他的逆反心理動(dòng)力就會(huì )瓦解甚至就此終止。

　　別立即拒絕孩子要求

　　對于孩子提出的不恰當要求，要學(xué)會(huì )說(shuō)：“你的想法不錯，很有意思，不過(guò)我能問(wèn)一下你為什么有這樣的想法嗎？能告訴我你進(jìn)一步的計劃是什么嗎？你能告訴爸爸媽媽能幫你做些什么嗎？”這樣的問(wèn)題可以幫助孩子澄清自己的想法，如果你一開(kāi)始就拒絕他，他反而會(huì )堅持。