微格模擬訓練
桂林山水
康 美
訓練目標
1、增強提問(wèn)技能。
2、學(xué)會(huì )師生互動(dòng)。
教學(xué)目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟時(shí)間的涵義。
2、結合課文，體會(huì )課文主要思想。
時(shí)間
分配
教師言行
技能要素
學(xué)生言行
教學(xué)
媒體
一
分
半
鐘
一
分
半
鐘
一
分
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鐘
半
分
鐘
今天老師要和同學(xué)們一起去觀(guān)賞桂林山水，去領(lǐng)略它獨特的美，作為你們心靈的小船，我們出發(fā)啦，桂林享有“桂林山水甲天下”的美稱(chēng)，甲天下，同學(xué)們知不知道是什么意思？
好，甲乙丙我們知道，甲的一的意思，后面加上天下，就是天下第一的意思，桂林山水甲天下，同學(xué)們想一想就是？
回答的非常好，一個(gè)甲字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱(chēng)天下第一，此句為全文的總領(lǐng)下文就圍繞這一句分別從山水具體描繪，讓我們一起蕩舟漓江，觀(guān)賞甲天下的桂林山水吧！
同學(xué)們下面自由朗讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)漓江的水美在哪里？你是怎么發(fā)現它的？
下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)麗江的水美在哪里？
非常好太棒啦，你們都是善于發(fā)現美的孩子啊，這就是漓江水的特點(diǎn)，再說(shuō)一說(shuō)他都有什么特點(diǎn)？
漓江的水那么靜那么清那么綠，真是太美啦，不過(guò)同學(xué)們，只顧低頭看水，而忘了抬頭看兩岸美不勝收的山呀，桂林的山有什么特點(diǎn)??？請同學(xué)們用學(xué)習漓江水的方法以小組交流的形式學(xué)習桂林山的特點(diǎn)。
通過(guò)小組討論，哪個(gè)小組發(fā)現了桂林山的特點(diǎn)？
非常好，一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)，山真奇呀。
漓江的水靜、清、綠，桂林的山奇、秀、險，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水。真感謝作者為我們展現了這樣一副景象。
提問(wèn)
引導
肯定
分析
提問(wèn)
肯定
小結
板書(shū)
提問(wèn)
追問(wèn)
板書(shū)
肯定
總結
生：不知道
生：桂林的山水天下第一
生1：漓江的水真靜，靜的你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。
生2：漓江的水真清,清的可以看見(jiàn)江底的沙石。
生3：綠，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。
生：靜、清、綠
生1：發(fā)現桂林的山特別的奇，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千。
生2：我們發(fā)現桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗倒影水中。
生3：還有山險，危峰兀立，怪石嶙峋，一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。
桂林山水甲天下
甲的意思
漓江的水靜、清、綠
桂林的山奇、秀、險
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