高中語(yǔ)文：備戰2021高考重難點(diǎn)專(zhuān)練（3）小說(shuō)閱讀訓練，打卡~點(diǎn)擊關(guān)注 高中語(yǔ)文
熱點(diǎn)03 小說(shuō)閱讀訓練
（建議用時(shí)：30分鐘）
1.鑒賞人物形象是高考小說(shuō)閱讀的必考點(diǎn)。高考對人物形象的考查呈現以下特點(diǎn)：所謂整體，就是結合全文，對人物形象作整體分析和概括。所謂局部，就是結合文中人物的一段對話(huà)、一個(gè)動(dòng)作去考查對人物性格特征的把握、人物心理活動(dòng)的分析。所謂直接，就是題干直接要求概括人物的性格特點(diǎn)，小說(shuō)人物形象考查題多以這種形式出現。所謂間接，就是借助文中其他事物，或借助對情節的分析或對人物描寫(xiě)的分析來(lái)考查人物形象的分析。2.情節類(lèi)的題目是高考命題的熱點(diǎn)，常見(jiàn)的命題角度有：（2）分析情節內在關(guān)系和特定情節的作用。3.小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)是小說(shuō)閱讀考查的重要方面。小說(shuō)在考查環(huán)境描寫(xiě)方面的特點(diǎn)如下：（1）環(huán)境描寫(xiě)分自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫(xiě)。（2）環(huán)境描寫(xiě)題選材的切入口較小，一般針對一段集中描寫(xiě)環(huán)境的文字進(jìn)行考查而設題，有的則是針對全文零散的環(huán)境描寫(xiě)文字作綜合性考查。（3）環(huán)境描寫(xiě)題題型具有綜合性，它往往將描寫(xiě)手法和作用，或者描寫(xiě)的環(huán)境特點(diǎn)和作用綜合考查，重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫(xiě)的作用。1.以新課程標準和高考評價(jià)體系為導向，全面系統復習，形成知識體系。這一部分的復習，在考綱和考試說(shuō)明隱退以后，以新課程標準和高考評價(jià)體系為導向，全面系統復習，力求形成知識體系。一定要立足核心素養，在形成知識體系后，著(zhù)力于能力提升。調整心態(tài)，積極應對。坐下來(lái)，靜下來(lái)，認真備考，打牢基礎，以不變應萬(wàn)變。山東省要求所有報名2020高考的學(xué)生參加此次?？?，從這一要求可以看出，考試改革試驗與研究才剛剛開(kāi)始，這并不代表2020高考題型就這么定了。應是想通過(guò)這次統一?？?，來(lái)為接下來(lái)的試卷題型調整研究提供可靠的參考數據。小說(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)概括可以從以下方面來(lái)思考：①抓住特征，從形、聲、色等方面來(lái)考慮景物特點(diǎn)。②調動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官來(lái)感知景物描寫(xiě)語(yǔ)句中蘊涵的特點(diǎn)。社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)，可以從以下方面來(lái)進(jìn)行：①從人物活動(dòng)的場(chǎng)所思考蘊涵的社會(huì )環(huán)境特點(diǎn)。人物活動(dòng)的場(chǎng)所包括范圍很廣，小至房間、住所、一街一巷，大至城區、地區。它涉及內容很多，可以是室內的布局、陳設，住宅內外裝飾，以及當地風(fēng)土人情等。②從人物與人物的關(guān)系思考所體現的社會(huì )環(huán)境特點(diǎn)。人物不是孤立存在的，人物錯綜復雜的關(guān)系能體現社會(huì )習俗、思想觀(guān)念等社會(huì )環(huán)境特點(diǎn)。③從事件發(fā)生、情節展開(kāi)的社會(huì )背景，地方風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì )關(guān)系等狀況的描寫(xiě)中思考社會(huì )環(huán)境特點(diǎn)。小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)手法可以從以下方面來(lái)思考：①從寫(xiě)景的層次和觀(guān)察角度，如遠景與近景，俯視與仰視等；②描寫(xiě)技巧：動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合、正側描寫(xiě)、細節描寫(xiě)、工筆和白描等。分析小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用可從四個(gè)方面進(jìn)行分析：①環(huán)境描寫(xiě)本身在渲染(營(yíng)造)某種氛圍(氣氛)方面的作用或交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的作用。②環(huán)境對小說(shuō)情節發(fā)展的推動(dòng)作用或作為情節線(xiàn)索的作用。③環(huán)境對主人公活動(dòng)場(chǎng)所的創(chuàng )造、對時(shí)代背景的暗示，對人物心情、形象的襯托；對人物身份、地位、性格等的暗示。分析小說(shuō)意蘊包括分析小說(shuō)標題的意蘊、某句話(huà)的意蘊和小說(shuō)的主旨等。標題對于一篇小說(shuō)，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會(huì )起到攝人心魄的作用。理解小說(shuō)標題，高考命題者往往從兩個(gè)角度設題：理解小說(shuō)標題的含義(意蘊、寓意)，分析小說(shuō)標題的作用。分析小說(shuō)標題可從以下六個(gè)方面入手：①標題是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，創(chuàng )設了故事背景，渲染環(huán)境氛圍；②標題是否是小說(shuō)的線(xiàn)索，組織全文；寄托情感，深化主題；④標題是否暗示了情節的發(fā)展或鋪開(kāi)情節，呼應細節；⑤標題是否一語(yǔ)雙關(guān)，是否對主題的表現起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。命題中特定句子常常有著(zhù)深刻的意蘊。分析方法基本同分析小說(shuō)的標題。還應注意以下幾點(diǎn)：①要分析出語(yǔ)句運用的手法，包括修辭手法(如比喻、擬人、借代、夸張)、表達方式(如描寫(xiě)、議論、抒情)等。②要注意把相關(guān)詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中，做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”；要特別注意語(yǔ)句深層含義的挖掘，要能依據文章的主旨、作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫(xiě)作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。小說(shuō)的主題有時(shí)是以明確的語(yǔ)言直接表達出來(lái)的，有時(shí)則要通過(guò)歸納判斷來(lái)提取，具體說(shuō)來(lái)，可以從以下角度入手：②聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)，認識人物形象的思想性格所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達到揭示小說(shuō)主題的目的；
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