《北京師范大學(xué)精品課——國際貿易》構成內容分析
1.來(lái)源: 網(wǎng)址:http://course.bnu.edu.cn/course/itrade/
名稱(chēng):北京師范大學(xué)精品課程——國際貿易
2.界面安排：界面簡(jiǎn)單大致的分為上中下三個(gè)部分：
上部分主要為一個(gè)主題logo；
中部為板塊的規劃部分；
下為精品課程的主要內容鏈接。
3.板塊：該課程板塊主要分為四個(gè)：
一、對教學(xué)課程與教學(xué)團隊的概述：分為課程簡(jiǎn)介與教學(xué)團隊兩個(gè)模塊
二、教： 分為教學(xué)大綱、授課教案、授課視頻、授課案例四個(gè)模塊
三、學(xué)： 分為參考文獻、釋疑解惑、學(xué)生園地三個(gè)模塊
四、評價(jià)反饋：即教學(xué)評價(jià)
4、內容的安排：在精品課程主要內容鏈接的部分，劃分為兩個(gè)板塊，分別為導航與實(shí)時(shí)內容(教學(xué)內容)
5、內容的呈現：
一、1)課程簡(jiǎn)介：
導航-內容：課程沿革 - 主要介紹課程的改革與創(chuàng )新過(guò)程;
參考教材 - 介紹課程的應用教材;
學(xué)習方法 - 介紹教課的方法與學(xué)生在學(xué)習中會(huì )遇到及所需要注意的問(wèn)題;
考核方法 - 成績(jì)考核;
開(kāi)課證明 - 證書(shū);
2)教學(xué)團隊：
導航-內容：教學(xué)團隊簡(jiǎn)介 - 課程教學(xué)教師成員;
各位老師 - 對于團隊各個(gè)老師的介紹;
二、(1)文本、電子類(lèi)教案：
1)教學(xué)大綱：
導航-內容：導論 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
比較優(yōu)勢理論 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
要素稟賦理論 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
國際貿易動(dòng)態(tài)理論 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
國際貿易保護理論 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
國際貿易理論的發(fā)展 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
對外貿易政策 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
貿易政策的關(guān)稅措施 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
貿易政策的非關(guān)稅措施 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
經(jīng)濟一體化與關(guān)稅同盟 - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
生產(chǎn)要素的國際流動(dòng) - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) - 介紹本課程本章的教授學(xué)習內容
2)授課教案：
導航-內容：文本教案 - 各章word文檔
電子教案 - 各章PPT教案
(2)視頻類(lèi)教案：
1)授課視頻：
導航-內容：授課視頻 - 精品課程錄像
2)授課案例：
導航-內容：章節案例 - 課程案例展示及分析視頻
參考案例 - 參考案例
三、1)參考文獻：
導航-內容：相關(guān)教材 - 相關(guān)教材的介紹
閱讀書(shū)目 - 各章所需閱讀的書(shū)目導航
2)釋疑解惑：
導航-內容：各章復習思考題-各個(gè)章節的復習思考題內容
3)學(xué)生園地：
導航-內容：課程論文 - 學(xué)生所寫(xiě)的有關(guān)課程內容的論文
讀書(shū)筆記 - 學(xué)生針對自己所閱讀書(shū)籍思考收獲
頭腦風(fēng)暴 - 國際經(jīng)濟與貿易及經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)小組討論
社會(huì )實(shí)踐 - 人才培養實(shí)踐模式、方法
三、1)教學(xué)評價(jià)：
導航-內容：同行評議 - 同行評價(jià)
督導意見(jiàn) - 北京師范大學(xué)教學(xué)督導團專(zhuān)家聽(tīng)課記錄
獲獎證書(shū) - 榮獲證書(shū)
學(xué)生評價(jià) - 學(xué)生對教學(xué)的反饋
教改成果 - 教學(xué)改革所取得的成績(jì)
我的看法：
優(yōu)點(diǎn)：
1、該課件的內容大致是跟著(zhù)所選的主教才所進(jìn)行的，且在一些重點(diǎn)章節上，都會(huì )利用現代科技對其進(jìn)行記錄，并將必要的老師學(xué)生交流課程記錄下來(lái)，這樣，就方便學(xué)生對所學(xué)內容的重難點(diǎn)的把握；
2、課件的導航目錄非常精細，方便與學(xué)生的查找與使用；
3、將學(xué)生的作業(yè)作品展示在精品課程中，方便與學(xué)生的交流，讓學(xué)生相互比較彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與不足，取其精華，去其糟粕，達到更好的交流效果與教學(xué)效果；
4、在釋疑解惑的模塊中，會(huì )對學(xué)習的章節做相應的練習鞏固；
5、每一章節的資料都會(huì )以多種形式呈現出來(lái)，這樣可以適應不同學(xué)生的不同需求；
缺點(diǎn)：
1、在釋疑解惑當中，只有習題，沒(méi)有詳細的分析，不方便學(xué)生的自我檢測；
2、在該精品課程中，缺少一個(gè)環(huán)節，就是老師學(xué)生的網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流，雖然有精品課程，有視頻文字等教學(xué)資料，但中華傳統教育的廣范圍實(shí)行，決定了我國學(xué)生學(xué)習的方式，因此如果能有面對面的網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流，我想學(xué)習會(huì )更好。
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