通過(guò)師德師風(fēng)的培訓學(xué)習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”的道理。教育實(shí)踐證明，一位教師對所教育學(xué)生的心理和成長(cháng)的影響是不可估量的，可以影響學(xué)生的終生。隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校的教授蒲向明老師對我的影響就是長(cháng)期而持久的。天水師院的教授郭招弟老師對我的影響也是終身的。農村出身的普通而平凡的教師取得了不平凡的成就對他的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種示范和榜樣。
我再一次的警醒反思：到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚、風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國花朵健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生培訓學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，在教育教學(xué)活動(dòng)中要平等相待每一位學(xué)生，不能把當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給，把學(xué)生看重。當學(xué)生得到老師的尊重，他們才會(huì )更尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們培訓學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會(huì )到獻身初中教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的初中教育工作有了新的認識，尤其作為未成年的學(xué)生教師應具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的初中教育開(kāi)始，未成年的學(xué)生教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其初中教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。學(xué)校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長(cháng)，補己之不足，精益求精。
這是我在培訓學(xué)習師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì )，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”培訓學(xué)習活動(dòng)，我們雖然在一個(gè)大家庭里生活，但是在忙忙碌碌的工作，忽視了同事間的交流與傾訴，許多不為人知的感人故事盡然就在身邊，時(shí)刻展現，時(shí)刻涌現，時(shí)刻激勵著(zhù)我們?yōu)I江學(xué)校這個(gè)團隊不斷地向前挺進(jìn)。尤其是我校最近舉行的“講濱江故事，樹(shù)濱江精神”宣講活動(dòng)中，讓我這個(gè)從教17年的教師一下子就體味到了這么多情感故事，感觸到了我們身邊真真切切的感人至深的有關(guān)師德師風(fēng)的事跡。
我的內心油然而生一種對教師職業(yè)的崇敬和熱愛(ài)之情！今后，我一定會(huì )以師德師風(fēng)為契機，繼續加油、努力成為一名優(yōu)秀的教師。
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