（10年山東卷）
閱讀下面的文言文，完成9~12題。
申甫傳
汪琬
申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時(shí)，嘗系鼠媐1于途，有道人過(guò)之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語(yǔ)甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎？”甫時(shí)尚幼，不解其語(yǔ)，即應曰：“不愿也”。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無(wú)所得。入嵩山，復遇故童子時(shí)所見(jiàn)道人，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，授以一卷書(shū)，遽別去，不知所之。啟視其書(shū)，皆古兵法，且言車(chē)站甚具。甫遂留山中，習之逾年，不復為浮屠學(xué)矣。
已而瘞2其書(shū)嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門(mén)下食客數百人，皆好言兵，然無(wú)一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術(shù)干諸公卿，常不見(jiàn)聽(tīng)信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門(mén)皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效?！彼炝⑹趧⒐珵閰f(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營(yíng)副總兵，然實(shí)無(wú)兵予甫，聽(tīng)其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術(shù)，又長(cháng)于車(chē)，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰也。當是時(shí)，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰，而會(huì )武經(jīng)略桂敗歿與安定門(mén)外。滿(mǎn)桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰，中飛矢數十，遂見(jiàn)殺。于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無(wú)理甫死者。距甫死數日，劉公復八路出師。趨遵化，獨率麾下娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰，諸路援兵不至，亦死之。
（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
[注] ① 媐（xī）:嬉戲。 ② 瘞（yì）:埋葬 ③ 窶（jǜ）:貧窮。
9．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是
A.道人瀕行 瀕：臨近
B.客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C.遽薄京師 ?。罕平?span lang="EN-US">
D.又長(cháng)于用車(chē)，卒不能辦 卒：步兵
10．下列各組句子中、加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A．童子亦欲學(xué)之乎 不如須臾之所學(xué)也
B．遂言甫于朝 當其欣于所遇
C．金公以御史為參軍 以勇氣聞?dòng)谥T侯
D．聽(tīng)其召募 其皆出于此乎
11．以下六句分別編為四組，全部屬于甫失敗原因的一組是
①甫為京營(yíng)副總兵，然實(shí)無(wú)兵予甫
②率皆市中窶人子不知操兵者
③甫所授術(shù)，又長(cháng)于用車(chē)，卒不能辦
④權貴人俱不習兵
⑤日夜下兵符，促甫使戰
⑥諸路援兵不至
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
12．下列對原文有關(guān)內容的理解和分析，不正確的一項是
A．申甫小時(shí)候曾路遇一位道人，道人過(guò)貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，兵打算傳授給他，但由于年幼無(wú)知申甫不愿意學(xué)習。
B．申甫學(xué)佛不成改學(xué)道人所傳兵書(shū)，潁州大俠劉廷傳的叔伯門(mén)客雖然喜歡談?wù)摫?，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。
C．申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見(jiàn)后授予京營(yíng)副總兵的官職，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國效力。
D．在滿(mǎn)桂兵敗、朝廷遭遇危難之時(shí)，申甫親自帶兵上陣殺敵，身重數十箭。為國捐軀，最后卻沒(méi)有達到朝廷公正的待遇，令人嘆碗。
13.把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（10分）
（1）入嵩山，復遇故童子時(shí)所見(jiàn)道人。乞其術(shù)，師事之。（4分）
（2）甫數以其術(shù)干諸公卿。常不見(jiàn)聽(tīng)信。（3分）
（3）于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。（3分）
答案：
9、【參考答案】D
【試題分析】卒，通“猝”，倉猝。
【高考考點(diǎn)】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。
【易錯提醒】考查重點(diǎn)實(shí)詞“卒”的通假情況，一定在原文中理解。
【備考提示】要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字。通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性。用互文見(jiàn)義對照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導詞義。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。要把對實(shí)詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語(yǔ)言環(huán)境。
10、【參考答案】B
【試題分析】A代詞，代指“八陣圖”；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；B都是介詞，表對象，譯為“向，對”； C介詞，憑……的身份；介詞，因為。D代詞，他，代指申甫；語(yǔ)氣副詞，大概。
【高考考點(diǎn)】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。
【易錯提醒】C項意義在翻譯上有略微不同，但屬于同一義項。
【備考提示】要把文言虛詞翻譯成現代漢語(yǔ)進(jìn)行比較，看是否能翻譯成同一個(gè)詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語(yǔ)句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。備考需要夯實(shí)課本中的基本篇目中重點(diǎn)實(shí)虛詞的含義。
11、【參考答案】B
【試題分析】②④是說(shuō)權貴人。⑥是申甫死后。
【高考考點(diǎn)】篩選文中的信息。
【易錯提醒】④是側面表現，如果不看清題干，容易誤選。
【備考提示】要看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。要注意從離中心最遠的開(kāi)始排除。必須注意每一個(gè)句子和題干規定的中心要形成因果或解證關(guān)系。照應上下文，一般作者評論性的話(huà)不能作為選項,別人贊譽(yù)的話(huà)可考慮。 要注意題干的要求，注意主人公、關(guān)鍵詞、“正面”、“側面”等詞語(yǔ)。
12、【參考答案】C
【試題分析】應該是被皇帝召見(jiàn)后，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營(yíng)副總兵的官職。
【高考考點(diǎn)】歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。
【易錯提醒】認真將題肢與原文對照，注意時(shí)間的前后順序。
【備考提示】要找出文段中與選項解釋相對應的語(yǔ)句，一一對應。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關(guān)的句子，仔細地進(jìn)行對照，找出其中的差異。 有個(gè)別選項是對原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯得不對。
13、【參考答案】（1）申甫進(jìn)入（隱居）嵩山，又遇到了過(guò)去小孩子時(shí)見(jiàn)到的道人，（向他）請求（學(xué)習）那本領(lǐng)，用對待師長(cháng)的禮節侍奉他。（2）申甫屢次憑借他的本領(lǐng)干謁各位公卿，一直不被聽(tīng)從信任。（3）在這時(shí)掌權的權貴爭著(zhù)責怪申甫，并且批評劉公、金公不能識別人（的優(yōu)劣）。
【試題分析】（1）注意 “復”，“故”，“乞”名詞用作動(dòng)詞，“師”名詞作狀語(yǔ)。注意全句的文意。（2）注意“數”“以”，“見(jiàn)”表被動(dòng)。（3）注意“于是”古今異義，“咎”“譏”。
【高考考點(diǎn)】理解并翻譯文中的句子。
【易錯提醒】“故”原來(lái)的，過(guò)去的?！耙?jiàn)”表被動(dòng)?！坝谑恰痹谶@時(shí)。
【備考提示】文言文翻譯要粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。審視句子特點(diǎn)，逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點(diǎn)。由現代詞、成語(yǔ)推導詞語(yǔ)在文中的含義。注意詞類(lèi)活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。意譯詞語(yǔ)根據上下文推導，不拘泥于原文結構，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。
（10年江蘇卷）
閱讀下面的文言文，完成5～8題
南
歐陽(yáng)修
慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來(lái)自吳興，出其哭內之詩(shī)而悲曰：“吾妻謝氏亡矣?！必の乙糟懚嵫?。予未暇作。
居一歲中，書(shū)七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，斂以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之。治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無(wú)故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖卑陋，而庭宇灑掃必肅以嚴；其平居語(yǔ)言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂(lè )，入則見(jiàn)吾妻之怡怡而忘其憂(yōu)。使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語(yǔ)，謝氏多從戶(hù)屏竊聽(tīng)之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時(shí)事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問(wèn)曰：‘今日孰與飲而樂(lè )乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡耶？’是歲南方旱，仰見(jiàn)飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類(lèi)此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無(wú)以厚焉，謂惟文字可以著(zhù)其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請銘于子之勤也?！比舸?，予忍不銘？
（選自《歐陽(yáng)修全集》，有刪節）
5.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項是（3分）
A.年二十以歸吾 歸：出嫁
B.其平居語(yǔ)言容止 容止：形貌
C.謂唯文字可以著(zhù)其不朽 著(zhù)：彰顯
D.庶幾以慰其魂 庶幾：希望
6.下列句子中，全部表現梅圣俞夫婦情深的一組是（3分）
①出其哭內之詩(shī)而悲 ②其衣無(wú)故新，而浣濯縫紉必潔以完
③入則見(jiàn)吾妻之怡怡而忘其憂(yōu) ④聞其賢者也則悅
⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣 ⑥且其平生尤知文章為可貴
A.①②④ B.①③⑤
C.②③⑥ D.④⑤⑥
7.下列對原文有關(guān)內容分析和概括，不正確的一項是（3）
A.梅圣俞在妻子去世以后，請求好友歐陽(yáng)修為她寫(xiě)墓志銘，后來(lái)在給歐陽(yáng)修的多封信中，又一再提及此事。
B.謝氏出身名門(mén)望族，但安貧樂(lè )道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實(shí)的賢內助。
C.西兵進(jìn)攻江淮地區，隨后又相繼發(fā)生旱災、蝗災，謝氏仰天長(cháng)嘆，憂(yōu)心忡忡，可見(jiàn)她關(guān)注百姓疾苦。
D.謝氏秉性明慧，懂得事理，時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來(lái)訪(fǎng)者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。
8.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（10分）
（1）斂以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。
（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。
（3）君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡耶？
答案：
5、B
【解析】B．容止：儀容舉止（根據《漢語(yǔ)大詞典》解釋?zhuān)??！爸埂奔从小熬幼?、止息”意，所以此詞不單指“形貌”。
6、B
【解析】②表現其妻之賢惠，④表現其妻子之賢、明事理，⑥表現其妻把文章看的很重。
7、C
【解析】“西兵未解”、“盜賊暴起于江淮”指西部邊境戰爭威脅未能解除、江淮地區盜賊作亂，并非指“西兵進(jìn)攻江淮地區”。
8、（1）用出嫁時(shí)的衣服（給她）穿上人棺，我的噴窮超乎尋常，就可以知道了。
（2）讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。
（3）您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現在竟與這種人喝酒取樂(lè )了？
【解析】(1)要點(diǎn)：殮、介賓結構后置、主謂倒裝句式、甚
(2)要點(diǎn)：使、累其心、抑（副詞。表示語(yǔ)氣。相當于或許、或者。）、判斷句。
(3)要點(diǎn)：所交、一時(shí)、邪（句末語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn)或反問(wèn)）
附參考譯文：
慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵
過(guò)了一年，他寫(xiě)了七八封書(shū)信來(lái)，書(shū)信中沒(méi)有不提到給謝氏寫(xiě)墓志銘的。并且說(shuō)：“我妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。希深父子當時(shí)都是舉世聞名的人，世家榮耀。謝氏生于一個(gè)富盛的家族，她二十歲嫁給了我，總共過(guò)了十七年就去世了。死的時(shí)候，用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。可是謝氏卻安適自在（不嫌棄）。治理家庭，有她自己的辦法，家里的飲食器皿，雖然不是很多，但（飯菜）一定做得精細又有味；我們的衣服不論舊的新的，都一定清洗得干干凈凈，并縫補得整整齊齊；所居住的房舍雖然簡(jiǎn)陋卑微，但一定把庭院灑水清掃得干凈整潔；她的一言一行和日常起居，都很和悅從容。我一世貧窮由來(lái)已久，外出時(shí)有幸能與賢士大夫共游而感到快樂(lè )，回家則能見(jiàn)到我妻子的淡靜怡然從而忘掉煩憂(yōu)。讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。我經(jīng)常與士大夫交談，謝氏多從屏風(fēng)后悄悄聽(tīng)我們談話(huà)，過(guò)后，她對某人的才能、品德好壞以及時(shí)事的得失都能作出評價(jià)，都評說(shuō)得有條有理。我在吳興做官，有時(shí)從外面喝醉了回來(lái)，她一定會(huì )問(wèn)：‘今日和誰(shuí)飲酒這么快樂(lè )呢？’聽(tīng)說(shuō)是與賢能的人飲酒，就高興；如果不是，就感嘆道：‘您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現在竟與這種人喝酒取樂(lè )了？’這一年，南方大旱，她仰頭看見(jiàn)飛蝗而感嘆說(shuō)：‘如今西夏的戰爭威脅還沒(méi)有解除，天下蒼生賦稅很重、生活困難，盜賊又在江淮地區強勢出來(lái)作亂，而且天又大旱、飛蝗災害又來(lái)。我作為婦人，死了還得
（10年湖北卷）
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
原 弊
[宋] 歐陽(yáng)修
農者，天下之本也，而王政所由起也。古之為國者未嘗敢忽，而今之為吏者不然，薄書(shū)聽(tīng)斷而已矣，聞?dòng)械擂r之事，則相與笑之曰：鄙。夫知賦斂移用之為急，不知務(wù)農為先者，是未原為政之本末也。知務(wù)農而不知節用以愛(ài)農，是未盡務(wù)農之方也。
古之為政者，上下相移用以濟。下之用力者甚勤，上之用物者有節，民無(wú)遺力，國不過(guò)費，上愛(ài)其下，下給其上，使不相困。一夫之力，督之必盡其所任；一日之用，節之必量其所入。一歲之耕，供公與民食，皆出其間而常有余。故三年而余一年之備。今乃不然，耕者，不復督其力；用者，不復計其出入。一歲之耕供公僅足，而民食不過(guò)數月。甚者，場(chǎng)功甫畢，簸糠麩而食秕稗，或采橡實(shí)、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，則相枕為餓殍。此甚可嘆也！
國家罷兵， 三十三歲矣，兵嘗經(jīng)用者老死今盡，而后來(lái)者未嘗聞金鼓、識戰陣也。生于無(wú)事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰。今衛兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵給糧，不自荷而雇人荷之。其驕如此，況肯冒辛苦以戰斗乎？就使兵耐辛苦而能斗戰，雖耗農民，為之可也。奈何有為兵之虛名，而其實(shí)驕惰無(wú)用之人也。
古之凡民長(cháng)大壯健者皆在南畝，農隙則教之以戰，今乃大異，一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長(cháng)大而試其壯健者，招之去為禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以為廂兵。吏招人多者有賞，而民方窮時(shí)爭投之。故一經(jīng)兇荒，則所留在南畝者，惟老弱也。而吏方曰：不收為兵，則恐為盜。噫！茍知一時(shí)之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。古之長(cháng)大壯健者任耕，而老弱者游惰；今之長(cháng)大壯健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民盡力乎南畝者，或不免乎狗彘之食，而一去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之民不得不日減也。故曰有誘民之弊者，謂此也。
（選自《歐陽(yáng)文忠公集》，有刪改）
10．對下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是
A．則相與笑之曰：鄙 鄙：卑鄙
B．場(chǎng)功甫畢 甫：剛剛
C．或采橡實(shí)、畜菜根以延冬春 畜：通“蓄”
D．籍之以為廂兵 籍：登記
【參考答案】A
【試題分析】鄙，見(jiàn)識淺薄。
【高考考點(diǎn)】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。
【易錯提醒】考查重點(diǎn)實(shí)詞“鄙”，一定在原文中理解。
【備考提示】要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字。通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性。用互文見(jiàn)義對照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導詞義。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。一定要把對實(shí)詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語(yǔ)言環(huán)境。
11．下列各組語(yǔ)句中，全都表明不重視農業(yè)所造成的惡果的一組是
①一歲之耕供公僅足，而民食不過(guò)數月
②不幸一水旱，則相枕為餓殍
③生于無(wú)事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰
④一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長(cháng)大而試其壯健者
⑤則南畝之民不得不日減也
⑥故曰有誘民之弊者，謂此也
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤
【參考答案】A
【試題分析】③是說(shuō)后來(lái)的士兵；④是說(shuō)饑荒時(shí)選廂兵的標準，⑥是作者的結論。
【高考考點(diǎn)】篩選文中的信息。
【易錯提醒】④是說(shuō)饑荒時(shí)選廂兵的標準。
【備考提示】要看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。要注意從離中心最遠的開(kāi)始排除。必須注意每一個(gè)句子和題干規定的中心要形成因果或解證關(guān)系。照應上下文，一般作者評論性的話(huà)不能作為選項,別人贊譽(yù)的話(huà)可考慮。 要注意題干的要求，注意主人公、關(guān)鍵詞、“正面”、“側面”等詞語(yǔ)。
12．下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是
A．作者認為農業(yè)是天下之本，當政者只知使用民力而不知愛(ài)惜民力是不可取的。
B．作者通過(guò)古今施政的對比，揭示了宋朝農民在利益被嚴重侵害下的悲慘遭遇。
C．作者認為，休戰以來(lái)的士卒已經(jīng)老邁，因此背軍糧的任務(wù)只好雇請他人來(lái)做。
D．作者指出，高大健壯的不種田，年老體弱的卻在田地勞作，有時(shí)吃的是豬狗食。
【參考答案】C
【試題分析】文中說(shuō)：“國家罷兵， 三十三歲矣，兵嘗經(jīng)用者老死今盡，而后來(lái)者……其勢不得不驕惰……禁兵給糧，不自荷而雇人荷之?！弊髡哒J為，休戰以來(lái)的士卒已經(jīng)老邁逝世已經(jīng)都沒(méi)有了，后來(lái)的人未曾經(jīng)歷戰爭，士兵驕惰，禁軍背軍糧的任務(wù)自己不做，雇請他人來(lái)做。
【高考考點(diǎn)】歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。
【易錯提醒】認真將題肢與原文對照，注意時(shí)間的前后順序。
【備考提示】要找出文段中與選項解釋相對應的語(yǔ)句，一一對應。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關(guān)的句子，仔細地進(jìn)行對照，找出其中的差異。 有個(gè)別選項是對原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯得不對。
13．把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現代漢語(yǔ)。（10分）
（1）而今之為吏者不然，簿書(shū)聽(tīng)斷而已矣。（3分）
（2）耕者，不復督其力；用者，不復計其出入。（3分）
（3）茍知一時(shí)之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。（3分）
【參考答案】（1）但是如今當官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務(wù)罷了。
（2）耕種的人不再督責盡力耕種，消費者不再更具收入確定支出。
（3）只知道他們一時(shí)不去做盜賊，卻不知道他們一生都在驕橫懶惰竊取衣食。
【試題分析】（1）為吏、然、簿書(shū)聽(tīng)斷；（2）督、用者、計其出入；（3）茍知、而、竊食
【高考考點(diǎn)】理解并翻譯文中的句子。
【易錯提醒】簿書(shū)聽(tīng)斷，詞類(lèi)活用。
【備考提示】文言文翻譯要粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。審視句子特點(diǎn)，逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點(diǎn)。由現代詞、成語(yǔ)推導詞語(yǔ)在文中的含義。注意詞類(lèi)活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。意譯詞語(yǔ)根據上下文推導，不拘泥于原文結構，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。
【參考譯文】
農業(yè)是天下的根本，也是國家制訂統治措施的起源。古代治理國家的人不曾敢輕視疏忽，但是如今當官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務(wù)罷了。聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)起農業(yè)之事，就相互笑他說(shuō)：（這是）低賤的事情。他們知道通過(guò)賦稅將農業(yè)物資移用到自己身上是緊急的事情，不懂得致力于農業(yè)是首先要考慮的，這是沒(méi)有弄清統治措施的根本啊。懂得致力于農業(yè)而不懂得節約用度來(lái)愛(ài)護農民，這是沒(méi)有盡到致力于農業(yè)的辦法啊。
古代治理國家的人，統治者和百姓相互移用來(lái)互相補充。處于下位的百姓盡力很勤勉，處于上位的統治者使用物資有節制，百姓不保留自己的氣力，國家不過(guò)分浪費，統治者愛(ài)護他們的百姓，百姓提供物資給統治者，使得上下都不相困擾。一位男子的力氣（官府）督促他一定要盡力完成自己的職責，一天的用度（官府）約束他一定要衡量自己的收入，一年種出的莊稼供給官府和百姓，食物都從這里面出來(lái)，因而常常有富余的，所以三年便能余下一年的儲備?，F在卻不是這樣，耕種的人不再督責盡力耕種，消費者不再更具收入確定支出。農民一年耕種打下的糧食供給官府才剛剛夠，而農民自己的食物卻不超過(guò)幾個(gè)月。嚴重的，收獲的事情剛剛結束，農民只能將簸出來(lái)的糠麩或秕稗作為食物，或者采摘橡樹(shù)的種子、存儲菜根來(lái)勉強度過(guò)冬春的饑荒時(shí)節。如果遭受不幸遇到水災旱災，就會(huì )紛紛倒下成為餓殍。這樣的情況很是可悲可嘆??！
國家停止用兵已經(jīng)33年了，士兵中那些身經(jīng)百戰的人有的老的老死的死現在幾乎都沒(méi)有了，而后來(lái)當兵的人不曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)戰鼓。懂得戰陣。生活在沒(méi)有戰事的時(shí)代而衣食不缺，那情勢不能不驕傲懶惰?，F在士兵進(jìn)入兵營(yíng)，不自己抱著(zhù)自己東西而讓別人抱著(zhù)；禁兵領(lǐng)取糧食，不自己挑著(zhù)而雇人挑著(zhù)。他們的驕縱懶惰就是這樣，又怎么愿意冒著(zhù)辛苦而參加戰斗呢？如果能讓士兵能承受辛苦而能夠戰斗，即使損耗農民的利益，這樣做也是可以的。但奈何他們只有當兵的虛名，而實(shí)際上是一群驕縱懶惰的無(wú)用之人啊。
古代大凡身材高大身體健壯的人都在田間勞作，農閑的時(shí)候就將作戰的技能教給他們，現在卻完全不同，一旦遇到災年，那么各州郡的冠巖就用尺子度量百姓中身材高大身體健壯的人，招他們去做禁兵，稍差一點(diǎn)低于尺度且稍微有些瘦弱的，登記在冊作為廂兵。官員招人多的有賞賜，而百姓正處于窮困之時(shí)爭相投軍。所以，一遇上兇年荒災，那么留在田地的，只有老弱之人了。而官方這時(shí)也說(shuō)：如果不將他們收留當兵，那么恐怕就會(huì )做強盜。唉！只是知道他們某段時(shí)間不做強盜，卻不知道他們一生驕縱蘭度而竊取食物啊。古代那些身材高大身體健壯的人承擔種田的工作，而年老體弱的游玩；現在身材高大身體健壯的人游玩，而老弱之人卻留守在田地間。為什么相反到了這么嚴重的程度呢？然而百姓在田間盡力耕作的，有時(shí)不免于吃豬狗之食，而一旦離開(kāi)田地做僧人或士兵，就終身安樂(lè )舒適而享有豐美的食物，那么種田的農民不能不一天天減少啊。所以說(shuō)有引誘農民離開(kāi)田地的弊端，說(shuō)得就是這種情況。
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