一、熱愛(ài)事業(yè)，努力學(xué)習，不斷創(chuàng )新
我們對一個(gè)人的工作提出要求，時(shí)常用的一句話(huà)就是“干一行，愛(ài)一行”，校長(cháng)作為一名教育工作者最重要的就是熱愛(ài)教育事業(yè)，把“當教師、教書(shū)育人；做校長(cháng)、管理好學(xué)?！弊鳛樽约阂簧鸁o(wú)悔的選擇，像熱愛(ài)自己的生命一樣去熱愛(ài)崗位，校長(cháng)只有對教育事業(yè)充滿(mǎn)無(wú)限的愛(ài)才能影響教職工的愛(ài)校愛(ài)崗情結，從而形成忠誠教育事業(yè)的美好愿景，共同為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展去努力工作。我來(lái)扎師任校長(cháng)三年多時(shí)間，正是憑著(zhù)對學(xué)校的愛(ài)，對教職工的愛(ài)，贏(yíng)得了大家的理解和尊重，才使得這所學(xué)校有了一定的發(fā)展。
當今世界飛速發(fā)展，各種新的知識和信息層出不窮，作為傳承文化知識和科學(xué)技術(shù)主要陣地的學(xué)校，必須適應發(fā)展的需要。校長(cháng)作為學(xué)校的決策者，能否緊跟時(shí)代的步伐，培養更多的社會(huì )所需人才，要確立一個(gè)最基本的理念，那就是要終身學(xué)習，不斷汲取新知；學(xué)政策法規，加強依法治校的進(jìn)程；學(xué)基本管理理論，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)管理；學(xué)先進(jìn)校、名校的經(jīng)驗，加快學(xué)校的發(fā)展；學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，做專(zhuān)家式的校長(cháng)，通過(guò)學(xué)習使自己豐富起來(lái)，走在時(shí)代發(fā)展的前列。2008年12月就任校長(cháng)后，面對學(xué)前教育辦學(xué)困難的局面，我幾次率隊赴杭州、北京、上海、鄂爾多斯學(xué)習，學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。學(xué)習管理過(guò)程中，我始終堅持“拿來(lái)主義”的態(tài)度，好的模式不但要學(xué)，還要學(xué)著(zhù)去做。 對國家發(fā)展學(xué)前教育相關(guān)文件和規劃進(jìn)行認真的研讀，有效地指導學(xué)校的辦學(xué)。三年時(shí)間我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)由286名學(xué)生發(fā)展到在校生1350人，這與我校深入理解國家學(xué)前教育發(fā)展戰略是密不可分的。在學(xué)校里校長(cháng)勤奮好學(xué)，博學(xué)多才，充滿(mǎn)對新知識的渴望，也將影響教職工隊伍成長(cháng)，更能為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
創(chuàng )新是一所學(xué)校發(fā)展的需要，校長(cháng)在管理的過(guò)程中只有敢于創(chuàng )新，才能使學(xué)校發(fā)展充滿(mǎn)活力。工作中要尊重歷史，但也不要為過(guò)去所左右，優(yōu)良傳統要繼承和發(fā)揚落后的東西要摒棄。我校是一所有66年辦學(xué)歷史的老校，辦學(xué)歷程中積淀了深厚的底蘊，但也存在著(zhù)觀(guān)念陳舊，循規蹈矩的客觀(guān)事實(shí)。我任校長(cháng)的三年時(shí)間應該說(shuō)是創(chuàng )新工作的三年，首先是敢于面對老校復雜的人際關(guān)系，大膽開(kāi)展工作，選人用人絕對以需要和業(yè)績(jì)、群眾滿(mǎn)意度為標準，創(chuàng )新學(xué)校的用人方式。我曾在教職工大會(huì )上說(shuō):“誰(shuí)和我好都沒(méi)用，我只和工作好的人好”。盡管話(huà)說(shuō)得很通俗，但卻讓大家知道校長(cháng)心境，對那些只想鉆營(yíng)的人應該是一個(gè)警示。在制度建設上，廢除了多條不適應學(xué)校發(fā)展的規定，出臺了各種管理條例上百條，完善了新的管理體系，這其中是有一定阻力的，作為校長(cháng)一是要勇于面對；二是要用創(chuàng )新的思維去引領(lǐng)大家。在辦學(xué)模式上也做了重大的調整，提出了“精辦普通高中，大辦幼兒教育，辦好音體美特色高中教育，做好幼兒教師培訓工作”的辦學(xué)思路，僅2009年就壓縮高中招生300人，增加幼師專(zhuān)業(yè)招生300多人實(shí)現了辦學(xué)模式上的創(chuàng )新。并在幾年的辦學(xué)中一以貫之，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì )信譽(yù)大大提高，創(chuàng )新為學(xué)校帶來(lái)了新發(fā)展、新變化。
二、管理是校長(cháng)工作永恒的主題
一所學(xué)校的好壞關(guān)鍵在于管理，在諸多影響學(xué)校發(fā)展的因素當中，管理是最為重要的。而在管理過(guò)程中校長(cháng)具有特殊地位，因而我們說(shuō)管理是校長(cháng)工作永恒的主題。
首先管理要精細化、規范化、制度化。校長(cháng)要管學(xué)校宏觀(guān)發(fā)展的大事，確立學(xué)校的辦學(xué)方向，規劃學(xué)校的未來(lái)。諸如:規劃長(cháng)遠的辦學(xué)目標和發(fā)展規劃；建立課程實(shí)施與改革的管理制度；建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師不斷提高的評價(jià)制度。要有關(guān)注學(xué)校教職工隊伍建設以及校園環(huán)境建設和改善辦學(xué)條件的設想等等。這個(gè)可能說(shuō)的是校長(cháng)要抓大事，與此同時(shí)我們還要密切關(guān)注一些“小事”，學(xué)校的衛生怎樣，常規教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節落實(shí)的如何，哪一個(gè)班的狀態(tài)不是很好，哪位教師無(wú)教案上了課，學(xué)生宿舍的溫度如何，食堂飯菜質(zhì)量和價(jià)格學(xué)生是否滿(mǎn)意，這些人們視野中的“小事”校長(cháng)真的知道嗎？應該提出什么樣的管理要求?校長(cháng)要牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，發(fā)展變化在管理”的觀(guān)念，誰(shuí)能在精細、規范上下真功夫，誰(shuí)就能獲得意想不到的成功。
學(xué)校的各項工作都離不開(kāi)人，干部隊伍的整體素質(zhì)，教職工的精神風(fēng)貌，敬業(yè)精神，業(yè)務(wù)能力，決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)水平，是學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的根本。校長(cháng)要在隊伍建設方面下力氣，抓好相應的管理。一是培養一支思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、執行能力強、自警自律的干部隊伍。充分發(fā)揮干部隊伍的示范和引領(lǐng)作用，放手他們的工作，充分相信每一個(gè)人，為干部成長(cháng)搭建平臺，使他們成為業(yè)務(wù)高手和管理行家。二是加強教師隊伍的能力建設。尊重知識、愛(ài)戴人才、培養名師，為教師發(fā)展提供盡可能多的有利條件，開(kāi)展教學(xué)科研工作，關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)，建立良好的人才培訓、培養模式，在教師能力提高上要舍得投入，要對成長(cháng)快、發(fā)展好的人給予重獎。對立足崗位，無(wú)私奉獻的人進(jìn)行表彰。
在學(xué)校紛繁復雜的管理中，校長(cháng)應該著(zhù)力抓好教學(xué)管理和學(xué)生管理，因為這兩項管理才是學(xué)校工作的基本點(diǎn)。教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。教學(xué)管理重在過(guò)程管理，教學(xué)過(guò)程就是質(zhì)量形成的過(guò)程，教學(xué)管理細化到最小區域，就是對教學(xué)中各個(gè)環(huán)節的管理。每一節課上得如何；是否按規定開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好每一門(mén)課；常規教學(xué)的基本環(huán)節怎樣監控，效果如何；教學(xué)中能否面向全體學(xué)生。校長(cháng)要深入教學(xué)一線(xiàn)，走進(jìn)課堂走進(jìn)教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節。三年中我校成立教學(xué)常規檢查領(lǐng)導小組，堅持常年檢查，周一例會(huì )進(jìn)行認真反饋，建立健全了多項教學(xué)管理制度并嚴格抓好落實(shí)，用制度教育人、管理人、規范人、約束人。推出了多項教學(xué)改革措施：《教師發(fā)展的名師工程》《集體備課的實(shí)施細則》，《教學(xué)事故的認定及處罰》《教師提高學(xué)歷的獎勵辦法》等等，從不同方面、不同角度規范和促進(jìn)教學(xué)管理。從2009年開(kāi)始，我校全面實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，加大教改力度，調整課程設置，構建適應學(xué)生實(shí)際、適應就業(yè)需要、適應專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的新教學(xué)模式，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。近幾年我校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，是我們高度重視教學(xué)管理的產(chǎn)物。
學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)校辦學(xué)成果的外在表現，校長(cháng)要把學(xué)生管理工作放在首位。學(xué)生管理是一個(gè)系統工程，方法要注重實(shí)際，貼近學(xué)生的學(xué)習和生活，要多關(guān)愛(ài)、多鼓勵，要有制度有約束，要讓學(xué)生感到溫暖和愛(ài)護，讓遵規守紀成為學(xué)生的自覺(jué)行為。校長(cháng)要成為學(xué)生的朋友、父輩，全身心的呵護每一位孩子，做他們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的引路人。2011年是我校德育建設年，共開(kāi)展了二十多項系列主題活動(dòng)。集體舞比賽、天拜山廣場(chǎng)演出，培養了學(xué)生集體觀(guān)念與合作意識；“六無(wú)”班級評比、封閉校園管理，培養學(xué)生自我約束能力；感恩教育和感動(dòng)校園人物評選頒獎，培養學(xué)生感恩社會(huì )、報效祖國的情懷；倡導學(xué)生參加勞動(dòng)，堅持住宿生跑操，培育了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和良好的意志品質(zhì)；生動(dòng)感人的畢業(yè)典禮更是升華了學(xué)生愛(ài)校尊師的情節。校長(cháng)要愛(ài)生勝子，為學(xué)生服務(wù)無(wú)怨無(wú)悔。大到指導他們認識世界，建構未來(lái)；小到他們是否吃好了每一頓飯。他們高興你快樂(lè )，他們悲傷你落淚，走進(jìn)每一位孩子，成為他們心中真正的朋友和親人。從教三十余載，我在今年的畢業(yè)典禮上聽(tīng)到了同學(xué)們共同高喊我“校長(cháng)爸爸”，這應該是我所獲得最高榮譽(yù)，成為今后忘我工作的動(dòng)力。如果讓我去評價(jià)學(xué)校，應該說(shuō)學(xué)生的良好表現是最重要的了。
三、一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有怎樣的校長(cháng)，就有怎樣的學(xué)?！?，這就是說(shuō)校長(cháng)是一所學(xué)校的靈魂。筆者也認為有一定道理。什么樣的校長(cháng)是好校長(cháng)，怎樣當一名好校長(cháng)，這著(zhù)實(shí)應該是一個(gè)值得深究的課題。從理論上說(shuō)，怎樣的校長(cháng)才算好校長(cháng)，表現在工作和人格方面，我認為：
好校長(cháng)要具有極強的責任意識，人無(wú)壓力輕飄飄。校長(cháng)要把學(xué)校一切與自己緊密聯(lián)在一起，用“學(xué)校興衰，我的責任”來(lái)警示自己。有了成績(jì)與大家共同分享，出了問(wèn)題主動(dòng)擔當，懷自責之心，淡泊名利，敢于向不良傾向說(shuō)不，選最難的工作干，辦最不好辦的事，做無(wú)所畏懼、敢作敢當、豪情萬(wàn)丈的“戰士”，不做玩弄權術(shù)的“智者”，讓教職工感受到你的陽(yáng)光和真誠。為了事業(yè)，為了完成肩負的責任，舍得付出你生命的一切。
好校長(cháng)要有寬廣的胸懷，有這樣的一句話(huà)是我的座右銘“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”。要包容工作中的每一個(gè)人，每一件事，善意地面對別人的過(guò)失，把自己的喜怒哀樂(lè )原本暴露給別人，用自己的真誠換得大家的信任。扎師在呼倫貝爾是一所很有影響的學(xué)校，社會(huì )關(guān)注程度高，學(xué)校人際關(guān)系復雜，對來(lái)校工作的“外人”是要認真考量的。幾年的工作一路走來(lái)，我博得了全校師生員工的信任和贊成，這應該源于我的真誠。在2011年感動(dòng)校園人物頒獎晚會(huì )上我曾在獲獎感言中說(shuō)了這樣兩句話(huà)“能給別人帶來(lái)幸福的人就是幸福的人，能給別人帶來(lái)快樂(lè )的人就是快樂(lè )的人”，它應該是我在這所學(xué)校工作三年的一種寫(xiě)照。
好校長(cháng)一定要言必信，行必果，公正公平地對待所有的人和事，廉潔自律、克己奉公，關(guān)愛(ài)身邊的每一位教職工和全體學(xué)生。在學(xué)校里校長(cháng)是個(gè)“特殊”人物，他的一言一行倍受大家關(guān)注，大事要抓，小事得管，很多地方都需校長(cháng)談思路、說(shuō)想法、定調子，要讓大家信服就要言而有信，承諾的事一定要辦，確定好的方案，只要是正確的就一定要抓好落實(shí)，敢于攻堅克難。我曾在幾所學(xué)校任校長(cháng)，工作涉及到的大小事情很多，不能說(shuō)百分之百地辦好了自己說(shuō)的每一件事，但“信守誠諾，說(shuō)了就算”的確是大家對我客觀(guān)的評價(jià)?！肮健笔悄廴诵牡囊话选敖痂€匙”，厚此薄彼最能傷害人心，一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校利益為重，人性化的處理群體利益、個(gè)人利益是好校長(cháng)必備的要素。校長(cháng)辦事不公，就會(huì )給那些利欲熏心的人有可乘之機，敗壞了良好校風(fēng)甚至滋生腐敗。所以做一名好校長(cháng)就一定要廉潔自律，守住自己做人做事的底線(xiàn)，要以學(xué)校事業(yè)發(fā)展的大局為重，要經(jīng)得起教職工的“推敲”。衣食住行簡(jiǎn)單從眾，不搞特殊化；關(guān)愛(ài)他人，生活中成為大家的朋友，禮尚往來(lái)，噓寒問(wèn)暖，“俠肝義膽”，“柔情似水”，做一個(gè)“有血有肉”的“平常人”。
好校長(cháng)要善于挖掘各種教育元素，利用各種渠道和方式來(lái)實(shí)現辦學(xué)目標，既要做精通業(yè)務(wù)的專(zhuān)家學(xué)者，也要做懂經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理、善交往的多面手。當今社會(huì )物欲橫流，人的思想活躍，很多東西融入校園，校長(cháng)作為學(xué)校工作的組織者，要因勢利導，構建起學(xué)生思想教育，優(yōu)秀品德形成的完備體系，高度重視德育工作，揚善抑惡。在中華民族幾千年的傳統文化中尋求教育元素，以古為鏡，以史為鏡。我校幾年來(lái)開(kāi)展的傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)有聲有色，尤其是今年啟動(dòng)的“傳統文化大講堂”更是啟迪師生員工的心智，是大家受益匪淺。今天校園里孩子講文明、懂禮貌、有理想、愛(ài)學(xué)習，讓每位教職工為之欣喜和自豪。社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“外行領(lǐng)導不了內行”，某種意義上是有一定道理的，在學(xué)校校長(cháng)應該是個(gè)“內行”，業(yè)務(wù)上至少曾經(jīng)是個(gè)教學(xué)高手，不論工作有多忙，不要把自己的“本事”丟掉，站在講臺上仍然是個(gè)優(yōu)秀的教師，不能“武功全廢”，要經(jīng)常參與學(xué)科教研活動(dòng)，保證自己在同行眼中和學(xué)生心中的教師形象，最好是做專(zhuān)家型校長(cháng)，校長(cháng)是學(xué)校形象的代言人，要興趣愛(ài)好廣泛，在某些領(lǐng)域成為所處地區具有一定影響的人，不斷豐富自己的學(xué)養。要向優(yōu)秀的企業(yè)家一樣去經(jīng)營(yíng)自己的學(xué)校，發(fā)展學(xué)校強勢，把學(xué)校辦出特色。要經(jīng)常審視自己的管理有什么漏洞，是否需要調整和更新理念；要使學(xué)校與社會(huì )緊密相連，得到社會(huì )各界廣泛的支持和理解；要集結有利于學(xué)校發(fā)展的情緣，校長(cháng)要成為“睿智”外交高手。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對學(xué)校的期望越來(lái)越高，一所好的學(xué)校，不但要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，良好的干部隊伍和優(yōu)秀的師資隊伍，還要有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，濃厚的文化氛圍及完善的設備設施，更要有以人為本的服務(wù)體系，高度重視學(xué)生的衣、食、住、行。校長(cháng)要像關(guān)注自己生命狀態(tài)一樣重視學(xué)校的安全工作，建立安全工作長(cháng)效機制，珍愛(ài)每位師生員工的生命。
總之，校長(cháng)這個(gè)特殊的職業(yè)責任重大，使命光榮。職業(yè)要求校長(cháng)要立足崗位，率先垂范。要無(wú)限忠誠黨的教育事業(yè)，以畢生的追求去做一名好校長(cháng)，辦一所社會(huì )認可的好學(xué)校。
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