網(wǎng)友一：
首先先說(shuō)本科，能考上985.211說(shuō)明了你前十多年的努力和付出，你的執行能力比較強，但沒(méi)有考到211.985的學(xué)生不能代表他以后不行，只能說(shuō)明他在十幾年前學(xué)習的付出遠沒(méi)有考上211.985付出的多，自然也就得不到，相應的回報。
再來(lái)看研究生，有人說(shuō)：“我大學(xué)考的很爛，是個(gè)專(zhuān)科好，二本或三本，所以我要通過(guò)第二次高考，考到985.211”這種考研的心理，是出于一種低學(xué)歷自卑心理，這種人的自信，永遠建立在別人的嘴上，而不是建立在自己的心理。
至于考研，要想清楚自己的目標職位是不是需要研究生學(xué)歷，是不是沒(méi)有研究生學(xué)歷就不可能獲得那個(gè)職位，如果確定，就考，如果不確定，就不考。
網(wǎng)友二：
可能是覺(jué)得基礎問(wèn)題吧！985，211的本科生基礎比較扎實(shí)。而非985，211的本科生，雖然考上了985，211的研究生，但畢竟本科的基礎不夠，985，211的本科生的基礎相對更好。
這個(gè)說(shuō)法就好像是在問(wèn)，為什么專(zhuān)升本的學(xué)生不如本科生，我也確實(shí)發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。我們學(xué)校各個(gè)地方來(lái)的專(zhuān)升本的同學(xué)基礎確實(shí)不如我們這里的本科生，特別是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，指導老師就感覺(jué)比較吃力。
網(wǎng)友三：
入選的985、211這兩類(lèi)學(xué)校都是我國高等學(xué)校中的佼佼者，它們在師資上、在辦學(xué)經(jīng)費等方面優(yōu)勢巨大，國家政策又有傾斜，自然不愁生源，都是掐尖兒進(jìn)來(lái)的。
本科是我國教育高等體系中的“第一學(xué)歷”，在本科能考上這些學(xué)校，說(shuō)明人家在中學(xué)階段付出了艱辛的努力，打下了堅實(shí)的基礎，在高考的戰場(chǎng)上先拔頭籌，相比沒(méi)有考上這類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，先勝一局。
網(wǎng)友四：
記得某個(gè)考研老師對985準備考研的考生說(shuō)：你們要考研，要記住你們比那些非985，211的差多了，你們考不過(guò)他們！他們從大一就立志要考研了，你們呢？到了大三才決定保研，考研還是工作。所以你們要想考其他985的，一定要把你們參加高考的精神狀態(tài)拿出來(lái)，否者就別考了。
沒(méi)讀大學(xué)前，我們村子里有個(gè)人在很普通的學(xué)?？忌狭吮贝髿v史系的研究生，當時(shí)還在村子里放電影，學(xué)校老師都以他為例子教育我們好好學(xué)習。
讀完大學(xué)，才知道，本科考入北大的才是真正的大牛，研究生考上的只能說(shuō)明你很自律，很努力！一流的本科，二流的碩士，三流的博士生，大概也是這么個(gè)意思。
網(wǎng)友五：
這個(gè)問(wèn)題看出我們現在的大學(xué)學(xué)生思想僵化，看問(wèn)題一成不變。有沒(méi)有應對靈活多變的社會(huì )的能力，實(shí)在是存疑。
考上了985211的大學(xué)生，就應該比沒(méi)有考上的更加驕傲自豪？那這些大學(xué)生能不能跟華羅庚這樣的初中畢業(yè)生比呢？
一次考試就決定了終身的驕傲自豪？那又怎么解釋985211中的大學(xué)生研究生考試不及格，退學(xué)，甚至肄業(yè)，跳樓的現象？所以，實(shí)際情況根本就不是那么一回事。
網(wǎng)友六：
有些同學(xué)本科沒(méi)有能到985、211學(xué)校讀書(shū)，但是通過(guò)努力在研究生階段進(jìn)入了985和211，抓住了人生的第二次機會(huì )，也是非常值得稱(chēng)贊的，說(shuō)明他本科階段沒(méi)有荒廢，沒(méi)有失去進(jìn)取心。至于用人單位非要第一學(xué)歷是985或211的，那也是人家的自由。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，也不是所有的985或211出身的，理所當然就是優(yōu)秀的，不成才的也大有人在。非985、211出身的也有非常出色的人才。學(xué)歷只是衡量人才的一個(gè)方面，雖然它所占的權重比較大。不是有句老話(huà)嗎？——是騾子是馬拉出來(lái)溜溜！還有一句話(huà)——誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美！
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