山東菏澤，幾十年來(lái)，太極拳活動(dòng)在這個(gè)武術(shù)之鄉延綿不斷地發(fā)展。一支被稱(chēng)為“陳式太極拳洪均生拳法”的太極拳隊伍．生機勃發(fā)，如同這牡丹城嬌艷雍容的國花，開(kāi)放在當地全民健身的百花園中．為這個(gè)亦有“書(shū)畫(huà)之鄉”美譽(yù)的昔日中原要鎮的城市生活，抹上了一筆濃艷的色彩。
何淑淦——一出生于1938年，與太極拳有著(zhù)不解之緣的長(cháng)者，是這里為太極拳耕耘播雨的人。
2012年5月，我有幸采訪(fǎng)了這位菏澤市陳式太極拳洪均生拳法研究會(huì )的創(chuàng )會(huì )會(huì )長(cháng)、菏澤市陳式太極拳傳播的開(kāi)山人。
面前的何淑淦．雖早過(guò)古稀之年，但面蘊紅光．精神矍鑠。他說(shuō)，這一輩子．他遇到了兩個(gè)好的老師，使他掌握了受益終生的太極拳。是太極拳和恩師，給了他生命的活力，并使他的生命在拓展中展示出勃勃的生機。
(一)
醫生當初講：“我不結婚也許能活過(guò)30歲，如果結婚難活到30”——何淑淦說(shuō)。
“練拳吧，我原來(lái)身體不好，就是練拳把身體練好你也要好好學(xué)學(xué)太極拳”——洪均生對何淑淦說(shuō)。
我們面前的何淑淦，雖早過(guò)古稀之年，但面蘊紅光，精神矍鑠。
談起他結緣太極拳的起因．仿佛使我們穿越時(shí)光，看到了何淑淦少年時(shí)那瘦骨嶙岣的身影。
他講了他以文緣武、因病習武的過(guò)程。他說(shuō)：“我是從l950年開(kāi)始學(xué)習陳式太極拳的，當時(shí)上初中，家住在濟南。
“我父親原在山東省政府工作，任秘書(shū)處辦公室主任。我和母親是在日本投降后，隨父從安徽阜陽(yáng)輾轉幾處，于1948年濟南解放后．來(lái)到濟南的，住在南格子前街。我父親交了一個(gè)朋友．住在格子后街．他就是洪均生老師。由于我們和洪先生兩家是前后街鄰居，所以來(lái)往比較密切。洪老師文采很好，詩(shī)詞寫(xiě)得好。當時(shí)他沒(méi)固定的工作，常到我家來(lái)，和我父親談唐詩(shī)、談宋詩(shī)和談書(shū)法?！?/p>
談起洪均生先生的文采，何淑淦眉飛色舞，敬佩之情溢于言表。
處在艱苦生活環(huán)境中的洪均生，在與何淑淦父親談詩(shī)論詞講書(shū)法的過(guò)程中．相互欣賞，十分投緣?！?tīng)兩位老人的談吐，也是少年時(shí)何淑淦的渴求。
何淑淦說(shuō)：“我白天上學(xué)．晚上就在旁邊聽(tīng)他們講，很受教益。我從小愛(ài)讀書(shū)．當時(shí)除了學(xué)習課堂知識外．在家里我父親還教我《四書(shū)》、 《詩(shī)經(jīng)》，還背些禮記上的文章?！?/p>
何淑淦，少年時(shí)學(xué)而有志，可他不曾想到．當時(shí)，死神已悄悄地盯上了他。
他回憶說(shuō)：“那是l948年的春天，我那時(shí)身體很不好，病是從1942年得的。后來(lái)在山東省醫院．經(jīng)一位姓王的院長(cháng)診斷．發(fā)現是胸膜結核，開(kāi)始就打一些‘雷米封’、‘盤(pán)尼西林’等進(jìn)口的藥。1948年，身體雖稍有恢復．但是很弱。加上我愛(ài)學(xué)習，睡覺(jué)時(shí)間不是很長(cháng)。吃得也很少，所以體質(zhì)很差。醫生給我父母講，要勸我不要以學(xué)習為主，要以保養身體為主，另外不要給他說(shuō)媳婦(結婚)，這樣能讓他多活幾年。估計這樣的話(huà)，能活三十多歲不要緊．不然三十歲就到不了。
“洪老師看到我好讀書(shū)，覺(jué)得可愛(ài)．但瞧我瘦弱的身體，又非常愛(ài)憐。對我父親說(shuō)：你老六(何淑淦小名)愛(ài)學(xué)習，但身體那么不好，得想辦法叫他身體強壯起來(lái)。僅靠吃藥不行，還得鍛煉。那時(shí)我還沒(méi)稱(chēng)他為老師，喊他洪叔叔。他比我父親小十來(lái)歲。到了1949年，他就經(jīng)常勸我學(xué)拳，給我講他學(xué)拳的經(jīng)過(guò)，說(shuō)他小時(shí)候身體也很不好。拿藥當飯吃，飯當藥吃。整天吃藥，是個(gè)藥罐子。
洪均生生前照
何淑淦說(shuō)：“我老師年輕時(shí)患的是肺結核。他開(kāi)始學(xué)的是武式太極拳．當時(shí)在北京?。蠋熓莿⒛缴较壬?。后來(lái)，從河南溫縣來(lái)了一位太極拳高手，劉老師就帶我們去拜訪(fǎng)這位陳老師，他就是大名鼎鼎的陳發(fā)科先生。當時(shí)只知道他的名字叫陳福生．不知道還有個(gè)名字叫陳發(fā)科?！?/p>
聽(tīng)到這里．我們對劉慕山老前輩那種寬廣豁達的胸懷和薦賢舉能的精神感到由衷地敬仰。在那個(gè)國運待興的年代，人們崇尚武術(shù)、京城里可謂是武術(shù)人才濟濟。武術(shù)界的那些大家名流卻很少同行相輕，他們互相尊重，相近相敬．相互交流學(xué)習，絲毫沒(méi)有現在一些所謂的武術(shù)“名人“或者“大師”的那種傲慢與輕浮。
劉慕山當時(shí)在北京已小有名氣．但先生那寬厚大度的大家風(fēng)范，令人敬佩。這種精神，日后在洪均生先生的身上，也得到了很好地延續與發(fā)展。
劉老師很佩服陳發(fā)科老師的拳術(shù)，告訴洪均生說(shuō)：這個(gè)拳好，別看震腳發(fā)力雄渾有力，像個(gè)外家拳，但這是內家拳，非常細，很適宜我們學(xué)。
何淑淦講：“洪老師告訴我．在劉老師的引導下，他開(kāi)始在陳發(fā)科那里學(xué)習陳式太極拳，身體逐漸好起來(lái)了。從此，便癡迷上了陳式太極拳。經(jīng)常到我師爺那里去，后來(lái)也常把我師爺請到他家，師徒二人，形影石離。天天在一起傳拳練拳十四五年．直到1941年洪老師移居濟南。由于他天天堅持鍛煉，個(gè)子不到一米七，體重卻有一百六七十斤，很強壯。他說(shuō)：你看，就是練拳把身體練好了，你
也要好好學(xué)學(xué)太極拳．身體不好怎么上學(xué)呢!”
回想起師父當初苦口婆心動(dòng)員他學(xué)拳的情景，何淑淦十分動(dòng)情。他說(shuō)：“那時(shí)，當聽(tīng)到醫生說(shuō)我最多能活30歲時(shí)，就想，聽(tīng)天由命吧。雖沒(méi)感到害怕，但毫無(wú)抗爭之意?，F在師父讓我學(xué)習太極拳，可我見(jiàn)有人在大名湖練太極拳好像摸魚(yú)一樣，能鍛煉身體嗎？”
何淑淦當時(shí)對太極拳有個(gè)錯誤的認識，他告訴我們“當時(shí)我們那里有一個(gè)姓馬的，叫馬福德，南關(guān)人，練回民拳，我認為很好，對太極拳沒(méi)興趣。
“洪老師對我循循善誘，經(jīng)常給我寫(xiě)一些太極拳歌訣、詩(shī)給我看，給我講里邊的內容。也講了很多太極拳的故事，特別是講我師爺陳發(fā)科在北京教拳的事，很吸引人。還有我師父字寫(xiě)得好，詩(shī)寫(xiě)的好，我最佩服他的小楷．很圓潤，字字珠璣，寫(xiě)的詩(shī)詞讀起來(lái)既清新又華麗。由此，我決定學(xué)學(xué)太極拳吧。
(二)
何淑淦考上了北京大學(xué)，師徒情深，灑淚離別時(shí)，洪均生向何淑淦贈詩(shī)一首并向陳發(fā)科老師寫(xiě)了推薦信。
1955年8月底，何淑淦考上了北京大學(xué)，臨行時(shí)，洪均生老師一直把他送上北去的火車(chē)，師徒兩人灑淚惜別，臨別，洪均生將在家寫(xiě)好的一首詩(shī)交給了何淑淦。
師生情深別離難?；叵肫甬敵跸e之境，何淑淦幾度哽噎。他說(shuō)：“當時(shí)我舍不得我老師，老師也舍不得我，但那時(shí)能考上北大不容易。老師走后，我在火車(chē)上把他贈我的詩(shī)含淚看了一遍又一遍，當時(shí)幾乎都能背下來(lái)了?！闭f(shuō)著(zhù)，他亦泣亦吟地斷斷續續背了一段給我們聽(tīng)。
這首詩(shī)的原文是：
送淑淦晉京深造二百七十字
——洪均生
人各有寶藏，所貴在熱誠；兩情相吸引，內燃力無(wú)
朋。我愛(ài)何氏子，恂恂一書(shū)生；溫恭含剛毅，質(zhì)樸包聰
明。居家攻經(jīng)史，在校學(xué)業(yè)精；嗟爾孱弱姿，可憐復可
驚。每逢輒規勸，健身須養生；曉諭太極理，往往逾二
更。高樓根基固，拳重基本功；撫爾筋骨異，堪傳陳正
宗?？嗑毸?、五載，頗能悟輕靈；松柔走低架，節節螺旋
生。端嚴求圓渾，中正神氣充；弱童成健兒，欣喜我心
中。六載朝夕處，綿綿師徒情；茲為求深造，千里赴神
京。晉謁汝師祖，謂我皆安寧；臨別無(wú)所贈，幾句愿細
聽(tīng)。不憂(yōu)子驕泰，不憂(yōu)子無(wú)恒；理事要果斷，勞逸須適
中。廣交貴擇友，朱墨務(wù)分清；飲食常調節，衣被時(shí)減
增。晨演防露侵，晚練避賊風(fēng)；學(xué)原無(wú)止境，文武求專(zhuān)
攻。循序日月久，學(xué)乃期有成；以此報祖國，以此答父
兄。我雖阻關(guān)河，聞之亦有榮。
一九五五年八月二十八日
舐?tīng)偾樯?。?shī)的字里行間．溢現出濃濃的師生情誼。從中可以窺出，作為一個(gè)長(cháng)者、師父的洪均生，內心世界的高尚與偉大。
何淑淦說(shuō)：“到北京后．老師經(jīng)常給我通信，幾乎每一兩星期一次，他有時(shí)寫(xiě)詩(shī)寄給我。我把我練拳的情況寫(xiě)給他，他來(lái)信給我提些建議。在北大上學(xué)期間，我存老師的詩(shī)有一百多首．到后來(lái)都丟失了很可惜?！?/p>
洪均生生前與何淑淦及家人弟子合影
（三）
師爺很有勁，他的勁是內勁，很沉實(shí)。他一震腳房子就呼呼掉土，土地上一跺一個(gè)坑。但是他發(fā)力到你身上的時(shí)候，一點(diǎn)也不疼，他說(shuō)讓你到哪里就一定會(huì )把你打到哪里，他發(fā)力的方向、角度、和給你的勁和力度，都是那么地巧——何淑淦如是評價(jià)師爺陳發(fā)科，他是洪均生弟子中唯一接受過(guò)師爺陳發(fā)科親手指點(diǎn)的人。
已過(guò)古稀之年的何淑淦，記憶力仍是那么清晰，講述了他到北京初次拜見(jiàn)陳發(fā)科的經(jīng)過(guò)。
到了北京，天是早晨，帶著(zhù)老師寫(xiě)給師爺的信。下火車(chē)以后，吃點(diǎn)早餐．寄存好行李。買(mǎi)了兩簍師爺愛(ài)吃的醬菜，又買(mǎi)點(diǎn)燒牛肉。來(lái)到了師爺家里。
我把師父寫(xiě)的信交給師爺，師爺看了看，很高興。師爺和師奶很關(guān)心我老師，問(wèn)了許多我老師的情況，我一一回了話(huà)。言談中，我感到了師爺師奶對我師父、師娘的親切與掛念。
“師爺問(wèn)我：‘你學(xué)拳學(xué)了多長(cháng)時(shí)間了？’我說(shuō)：‘學(xué)了五年了?！c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：‘你一路二路都學(xué)了嗎？’我說(shuō)：‘都學(xué)了?！畬W(xué)推手了沒(méi)有？’我說(shuō)：‘推手也簡(jiǎn)單學(xué)了，但有些不得要領(lǐng)。拳打得也不怎么好。我老師說(shuō)到北京讓找師爺，請你好好給以糾正。師爺在有時(shí)間高興的情況下，給我糾正糾正拳。如果師爺覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間，也不要勞累，上歲數了，以保養照顧身體為重?！瘞煚旤c(diǎn)點(diǎn)頭．說(shuō)：‘你可以跟你小師叔、小太保，跟他在一塊練?！焙问玟普f(shuō)：“小太保指的就是照奎師叔?！?/p>
在歡樂(lè )的氣氛中，他們一直聊到中午。陳發(fā)科老兩口堅持留何淑淦在家吃飯．使何淑淦激動(dòng)中感到幾分不安。他說(shuō)：“我借機上街．買(mǎi)了三四斤蒸包回來(lái)，卻受到了師爺的責怪，說(shuō)：你還買(mǎi)什么包子，家里有饅頭，有青菜，還有牛肉。兩天也吃不完。師爺心疼我，怕我花錢(qián)。
“不一會(huì )兒．小叔回來(lái)了．見(jiàn)面很高興。師叔對我很好，很親切．要拉著(zhù)我到外面吃飯。我說(shuō)不用去了，咱們在家里吃飯就行了。
“午飯后，稍事休息．下午兩點(diǎn)多鐘，我就在院子里和師叔一起練拳。我師爺休息以后，起來(lái)看我練拳。我打了一路和二路(陳式傳統套路)，師爺看完后笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭．沒(méi)說(shuō)什么。我練完拳以后，師爺說(shuō)：你跟太保小叔從頭練，他怎么練你就怎么練，你練的基本上也就差不多了，但有些地方我有增加的，在你原來(lái)學(xué)的套路的招數上又添了點(diǎn)．讓他教給你。
“從那以后，我就經(jīng)常跟師叔學(xué)，師爺有時(shí)候給以指點(diǎn)?！?/p>
何淑淦說(shuō)，在北京幾年，受師爺多次的精心指點(diǎn)。受益很大。
他說(shuō)：“我師爺要求特別嚴格，練拳時(shí)很講究。要求胯要松．襠要圓?！彼贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊比劃著(zhù)師爺當時(shí)給他捏架子的情景。說(shuō)：“老師講，胯要坐下去，使大腿的大筋松開(kāi)，不要繃緊?？璨粌H要放開(kāi)．還要合得住?！彼f(shuō)： “我師爺摸著(zhù)我的胯．指點(diǎn)我——尾骨要合?。灰镫?，也不要往里收。稍微外翻一些。兩個(gè)胯要微微松開(kāi)合住。兩個(gè)胯尖微微向里一裹．這樣襠就開(kāi)了。小肚子微微內收，這樣腰襠勁就圓了，勁就飽滿(mǎn)了”。他邊說(shuō)，邊示范師爺指點(diǎn)的胯襠松合的方法。說(shuō)： “我師爺指點(diǎn)的這些我念念不忘?！?/p>
他打心眼里佩服陳發(fā)科，說(shuō)：“我師爺沒(méi)有學(xué)過(guò)科學(xué)知識，但他講的都很有哲理。他手把手地給我糾正動(dòng)作。摸著(zhù)我的肩，指點(diǎn)怎樣松肩沉肘。講肘尖不要上揚，要朝下。想松肩必須沉肘，不沉肘就不能松肩。我看現在有些練拳的就違背了這個(gè)原理，沒(méi)做到。我師爺常說(shuō)：肩一起就上?。苌砭褪テ胶?。一處不得勁就周身就不得勁。每處都得配合好一一這是我師爺特別要求的肘肩的問(wèn)題。師爺講的胯的內收．我理解為只有這樣才能產(chǎn)生向心力。有了向心力才能穩。只有保持好向心力才能發(fā)出離心力，向心力和離心力是一對矛盾的兩個(gè)方面．有向心力才能產(chǎn)生離心力，不然就不成一體了。這就是辯證法，是太極拳的奧妙之一?！?/p>
何淑淦特別記得師父、師爺的經(jīng)典教誨．講：“我老師說(shuō)，你要想練好拳，基本功必須要扎實(shí)?；竟υ趺丛鷮?shí)，就是要劃好圈，抱好球，有空就練，有時(shí)間就練?；竟Σ荒軄G，活一輩子練一輩子。這個(gè)我一直到現在都堅持，不練套路也得練基本功。這是內外兼修的問(wèn)題，既練內臟又練筋骨肉，精氣神合一。另外我師爺要求打拳不要用力，練拳時(shí)抬起手就行了，從大關(guān)節到四稍要節節松
開(kāi)，用力就錯。用力你就練不出棚勁來(lái)。我師爺說(shuō)松勁是練出來(lái)的。只有苦練，常練，慢慢就松開(kāi)了。不練是松不開(kāi)的?！?/p>
說(shuō)起師爺的松沉勁，何淑淦贊不絕口：“師爺的勁是內勁，很沉實(shí)。他一震腳房子就呼呼掉土，土地上一跺一個(gè)坑。但是他發(fā)力到你身上的時(shí)候，一點(diǎn)也不疼?！?/p>
何淑淦還給我們談起一次師爺試他功夫的場(chǎng)景，說(shuō)：“有一次，我和我師爺在家下棋，師爺高興了，說(shuō)：來(lái)，搭搭手，看你柔和得怎么樣。我在他的屋當中，兩邊兩個(gè)椅，后面一個(gè)條幾，前面一張八仙桌。我和師爺一搭手?！椤幌伦游冶钠饋?lái)后退了好幾步。他說(shuō)：有進(jìn)步，松得比過(guò)去強點(diǎn)了．蹦得沒(méi)那么高了。他接著(zhù)說(shuō)：來(lái)．這(再來(lái))一下坐我椅子上吧。我們再一搭手，幾乎瞬間，速度很快．來(lái)不及半點(diǎn)反應．我就一下子跌到幾步外的椅子上了，也不覺(jué)得疼。他說(shuō)讓你到哪個(gè)地方，就能把你發(fā)到哪個(gè)地方去，師爺掌握的那個(gè)角度，方向，包括他給你勁的力度都太妙了。要是一般人發(fā)勁．會(huì )感到疼，但當時(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)疼的感覺(jué)。這功夫，那時(shí)我老師還做不到?！痹诤蛶煚數慕煌?，何淑淦受到了許多指點(diǎn)，為他日后太極拳的進(jìn)步，打下了堅實(shí)的基礎。
對徒弟介紹來(lái)的青年學(xué)生，陳發(fā)科像對待任何弟子一樣，耐心盡心，將拳術(shù)傾囊相授。
(四) 師爺的親授，使何淑淦進(jìn)步很快，但老一輩的武德教育，更使他終生難忘。
那是l957年，反右運動(dòng)開(kāi)始，他們有兩個(gè)同班同學(xué)因向校黨委提意見(jiàn)被打為極右，送勞教所去了。這兩個(gè)同學(xué)和他們是感情很深的好友，彼此很了解，所以何淑淦和同學(xué)們很同情這兩個(gè)同學(xué)，他帶頭發(fā)動(dòng)十幾位同學(xué)，簽名向校黨委和黨中央寫(xiě)信，為他們鳴不平。被校黨委確定為“右派翻案集團”，屬漏網(wǎng)右派，讓何淑淦等人寫(xiě)檢查。交代問(wèn)題。屋漏偏逢連陰雨，正在這時(shí)．何淑淦在成武教學(xué)的一位關(guān)系親密的小學(xué)同學(xué)，因作風(fēng)問(wèn)題被審查，組織上讓他交代自己八歲以來(lái)所做的不利于黨和人民的事情時(shí)，他交代自己上小學(xué)時(shí)曾和何淑淦等幾個(gè)同學(xué)反對校長(cháng)，罵共產(chǎn)黨任用小人。并還交代．因為校長(cháng)誣賴(lài)他們幾個(gè)同學(xué)偷學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)，對他們訓斥罰站。他和何淑淦等人報復校長(cháng)，砸爛其住室外的花盆，還拔了他種的蘿卜。由于當時(shí)正處于肅反運動(dòng)中，這些事引起了當地政保部門(mén)的注意，在刑訊下，這位同學(xué)承認他們是“反校長(cháng)反政府”的小集團，并講何淑淦是主要骨干。這事追問(wèn)到北大，“翻案集團”和“小集團”合并調查，最后把何淑淦定為組織“右派翻案小集團”性質(zhì)，于1960年3月送勞教所教養。當時(shí)正值畢業(yè)前夕。
菏澤市陳式太極洪均生拳法研究會(huì )成立
何淑淦與名家拳友合影 |
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