開(kāi)發(fā)嬰幼兒右腦的八個(gè)游戲
游戲一：神奇的紙盒
玩法：把家里使用過(guò)的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱(chēng)，或者給他指令，請他按指令拿出東西來(lái)。對大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來(lái)”“請你把不是圓的東西拿出來(lái)”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。
提示：這個(gè)游戲適合2-4歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。
游戲二：猜一猜這是誰(shuí)？
玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。提示：這個(gè)游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。
動(dòng)作訓練：
游戲三：會(huì )滾動(dòng)的箱子
玩法：把家里買(mǎi)回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì )樂(lè )不可支。為了避免傷著(zhù)孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他：“準備好了嗎？”確定他做好了準備才開(kāi)始，滾動(dòng)的幅度也可以根據孩子的適應情況而調整。
提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩，因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。
游戲四：扔紙球
玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。
提示：這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)覺(jué)、動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開(kāi)發(fā)。
藝術(shù)訓練：
游戲五：跳跳舞
玩法：讓孩子跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。提示：這個(gè)游戲適合0-6歲任何年齡的孩子，對于還不會(huì )走路的寶寶，媽媽可以抱著(zhù)寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著(zhù)節奏舞動(dòng)他的手腳。大一點(diǎn)的孩子，你可以領(lǐng)著(zhù)他做，或讓他自由發(fā)揮。游戲5：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來(lái)唱：我們-快來(lái)-刷-牙，我們-快來(lái)-刷-牙，我們-快來(lái)-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個(gè)游戲能發(fā)展兒童的節奏感。
綜合創(chuàng )造能力：
游戲7：蘋(píng)果樹(shù)
玩法：從年歷上找出有一棵樹(shù)的圖畫(huà)，讓孩子剪一些蘋(píng)果貼在樹(shù)上，注意：剪和貼都由孩子自己來(lái)做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng )作，父母就要表現出很欣賞的樣子。
游戲8：美麗的手鐲
玩法：把用過(guò)的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和孩子一起在環(huán)上畫(huà)自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來(lái)做，以鼓勵為主，不要計較孩子做得是否漂亮。
提示：這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng)，既有手的動(dòng)作，又有顏色的感覺(jué)、圖案的設計等等，對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。
友情提醒：以上這些都是開(kāi)發(fā)孩子右腦的活動(dòng)。當然，如果一個(gè)孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓練，沒(méi)有配合語(yǔ)言文字等抽象符號的學(xué)習，他又會(huì )走向另外一個(gè)極端，那就是變成一個(gè)右腦人。比如一些從小就開(kāi)始體操訓練的運動(dòng)員，他也許能拿到世界冠軍，可是語(yǔ)言表達能力卻很差，不能寫(xiě)也不能說(shuō)，那當然也不是我們期望的。所以，除了要注重右腦開(kāi)發(fā)，更重要的就是要注重左右腦協(xié)調的活動(dòng)，讓孩子的大腦潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。
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