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2020屆廣州線(xiàn)上質(zhì)檢
2020 年 2 月，世界最大的撒哈拉沙漠連續幾天刮起了強風(fēng)，卷起了漫天黃沙，大量的沙塵飄過(guò)大西洋，抵達美洲（如下圖所示）。據統計，撒哈拉沙漠每年向大西洋、南美等地輸送約 1.8億噸的塵土。隨著(zhù)全球變暖，近年來(lái)這種沙塵天氣正在不斷加強，對地球環(huán)境帶來(lái)深刻的影響。
（1）當沙塵飄過(guò)大西洋上空時(shí)，推斷洋面氣溫的響應過(guò)程。（6 分）
（2）分析沙塵在大西洋沉降對海洋生態(tài)的影響。（6 分）
（3）說(shuō)明沙塵在亞馬孫平原沉降對維持熱帶雨林生態(tài)系統的積極作用。（6 分）
（4）依據沙塵向大西洋、亞馬孫平原的輸送過(guò)程，推測其對全球氣溫的影響。（6 分）
綜合題解題時(shí)需要知識與情境信息相結合，最重要的就是找準找對材料所提供的各種信息，將材料知識相關(guān)聯(lián)，窮盡材料方可在解題時(shí)突破思維困境，方可柳暗花明，構建出正確的答案。特別對于綜合題，更需要將設問(wèn)、材料、知識三者有機的聯(lián)系在一起，做題時(shí)可以先從設問(wèn)入手，劃出設問(wèn)中指向域中的的關(guān)鍵字，對關(guān)鍵字的判斷一般可以從句中找出定語(yǔ)（即“的”字之前的詞）或者有標點(diǎn)符號的字句及有特殊符號的詞，它們一般是解題的關(guān)鍵字，對于所給的背景材料信息一定要“窮盡材料，榨干信息”，同時(shí)認真細讀材料信息，因為“題干決定答題方向，關(guān)鍵詞決定答題細節”。找出相應的指令詞、時(shí)間與空間等限制域以及應答域，然后獲取相關(guān)材料，即從所給圖文材料中畫(huà)出與此設問(wèn)有關(guān)的信息，結合所學(xué)知識，組織語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候建議分條分行去寫(xiě)，這樣條理更加清晰。
對于地理答題的建議總結如下：
題讀三遍，字劃關(guān)鍵；
進(jìn)入角色，材問(wèn)關(guān)聯(lián)；
問(wèn)題中心，常識放前；
素養立意，拋棄普遍；
書(shū)寫(xiě)文字，清晰分點(diǎn)；
專(zhuān)業(yè)名詞，必須出現。
（1）當沙塵飄過(guò)大西洋上空時(shí)，推斷洋面氣溫的響應過(guò)程。（6 分）
組織語(yǔ)言：
①由于沙塵的反射、散射、折射作用，會(huì )削弱到達洋面的太陽(yáng)輻射，終會(huì )使洋面氣溫降低；
②洋面大氣的逆輻射增強，保溫作用強，氣溫變化??；
③初期由于保溫作用強，洋面蒸發(fā)導致近洋面氣溫下降，較高空中水汽凝結散熱，較高空氣溫有所增加；
④沙塵增加了大氣的凝結核，導致降水增多，削弱作用加強，進(jìn)一步加劇洋面氣溫的降低。
參考答案： 當沙塵飄過(guò)大西洋上空時(shí)，大量反射、散射削弱太陽(yáng)輻射，減少大氣獲得的熱量，降低了溫度（2 分）；沙塵作為凝結核，促進(jìn)洋面蒸發(fā)的水汽凝結，成云致雨（2 分），削弱太陽(yáng)輻射，繼續降低氣溫（2 分）。
（2）分析沙塵在大西洋沉降對海洋生態(tài)的影響。（6 分）
海洋生態(tài)既包括海洋生物也包括海洋環(huán)境與之的關(guān)系。沙塵如果在水中相當于泥沙顆粒物，一樣會(huì )攜帶一些礦物質(zhì)及營(yíng)養鹽分，沉降在海水中，會(huì )致使浮游生物增多，形成較豐富的餌料，造成魚(yú)類(lèi)或其它海洋生物增多，沙塵沉降有利于太陽(yáng)輻射至海水中，有利于海洋植物如藻類(lèi)的生長(cháng)，而部分植物有利于少洋污染物的凈化；當然增長(cháng)的海洋生物實(shí)際上也會(huì )造成競爭加劇。當然如果不是僅限制在生態(tài)中，我們也可以想到沙塵沉降在海灘島嶼邊上，也有利于沙灘形成及減少島嶼受海水的侵蝕等。
組織語(yǔ)言：
①沉降后有利于增加海水中的有機鹽類(lèi)；
②可促進(jìn)海洋生物的生長(cháng)；
③增加海洋生物的數量及種類(lèi)；
④部分海洋生物可加快海洋污染物的凈化；
⑤可能會(huì )導致海洋生物競爭加劇現象。
參考答案：沙塵作為營(yíng)養物質(zhì)（2 分）；促進(jìn)海洋藻類(lèi)的旺盛生長(cháng)（2 分）；藻類(lèi)的增加促進(jìn)魚(yú)蝦等海洋生物的旺盛生長(cháng)（2 分）。
（3）說(shuō)明沙塵在亞馬孫平原沉降對維持熱帶雨林生態(tài)系統的積極作用。（6 分）
組織語(yǔ)言：
①熱帶雨林具有強烈淋溶作用和生物循環(huán)旺盛的特征，養分大多儲存在地表以上的生物體內，土壤貧瘠；
②沉降的沙塵帶來(lái)一定的礦物質(zhì)和有機物，可增加土壤肥力；
③有利于促進(jìn)雨林生長(cháng)；
④有利于維護雨林生物多樣性等。
參考答案：熱帶雨林高溫多雨，有機質(zhì)分解快、流失多，土壤貧瘠（2 分）；沙塵沉降，增加了土壤肥力（2 分）；促進(jìn)雨林生長(cháng)，維持了動(dòng)植物生態(tài)平衡（2 分）。
（4）依據沙塵向大西洋、亞馬孫平原的輸送過(guò)程，推測其對全球氣溫的影響。（6 分）
本小題實(shí)際上可以結合第一小題的推導思路進(jìn)一步分析，但最終點(diǎn)是要和全球氣溫的變化聯(lián)系起來(lái)。沙塵只要保持繼續輸送，在輸送過(guò)程中會(huì )削弱太陽(yáng)輻射，雖然有一定的保溫作用，但最終會(huì )使氣溫下降，而沉降的沙塵在進(jìn)入海洋中有利于海洋生物生長(cháng)，平原中有利于雨林的生長(cháng)，這些都有利于吸收大氣中的主要的溫室氣體，利于氣溫的降低，進(jìn)而減緩或抑制全球氣候變暖的進(jìn)程。
組織語(yǔ)言：
①輸送過(guò)程中，沙塵將會(huì )增加削弱作用，減弱到達地面的太陽(yáng)輻射；
②后期沉降至海洋及亞馬孫平中的沙塵，通過(guò)促進(jìn)相關(guān)植被生長(cháng)來(lái)吸收大氣中二氧化碳，減少溫室效應；
③通過(guò)減弱大氣的保溫作用和增加大氣的削弱作用，致使氣溫下降，減緩全球變暖、均溫上升進(jìn)程。
參考答案：沙塵削弱太陽(yáng)輻射（2 分）；促進(jìn)海洋藻類(lèi)和雨林的生長(cháng)，減少 CO2 含量（2 分）；抑制全球變暖，令全球氣溫降低（2 分）。
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