談?wù)務(wù)J知
張桂梅是麗江華坪女高校長(cháng)，20年前，她立志獻身教育事業(yè)。她見(jiàn)過(guò)太多愚昧的人。
在云南山區福利院工作時(shí)，有這樣一個(gè)孤兒，他的媽媽生二胎時(shí)大出血去世了。他的爸爸在奶奶的阻撓下沒(méi)能見(jiàn)到妻子最后一面，原因是老人認為“不吉利”。男人懊悔至極，每日借酒澆愁，后來(lái)有一次醉酒在稻田里淹死了。孩子就成了孤兒，張桂梅特別恨這個(gè)老人。后來(lái)她家訪(fǎng)到了老人家里，在一個(gè)封閉的大山里。這個(gè)老太太這輩子就在這方圓幾公里生活，連幾十公里外的縣城都沒(méi)去過(guò)。她沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這方寸之地，也沒(méi)有受過(guò)任何教育，怎么可能不愚昧呢？但是愚昧會(huì )導致悲劇。
衡中學(xué)生的一段講話(huà)在網(wǎng)絡(luò )傳播，“我就是一只來(lái)自鄉下的土豬，也要立志，要去拱了大城市里的白菜！”。他們很清楚自己的處境，也很清楚自己在做什么。他們不是考試機器，他們知道自己是窮人家的孩子，要想逆天改命，最直接的方式就是像個(gè)神經(jīng)病一樣的去努力學(xué)習，通過(guò)高考改變自己的人生軌跡?，F在也一樣有人對他們的學(xué)習熱情和方式嗤之以鼻，我現在對他們敬佩有加。
前段時(shí)間我讓志超看周汝昌的字。志超說(shuō)這個(gè)挺高級，應該是個(gè)大家。認知決定了他的鑒賞水平。我之所以考他，就是為了印證鑒賞力這件事。因為我實(shí)在看不出來(lái)這字能叫好看。點(diǎn)畫(huà)、結構、章法，我的直觀(guān)感受就是不舒服。法則這東西也沒(méi)法生套，不光是理論知識，還得有見(jiàn)識、經(jīng)驗。我又逼問(wèn)志超為什么瞧不上曾翔（寫(xiě)吼書(shū)那個(gè)），說(shuō)他就是蒙事的？我還給他發(fā)了一些曾翔的草書(shū)臨帖作品，志超覺(jué)得沒(méi)有探討的必要，不想為這人耽誤時(shí)間，只說(shuō)沒(méi)有瞧不起他，可能有時(shí)候激動(dòng)口誤，就避而不談了。我其實(shí)就是在探討、印證有沒(méi)有可能是認知的問(wèn)題，有一天認知上去了，倒能理解一些人了。就像很多人罵田楷，覺(jué)得他們毀了很多人。因為我對田蘊章人品十分認可，不知道為什么會(huì )招致這么多的謾罵。那么多人因為他的課程喜歡上了書(shū)法，開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，這不是大好事一件么？古人的碑帖還在呢，愿意學(xué)哪個(gè)學(xué)哪個(gè)，為什么寫(xiě)的不如人所愿加上教書(shū)育人就要挨罵呢？
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