? 作者公號：夏天的陳小舒（ID：Shu_DrChen）
之前，羅胖發(fā)了一段語(yǔ)音，他問(wèn)一位教育界的朋友，現在中國教育界最大的誤區是什么？
大意就是現在國內很多父母都愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)：“我不希望孩子多么飛黃騰達，我就希望他平平安安一生就好”。
這看似寬容善良，實(shí)際卻是很壞的一種教育理念。
因為孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，沒(méi)有哪個(gè)人希望自己一生只是平安無(wú)事而一事無(wú)成的。秉持這種觀(guān)念的父母，很容易從一開(kāi)始就沒(méi)有把孩子當成一個(gè)獨立的個(gè)體，沒(méi)有盡量給予他豐富的資源和多元的選擇，從而主動(dòng)滅掉孩子多姿多彩的可能性。
今天我想談的和這個(gè)很類(lèi)似，也是很多家長(cháng)喜歡說(shuō)的一句話(huà)：
“孩子嘛，只要快樂(lè )就好”。
“虎媽貓爸”的爭執
之所以想談這個(gè)話(huà)題，是因為我身邊有一位朋友是眾人眼里的”虎媽“：
孩子還在肚子里時(shí)就在附近最好的公立幼兒園排了隊，督促著(zhù)丈夫尋找和打點(diǎn)關(guān)系；
孩子剛滿(mǎn)6個(gè)月就送去了早教，不到一歲就開(kāi)始到處打聽(tīng)好的鋼琴老師，舞蹈老師；
買(mǎi)了很多育兒書(shū)，不但自己看，還理出框架和筆記，讓丈夫也學(xué)習；
常常找老公探討孩子應該怎么教育，去哪所學(xué)校，怎么才能去；
培養什么特長(cháng)，找什么價(jià)位的老師……
剛開(kāi)始老公還勉強應承著(zhù)，后來(lái)就越來(lái)越不耐煩。
在爆發(fā)了一次后就老公直接對她攤牌，讓她不要［異想天開(kāi)］了，他們兩口子都是普通的三本大學(xué)生，也沒(méi)有家庭背景，何必要折騰孩子，他以后上個(gè)普通的學(xué)校，找份安穩的工作，開(kāi)開(kāi)心心就好，這樣不但孩子累，大人也還跟著(zhù)受罪。
接下來(lái)當然就是一陣激烈的爭吵，因為在朋友看來(lái)，他的老公之所以希望孩子快樂(lè )就好，更多地還是因為不但他賺不了多少錢(qián)，又太懶。因為朋友自己也要工作，很多事情必須兩人交替地去做。
所以這其間就必須讓他放下臉面去找關(guān)系；
需要他放棄幾次聚會(huì )去興趣班接送孩子；
需要他舍棄想換的新車(chē)支付培訓費；
需要他犧牲部分麻將和球賽的時(shí)間陪孩子完成作業(yè)；
需要他在工作上更加勤勉以便為孩子將來(lái)的教育費做更好地籌謀和準備。
所以朋友也覺(jué)得特別委屈，她只不過(guò)就是希望能盡自己最大的努力把孩子往“名校生”的方向來(lái)培養。正如她的丈夫所講，他們都來(lái)自于普通家庭，沒(méi)有任何背景。但也正因如此，她才更要加倍努力，爭取不到最好的教育資源，那就爭取第二等的，還不行，那就第三等，總之自己先要盡力，也希望孩子能夠耳濡目染地去努力，不論最后是否能考上名校，至少自己不要留下遺憾，不然哪有什么資格說(shuō)“孩子快樂(lè )就好”。
通過(guò)和她的一番交談，我確實(shí)也挺有感觸的。
“尷尬”的名校
首先是關(guān)于名校。不知什么時(shí)候，家長(cháng)們開(kāi)始有些不大好意思公開(kāi)表示自己希望孩子考名校，因為這一方面顯得家長(cháng)們“野心勃勃”，另一方面好像考名校對孩子還有點(diǎn)“不人道”的意味。
似乎“我想讓孩子多才多藝暗含著(zhù)從小接受各種興趣班的‘摧殘’”，“我想讓孩子上名校便意味著(zhù)挑燈夜讀、題海戰術(shù)”......
所以有多少人是像朋友的老公一樣，是在敷衍著(zhù)工作，打著(zhù)麻將、玩著(zhù)手機，懶洋洋地躺在沙發(fā)上的同時(shí)，心安理得地說(shuō)“孩子嘛，快樂(lè )就好”。
之所以出現這種情況，我想這與媒體那些抓人眼球的關(guān)于名校生的負面報道，和近來(lái)四處可見(jiàn)的“快樂(lè )就好”的育兒理念都密不可分。
2015年，Child Trends做了一個(gè)統計：在美國，當家庭年收入超過(guò)7.5萬(wàn)美元后，有五分之四的家庭希望孩子能夠考上大學(xué)并且順利畢業(yè)，而在那些年收入低于3萬(wàn)美金的家庭中，這一比率還不到一半。也就是說(shuō)，家長(cháng)自己的收入越高，就越期望孩子能夠學(xué)業(yè)有成。
先來(lái)看看去年讓大家實(shí)足驚嚇的許智美：
2016年3月，成都女孩許智美被全美排名第一，被譽(yù)為是“中學(xué)界哈佛”的高中菲利普斯·安多弗（Phillips Academy Andover）錄取。
她的個(gè)人簡(jiǎn)歷是：
全成都最好的中學(xué)連續幾次全年級第一；
小學(xué)3年級參加了CCTV“希望英語(yǔ)”演講和風(fēng)采大賽，獲得四川省小學(xué)組冠軍，全國第五名以及最佳語(yǔ)音獎；
英語(yǔ)、數學(xué)均拿過(guò)華賽、奧賽第一；
鋼琴連續六次獲得成都市優(yōu)秀藝術(shù)人才鋼琴組一等獎，三次獲得十佳；
并且在芭蕾舞、二胡、游泳、騎馬、跳高、滑冰上也有特長(cháng)。
再來(lái)看看她的父母在培養孩子上是如何用（燒）心（錢(qián)）的：
就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，從4歲開(kāi)始，便有貼身老師輔導英語(yǔ)，6歲以后就換成了貼身外教，除此以外，還有其他負責競賽培養的老師（據該老師稱(chēng)，外出比賽期間，不僅給老師日薪8000元的報酬，飛機也是訂的頭等艙）；
數學(xué)也有一對一的貼身老師，還是北大數學(xué)系畢業(yè)的。
鋼琴師從過(guò)李云迪的老師、著(zhù)名的鋼琴教育家但昭義。而多年前但昭義一堂課45分鐘收1200塊，還要挑有潛力的教。
鋼琴老師但昭義
生活上除了請阿姨照料，還有一位叔叔專(zhuān)門(mén)負責給她安排課外輔導及相關(guān)日程，錄制來(lái)不及上的課，開(kāi)車(chē)接送等。
對于孩子的態(tài)度，許智美的父親坦白的講，許智美就是中間的那顆行星，家里面每一個(gè)人都是衛星，中心思想就是圍繞著(zhù)她轉。
最后看看許智美是如何努（拼）力（命）的：
初中后每天平均睡四五個(gè)小時(shí)，白天偶爾打會(huì )兒盹兒，一般有十幾到二十分鐘。她每天的課外輔導，有時(shí)高達十幾個(gè)小時(shí)，一般都是一對一。英語(yǔ)平時(shí)基本自學(xué)，看原版書(shū)、雜志。數學(xué)課的時(shí)間相當多，甚至有些課來(lái)不及上，就錄了視頻回家看，經(jīng)常弄到半夜兩三點(diǎn)。
看到這里不知道大家有什么想法。除了想八卦一下她的背景，也許還有一部分人是在驚嘆許智美的努力之余，會(huì )開(kāi)始覺(jué)得這樣會(huì )不會(huì )太過(guò)了，這么大的強度和壓力，孩子受得了嗎？會(huì )不會(huì )影響身體健康，會(huì )不會(huì )讀成書(shū)呆子了？
明明這么優(yōu)渥的家庭背景，何必讓孩子受這份罪；如果你家長(cháng)自己有名校夢(mèng)，自己去考??；而且現在那么多名校出來(lái)的，不也平凡無(wú)奇，還不如那些沒(méi)受過(guò)什么高等教育的會(huì )賺錢(qián)......
如果你有以上疑問(wèn)，可以先看看下面這個(gè)視頻：
如此多才多藝，真正意義上的“德智體美勞”全面發(fā)展；口音純正；思想遠超同齡人的深刻和開(kāi)放，能做到如此程度的“學(xué)霸”，絕不是靠“死讀書(shū)和刷題”能達到的。
雖然一路艱辛，但無(wú)疑她是享受了這一過(guò)程，享受了她的同齡人無(wú)法企及的快意和成就。
作為一名平凡的家長(cháng)， 我們能給到她父母給她的五分之一甚至十分之一都足矣，怎么敢遑論她的父母是否在名校這個(gè)情結上太過(guò)偏激，是否有沒(méi)有以孩子快樂(lè )為核心？
除此以外，類(lèi)似“美國名校華裔學(xué)生不堪學(xué)業(yè)壓力自殺”、“原清華／北大學(xué)生落魄”，“某高考狀元掛科被學(xué)校勸退”、“高分低能”的報道也隨處可見(jiàn)......這都在給大家灌輸一種價(jià)值觀(guān)：名校不等于成功。
不過(guò)說(shuō)到底“名?！焙汀耙钟簟薄白詺ⅰ薄奥淦恰薄皠裢恕庇袔酌X(qián)的正相關(guān)，到底是這群孩子的問(wèn)題引起了大家的重視，還是只是因為他們的名校背景讓這條新聞更具有報道的價(jià)值，我想只有他們的績(jì)效考核部明白吧。
名?！凹s”等于“成功”
我們再說(shuō)回“名?！焙汀俺晒Α钡年P(guān)系，成功的意義有很多種，為方便統計與分析，我們暫且把“成功約等于收入”。
關(guān)于“名?！钡慕缍ㄒ卜浅挿汉湍：?，我們這里也先把“名?！笨醋魇恰笆芙逃?，而且是優(yōu)質(zhì)的高水平教育”的代名詞，有了以上的界定后，我們再來(lái)看下2015年美國人力資源統計局的數據：
非要拿中國國情不一樣來(lái)說(shuō)事的朋友可以看看這幅圖：
從圖中可以直觀(guān)地看到大專(zhuān)以上文憑的人其收入相較高中文憑或者中小學(xué)文憑的人有了質(zhì)的飛躍。
“瘋傳”的截圖
當然還是會(huì )有人說(shuō)，把“成功約等于收入”太偏激，是的，的確如此。
但是如今大量關(guān)于名校負面的、集中的、甚至去頭去尾的報道會(huì )不會(huì )讓家長(cháng)還沒(méi)有任何打算或者行動(dòng)把孩子往名校這條道路上培養，就已經(jīng)開(kāi)始畏懼這背后的艱辛。
所以，或者從另一個(gè)角度來(lái)講，這恰好是給了大家一個(gè)偷懶的理由呢？就像那位不愿意“折騰”的丈夫一樣，反正考上名校也不等于成功，何必那么拼，孩子快樂(lè )就好嘛。
也許正因為如此，下面這幾幅截圖才會(huì )在朋友圈瘋傳：
乍一看，好有道理，不過(guò)仔細一想，好像不大對啊。
首先這個(gè)假設就不成立，我現在為什么要考名校，除了一大堆費用，更重要的是，這其間還有巨大的時(shí)間成本和機會(huì )成本。
我現在的首要任務(wù)不是去考某個(gè)大學(xué)，而是在努力工作賺錢(qián)提升自我，從而給孩子提供更高的平臺和更多的選擇。
好吧，假設不用考慮以上所有的成本，你去考名校難道就一定能考上？
對，也許我還是考不上，不夠聰明的大腦、固化的思維、衰退的記憶......
但有一點(diǎn)肯定的是，而立之年的我們已經(jīng)真正意識到優(yōu)質(zhì)的教育和圈層對一個(gè)人有多么重要的影響，所以確定的是，現在的我一定會(huì )比當年迷茫的我更加地堅定，也會(huì )加倍努力，就算還是沒(méi)有考上，至少不會(huì )再有遺憾和悔恨。
因此，在孩子找到自己一生所愛(ài)并能為之全情投入之時(shí)，我想，把孩子當做一個(gè)名校生資格候選人的方向上培養的這條路至少是不可控性最小，可操作性最大的一條道路。
就算最后孩子考不上名校，或者考上名校后卻走上一條不被世俗的成功認可的道路，那也無(wú)妨，扎實(shí)的教育基礎一定會(huì )讓他有不一樣的眼界和更深刻的生活體驗。
再回頭來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭朋友老公的話(huà)“我們都是三本畢業(yè)生”，但是就算我不會(huì )培養，我可以花錢(qián)請人幫我培養啊，許智美的父母就一定是名校嗎？這都是發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)社會(huì )了，難不成我吃個(gè)飯還要親自去種地，教育一樣可以外包啊。
換一個(gè)角度來(lái)講，我自己考不上名校，還不能期盼下孩子超越我嗎？這還讓不讓人類(lèi)進(jìn)步了？
家長(cháng)是否應該“望子成龍”？
接下來(lái)我們再看看父母是否應該對孩子抱有好的期望。
文獻太枯燥，此處直接上結論：應該抱有高期望，但不偏執，并且在期望的同時(shí)采取相應的行動(dòng)。
家長(cháng)對孩子的期望將對孩子的自我期望以及成績(jì)表現產(chǎn)生影響，如果家長(cháng)從小就對孩子抱有期望，那么這種期望的影響也會(huì )貫穿他們整個(gè)的求學(xué)生涯。
在心理學(xué)中，也有皮格馬利翁效應。正是學(xué)校對教師的期待，教師對學(xué)生的期待，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力。這種企盼將美好的愿望變成現實(shí)的心理，在心理學(xué)上稱(chēng)為“期待效應”。它表明：每一個(gè)人都有可能成功，但是能不能成功，部分取決于周?chē)娜四懿荒芟駥Υ晒θ耸磕菢訍?ài)他、期望他、教育他。
皮格馬利翁效應在學(xué)校教育中表現得非常明顯。受老師喜愛(ài)或關(guān)注的學(xué)生，一段時(shí)間內學(xué)習成績(jì)或其他方面都有很大進(jìn)步，而受老師漠視甚至是歧視的學(xué)生就有可能從此一蹶不振。
還有一項專(zhuān)門(mén)針對中國大陸的研究，154名家有學(xué)齡前孩子的家長(cháng)接受了調查。
此項研究旨在發(fā)現父母對孩子的期望值與他們的教育模式、孩子的認知及情緒發(fā)展，以及社交能力的關(guān)系。在孩子尚幼時(shí)就對孩子有所期望的家長(cháng)，更偏向于“權威型教養“，并且據相關(guān)描述和測評，這類(lèi)孩子的社交能力也更強。
父母的期望如何影響孩子成績(jì)？
雖然這里面的原因有很多，但研究人員認為最有可能的是由于父母對孩子心懷期望，從而會(huì )和孩子有更緊密和正面的互動(dòng)(Moore, Whitney, & Kinukawa, 2009)。父母對孩子的期望直接影響了他們對孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注和就此與孩子的溝通，與此同時(shí)，這類(lèi)父母也會(huì )給孩子提供更多的課外輔導。
父母對孩子的期望也會(huì )對孩子的自我期望產(chǎn)生影響。比如父母對孩子學(xué)習成績(jì)的期望對孩子在接受高等教育的目標上就有中度甚至到強度的影響。之所以強度不同，和性別、種族、經(jīng)濟狀況、移民身份、孩子的年級、現有成績(jì)、家長(cháng)與孩子共同參與的活動(dòng)數量有關(guān)。
在家長(cháng)對孩子學(xué)習成績(jì)的影響中，相較于其他因素，家長(cháng)對孩子的期望更能夠幫助孩子提高自我期望和成績(jì)。我們都知道家長(cháng)參與到孩子的學(xué)習中有著(zhù)非常重要的作用，但是這種參與對孩子心理上產(chǎn)生的重要影響可能還沒(méi)有多少人能意識到。有大量的研究都證實(shí)了家長(cháng)的期望對孩子成績(jì)的正面影響（比如希望孩子能考上研究生／博士生，或者僅僅是考取更好的成績(jì)）。
對孩子有高期望的家長(cháng)也會(huì )在家里給孩子的學(xué)業(yè)提供額外的支持（比如在學(xué)齡前或幼兒園就一直和寶寶一起讀書(shū)，或者經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館）。
他們的孩子在取得好成績(jì)上也更加自信。所以積極的期望是可以傳染的，在父母與孩子之間尤是如此。除了家長(cháng)對孩子的期望，老師對孩子的期望也有重要的影響。當對孩子心理上產(chǎn)生積極影響后，接下來(lái)的行動(dòng)自然也是在內在驅動(dòng)下的水到渠成了，即家長(cháng)和孩子共同的努力。此后無(wú)論結果如何，家長(cháng)都坦然接受，這樣才會(huì )讓孩子更加大膽地去實(shí)現自己的野心。
到底什么是快樂(lè )？
最后，我們再來(lái)講講快樂(lè )。
有人說(shuō)，只要性格好、心態(tài)好，即便掃大街撿垃圾人不一樣也活動(dòng)開(kāi)心（這里絕沒(méi)有鄙視這些職業(yè)的意思）。
且不說(shuō)培養一個(gè)“性格好、心態(tài)好”的孩子的難度和不確定性，“性格好、心態(tài)好”和“考名?！币膊幻馨?。我們怎么能妄自推測，孩子在學(xué)校的舞臺上享受掌聲的快樂(lè )，比在游戲廳打排位的快樂(lè )更少呢？
我何必要執著(zhù)于孩子上名校啊，行行出狀元，只要孩子能做他自己喜歡的事，認真投入的生活也會(huì )很開(kāi)心啊。
這個(gè)想法我也雙手雙腳贊成，不過(guò)僅限于那些本來(lái)就在不斷努力，同時(shí)也在教育道路上不斷總結反思的家長(cháng)。
就像當年的總是考第一的學(xué)霸告訴你他從來(lái)不復習，結果都是在家學(xué)習到深夜一樣。
你說(shuō)中國是個(gè)功利的社會(huì )，大家都擠破腦袋往上爬，活得多累啊，看看別人國外，孩子高中畢業(yè)讀個(gè)技校出來(lái)，一樣一人賺錢(qián)養活全家。
但中國人都傻嗎？舒適的生活誰(shuí)不會(huì )享受，但沒(méi)辦法資源太有限了，無(wú)論是教育、醫療還是環(huán)境，優(yōu)質(zhì)資源更是少得可憐，而且國外真正精英的生活我們就真的了解嗎？
這個(gè)社會(huì )的真實(shí)面貌本來(lái)就是一種殘酷的存在，快樂(lè )和痛苦本就是一對同根生的存在，你沒(méi)有嘗試過(guò)全情投入與廢寢忘食，怎會(huì )體驗到休息時(shí)那種愜意與舒暢，只有真正體驗過(guò)苦和痛，才能真正享受快樂(lè )的感覺(jué)。
無(wú)論是“靜待花開(kāi)”還是“快樂(lè )就好”，都最好只是你的心態(tài)，一定是在我們已經(jīng)用盡全力之后，才有資格說(shuō)的一句自我安慰，而非我們不去嘗試、不去努力的借口。
“快樂(lè )就好”正確的打開(kāi)方式
來(lái)看看“快樂(lè )就好”正確的打開(kāi)方式：
1、借錢(qián)買(mǎi)別墅的父親
一位是我前同事，家境十分普通，全憑自己的能力在一家大型國企立足。
雖然我們都對他的前景十分看好，但由于工作時(shí)間不長(cháng)，家里不能提供幫助，妻子的家境也不大好，所以他們的經(jīng)濟狀況真的非常一般。
但在去年有了孩子以后，他做了一個(gè)讓我們大跌眼鏡的決定：把在小縣城的房子賣(mài)了，在我們市里最高檔的別墅區買(mǎi)了房子，不但是貸款，連首付也是向別人借了一部分錢(qián)。
要知道，以前的房子離他們兩口子的單位都只有10多分鐘的車(chē)程，而且父母也在同一個(gè)小區，唯一的不足就是房子是在一個(gè)菜市場(chǎng)旁邊，環(huán)境十分嘈雜。
搬到這個(gè)配套還不太成熟的別墅后，他將遠離自己的朋友圈，上下班的車(chē)程也增加到至少50分鐘，最重要的是他的父母不愿意過(guò)去，也就意味著(zhù)頭幾年他的妻子必須全職，可想而之他的壓力。
我問(wèn)他為什么要這么折騰，他就說(shuō)了一句：為了孩子。
他的父母其實(shí)就是因為這件事有點(diǎn)和他賭氣不愿意搬過(guò)去，認為孩子在他們原來(lái)那個(gè)菜市場(chǎng)長(cháng)大多熱鬧、多快樂(lè )，爺爺奶奶也能隨時(shí)照看，他們兩口子的生活也會(huì )輕松很多啊。
但朋友最看重的并非別墅對的居住條件，而是對孩子成長(cháng)環(huán)境的改善。
這個(gè)別墅區的老板本身就是一個(gè)年少成名的“天才”，他本人非常重視教育，在社區的打造和運營(yíng)上引入了很多先進(jìn)的教育理念，還親自主持了社區的家長(cháng)群，當然這群家長(cháng)大多也都是對教育十分重視的非富即貴。所以在他拼盡全力還能做到的情況下，他們夫妻愿意承擔這份苦累。
在朋友買(mǎi)了新房以后，一些同事開(kāi)始酸別人，“借錢(qián)買(mǎi)別墅，笑話(huà)”、“我倒要看看，他能把孩子培養成個(gè)啥樣”、“以后他孩子還不知道得被他逼成啥樣”.......我也問(wèn)過(guò)他是否對孩子有非常高的期望，他卻說(shuō)，我盡力，希望他今后也能盡力，當然能考上名校，混出個(gè)名堂最好，實(shí)在不行，他只要是健康快樂(lè )的，那也好。
2、有北大情結的姨夫
再講一個(gè)故事吧，我自己的表弟，當年以我縣第一的成績(jì)考入北大，很多人都來(lái)問(wèn)我姨夫他的教育方法，其實(shí)我姨夫還真沒(méi)有什么特別的教育方法，但首先他們兩口子本來(lái)就是勤奮好學(xué)的人，家里沒(méi)電視，書(shū)倒是一大堆。對于孩子他們當然有很高的期望，他們一家都有北大情節，但是很遺憾我姨夫當年沒(méi)有考上，從小就給我弟潛移默化地講很多關(guān)于北大的故事，但從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句“我希望你考北大”的話(huà)，結果我弟自己的北大情節比他爸還嚴重，這已經(jīng)內化成為他自己的夢(mèng)想。
如果是遇上表弟身體不舒服，再重要的考試姨夫都是能請假就請假。
雖然姨夫一家只是比普通的工薪稍好一點(diǎn)，但在請輔導老師上，只要弟弟開(kāi)了口，他們便舍得請最好的老師。
后來(lái)弟弟考上了城里最好的中學(xué)，但他卻不愿意住校，因為熄燈太早。所以為了方便照顧他，姨夫只得在學(xué)校附近租了房子，每天下班后從單位開(kāi)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)到租的房子，給弟弟做宵夜，提前準備好第二天的早餐，而小姨上班的地方更遠，所以?xún)煞蚱藁疽仓荒苤苣┎乓?jiàn)一次，整整三年都如此。
所以，也許只有像這位同事或者我姨夫一家這樣努力的人才有資格說(shuō)“孩子嘛，快樂(lè )就好”。
希望我們都一起努力，成為那個(gè)有資格說(shuō)“孩子嘛，快樂(lè )就好”的人。
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