★★考點(diǎn)解讀★★
文言特殊句式一般分四類(lèi)：判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句?，F代漢語(yǔ)習慣的常規語(yǔ)序，一般為“主—謂—賓”“定（狀）—中心詞”，即主語(yǔ)在謂語(yǔ)前，謂語(yǔ)在賓語(yǔ)前，修飾語(yǔ)在中心語(yǔ)前；但有時(shí)因修辭、強調等的需要語(yǔ)序會(huì )發(fā)生變化。
★★技巧點(diǎn)撥★★
句式類(lèi)型及判斷方法
一、判斷句
判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。
⑴用"者……也"表判斷
⑵句末用"者也"表判斷
⑶用"者"表判斷
⑷用動(dòng)詞"為"或判斷詞"是"表判斷
⑸用"即、乃、則、皆、本、誠、亦、素、必"等副詞表示肯定判斷
⑹用"非"表示否定判斷
⑺無(wú)標志判斷句。
二、被動(dòng)句
一古代漢語(yǔ)中有標志的被動(dòng)句式主要有四種：
⑴用"于"表示被動(dòng)關(guān)系。
用介詞"于"引出行為的主動(dòng)者，"于"放到動(dòng)詞后，它的形式是："動(dòng)詞+于+主動(dòng)者"。例如：王建禽于秦。(禽，通"擒") 句中的"于"用在動(dòng)詞"禽"的后邊，引出動(dòng)作行為的主動(dòng)者"秦"，表示被動(dòng)。"于"可譯為"被"。這種被動(dòng)句有兩個(gè)條件：一是主語(yǔ)是被動(dòng)者，二是句子里有表示被動(dòng)的詞"于"。
⑵用"見(jiàn)"來(lái)表示被動(dòng)關(guān)系。
在動(dòng)詞前用"見(jiàn)"或又在動(dòng)詞后加"于"引進(jìn)主動(dòng)者。它的形式是："見(jiàn)+動(dòng)詞"或者"見(jiàn)+動(dòng)詞+于+主動(dòng)者"。例如：
①秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
②臣恐見(jiàn)欺于王而負趙。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
⑶用"為"表示被動(dòng)關(guān)系。
"為"放在動(dòng)詞前邊引出行為的主動(dòng)者，它的形式是："為+主動(dòng)者+動(dòng)詞"或者"為+主動(dòng)者+所+動(dòng)詞"。:例如：
①若背其言，臣死，妻子為戮，無(wú)益于君。(如果背棄了他所說(shuō)的話(huà)，我死了，妻子兒女也將被殺，對君王您也沒(méi)有好處)
②茅屋為秋風(fēng)所破(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
⑷用"受“”被“”受……于"表示被動(dòng)關(guān)系。
它的形式是："被(受)+動(dòng)詞"或者"被(受)+動(dòng)詞+于+主動(dòng)者"。
例如：
①信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎? ("見(jiàn)"也表被動(dòng))(司馬遷《屈原列傳》)
②予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。"(張溥《五人墓碑記》)
二、古代漢語(yǔ)中無(wú)標志的被動(dòng)句：
指句子不含有被動(dòng)詞的被動(dòng)句，也叫做是意念被動(dòng)句，這種被動(dòng)句沒(méi)有明顯的標志，但翻譯時(shí)需要翻譯成被動(dòng)句。例如：
①荊州之民附操者，逼兵勢耳。(《資治通鑒》)這里的"逼兵勢"是"被兵勢所逼"的意思。
②蔓草猶不可除，況君之寵弟乎? (《左傳·鄭伯克段于鄢》)
注意點(diǎn)："見(jiàn)"有一種特殊用法和表被動(dòng)的"見(jiàn)"的形式很相近，如："冀君實(shí)或見(jiàn)怒也。"(《答司馬諫議書(shū)》)這里的"見(jiàn)"不表被動(dòng)，它是放在動(dòng)詞前，表示對自己怎么樣的客氣說(shuō)法，像現代漢語(yǔ)中的"見(jiàn)諒"等就是此種用法。"生孩六月，慈父見(jiàn)背。"(《陳情表》)其中的"見(jiàn)"不表示被動(dòng)，可以理解為"我"。還有，"君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)。"《孔雀東南飛》"蘭芝初還時(shí)，府吏見(jiàn)丁寧"(同上)上面的兩個(gè)"見(jiàn)"都相當于代詞"我"，指的是劉蘭芝，后面都接動(dòng)詞。這是一個(gè)難點(diǎn)，注意理解掌握。
三、省略句
古今漢語(yǔ)都有成分省略，但在古漢語(yǔ)中，省略現象更為普遍，而且按照現代漢語(yǔ)習慣，一些不能省略的成分也都省略了。
1、主語(yǔ)的省略，就是把主語(yǔ)省略掉。
⑴承前省
如：永州之野產(chǎn)異蛇，(蛇)黑質(zhì)而白章;(蛇)觸草木，(草木)盡死;(蛇)以嚙人，(人)無(wú)御之者。(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)
⑵蒙后省
如：沛公謂張良曰："從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。(公)度我至軍中，公乃入。"(司馬遷《鴻門(mén)宴》)
⑶自述省
如：(予)愛(ài)是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。(柳宗元《愚溪詩(shī)自序》)
⑷對話(huà)省
如：(孟子)曰：'獨樂(lè )樂(lè )，與人樂(lè )樂(lè )，孰樂(lè )?'
(王)曰：'不若與人。'"
2、謂語(yǔ)的省略，就是把謂語(yǔ)省略掉。例如：
①夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭……。(《曹劌論戰》)
②擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之。(《論語(yǔ)》)
3、修飾語(yǔ)和中心詞的省略 例如：
①吾妻之美我者，私我也;(吾)妾之美我者，畏我也;(吾)客之美我者，欲有求于我也。[修飾語(yǔ)的省略] (《鄒忌諷齊王納諫》)
②行一不義(事)，殺一無(wú)罪(人)，而得天下，不為也。[中心詞的省略](《荀子》)
4、賓語(yǔ)與兼語(yǔ)的省略，文言文不但常省略動(dòng)詞賓語(yǔ)，也常省略兼語(yǔ)結構中的兼語(yǔ)。例如：
①杞子自鄭使(人)告于秦。(《左傳.肴之戰》)
②鄭穆公使(人)視客館。(《左傳.肴之戰》)
③屠懼，投(之)以骨。(蒲松齡《狼》)
5、介詞和介詞賓語(yǔ)的省略 例如：
①死馬且買(mǎi)之(以)五百金，況生馬乎? (戰國策.千金市馬)
②臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(于)河南，臣戰(于)河北。(司馬遷《鴻門(mén)宴》)
③試與他蟲(chóng)斗，(他)蟲(chóng)盡靡。又試之(以)雞，果如臣言。(蒲松齡《促織》)
④此人一一為(之)具言所聞 (陶淵明《桃花源記》)
⑤旦日，客從外來(lái)，與(其)坐談。(《鄒忌諷齊王訥諫》)
6、分句的省略 例如：
①然力足以至焉，(而未至，)于人為可譏，而在己為有悔。(王安石《游褒禪山記》)
②騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，(亦可至遠)，功在不舍 (荀子《勸學(xué)》)
四、倒裝句
（一）介詞結構后置、狀語(yǔ)后置
1、動(dòng)+以+賓。[來(lái)源:Zxxk.Com]
例如：申之以孝悌之義?！豆讶酥趪病?/span>
2、動(dòng)+于(乎，相當"于")+賓。
例如：青，取之于藍，而青于藍?！盾髯印駥W(xué)》
君子博學(xué)而日參省乎己?！盾髯印駥W(xué)》
3、形+于+賓。
例如：雖才高于世，而無(wú)驕尚之情?！稄埡鈧鳌?/span>
4、介詞賓語(yǔ)后置：介詞"以“”于“”乎“”自"等后面帶上賓語(yǔ)，組成介賓結構短語(yǔ)。這種介賓短語(yǔ)在現代漢語(yǔ)中一般放在動(dòng)詞或者形容詞前邊充當狀語(yǔ)，在古代漢語(yǔ)中，卻多數放在動(dòng)詞或者形容詞后邊充當補語(yǔ)。
例如：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！稁熣f(shuō)》
（二）主謂倒裝
古漢語(yǔ)中為了強調謂語(yǔ)，有些感嘆句或疑問(wèn)句把謂語(yǔ)置于主語(yǔ)之前。一般常用逗號將主謂隔開(kāi)。
感情較強烈;謂語(yǔ)由形容詞充當。例如：
甚矣，汝之不惠!《愚公移山》
甚善矣，子之治東阿?！蛾套又螙|阿》
渺渺兮予懷?！冻啾谫x》--我的心思飄得很遠很遠。
快哉此風(fēng)! 《黃州快哉亭記》
（三）賓語(yǔ)前置
1、否定句中代詞作賓語(yǔ)。舉例：如：
"時(shí)人莫之許也。"(陳壽《三國志·諸葛亮傳》)正常語(yǔ)序應該是"時(shí)人莫許之也。
2、疑問(wèn)句中疑問(wèn)詞作賓語(yǔ)。例如：
"沛公安在?"(《鴻門(mén)宴》)(應為"沛公在安")
3、以"是之"為標志。例如：
"何陋之有?"(《陋室銘》)(應為"有何陋之")
（四）定語(yǔ)后置
1、"之…者…"為標志，即"中心詞+之+后置定語(yǔ)+者"的形式。如：
"馬之千里者。"(《馬說(shuō)》)
2、"中心詞+后置定語(yǔ)+者"，如：
"求人可使報秦者，未得。"(《史記.廉頗藺相如列傳》)
3、中心詞+數量詞。如：
⑴"聞道百"(莊子《秋水》)
⑵"鑄以為金人十二"(《過(guò)秦論》)
4、"中心詞+之+后置定語(yǔ)"，例如：
"蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強。"(《勸學(xué)》)
★★經(jīng)典例題★★
一、【2019年高考新課標Ⅲ卷】閱讀下面的文言文，完成10～13題。
吳起者，衛人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國而有戰勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛兄弟之國也而君用起則是棄衛魯君疑之謝吳起 吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”起對曰：“昔殷紂之國，左孟門(mén)，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀(guān)之，在德不在險。若君不修德，舟中之人盡為敵國也?！蔽浜钤唬骸吧??！眳瞧馂槲骱邮?，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”文曰：“主少?lài)?，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！?/span>文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?/span>。田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
（《史記·孫子吳起列傳》）
把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。
（2）及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。
【答案】（1）田文說(shuō)：“這就是我的職位比您高的原因啊?！眳瞧疬@才明白在這方面不如田文。
（2）等悼王一死，王室大臣發(fā)動(dòng)騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。
【解析】此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類(lèi)活用等，用規范的現代漢語(yǔ)把它表達出來(lái)。本題還需要注意以下關(guān)鍵詞與特殊句式的翻譯：（1）“所以”，……的原因。第一處“乃”，就是。第二處“乃”，才?！按四宋崴跃幼又弦??！笔桥袛嗑涫?。（2）“及”，等到?！白鱽y”，發(fā)生騷亂?！白摺?，逃跑?！爸?，到。
參考譯文：
吳起是衛國人，善于用兵，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。
魯國就有人詆毀吳起說(shuō)：“魯國雖然是個(gè)小國，卻有著(zhù)戰勝?lài)拿?，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛國是兄弟?chē)?，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛國?！濒斁龖岩蓞瞧?，疏遠了吳起。這時(shí)，吳起聽(tīng)說(shuō)魏國文侯賢明，想去奉事他。魏文侯就任用他為主將，攻打秦國，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，和士兵們同甘共苦。有個(gè)士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮濃液。這個(gè)士兵的母親聽(tīng)說(shuō)后，就放聲大哭。說(shuō)：“往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰場(chǎng)上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會(huì )在什么時(shí)候死在什么地方?！蔽何暮钜驗閰瞧鹕朴谟帽蛘?，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的歡心，就任命他擔任西河地區的長(cháng)官，來(lái)抗拒秦國和韓國。魏文侯死后，吳起奉事他的兒子魏武侯。武侯泛舟黃河順流而下，船到半途，回過(guò)頭來(lái)對吳起說(shuō)：“山川是如此的險要、壯美喲，這是魏國的瑰寶??！”吳起回答說(shuō)：“殷紂的領(lǐng)土，左邊有孟門(mén)山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，因為他不施仁德，武王把他殺了。由此看來(lái)，政權穩固在于給百姓施以恩德，不在于地理形勢的險要?！蔽浜罨卮鹫f(shuō)：“講的好?！眳瞧鹱鑫骱邮?，取得了很高的聲望。魏國設置了相位，任命田文做國相。吳起很不高興，對田文說(shuō)：“請讓我與您比一比功勞，可以嗎？”田文說(shuō)：“國君還年輕，國人疑慮不安，大臣不親附，百姓不信任，正當處在這個(gè)時(shí)候，是把政事托付給您呢，還是應當托付給我？”吳起沉默了許久，然后說(shuō)：“應該托付給您啊?！碧镂恼f(shuō)：“這就是我的職位比您高的原因啊?！眳瞧疬@才明白在這方面不如田文。田文死后，公叔出任國相，娶了魏君的女兒，卻畏忌吳起。吳起怕招來(lái)災禍，于是離開(kāi)魏國，隨即就到楚國去了。楚悼王一向就聽(tīng)說(shuō)吳起賢能，剛到楚國就任命他為國相。于是向南平定了百越；向北吞并了陳國和蔡國，打退韓、趙、魏三國的進(jìn)攻；向西又討伐了秦國。諸侯各國對楚國的強大感到憂(yōu)慮。以往被吳起停止供給的疏遠王族都想謀害吳起。等悼公一死，王室大臣發(fā)動(dòng)騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。攻打吳起的那幫人趁機用箭射吳起，同時(shí)也射中了悼王的尸體。等把悼王安葬停當后，太子即位。就讓令尹把射殺吳起同時(shí)射中悼王尸體的人，全部處死。由于射殺吳起而被滅族的有七十多家。
二、【2019年高考天津卷】閱讀下面的文言文，完成8~13題。
衡州新學(xué)記
[宋]張孝祥
先王之時(shí)，以學(xué)為政，學(xué)者政之出，政者學(xué)之施，學(xué)無(wú)異習，政無(wú)異術(shù)。自朝廷達之郡國，自郡國達之天下，元元本本，靡有二事。故士不于學(xué)，則為奇言異行；政不于學(xué)，則無(wú)道揆法守。君臣上下，視吾之有學(xué)，猶農之有田，朝斯夕斯，不耕不耘，則無(wú)所得食，而有卒歲之憂(yōu)。此人倫所以明，教化所以成。道德一而風(fēng)俗同，惟是故也。
后世之學(xué)，蓋盛于先王之時(shí)矣。居處之安，飲食之豐，訓約之嚴，先王之時(shí)未必有此；然學(xué)自為學(xué)政自為政群居玩歲自好者不過(guò)能通經(jīng)緝文以取科第既得之則昔之所習者旋以廢忘。一視薄書(shū)期會(huì )①之事，則曰：“我方為政，學(xué)于何有？”嗟夫！后世言治者常不敢望先王之時(shí)，其學(xué)與政之分與！
國家之學(xué)至矣，十室之邑有師弟子，州縣之吏以學(xué)名官，凡豈為是觀(guān)美而已？蓋欲還先王之舊，求政于學(xué)。顧卒未有以當上意者，則士大夫與學(xué)者之罪也。
衡之學(xué)曰石鼓書(shū)院云者，其來(lái)已久，中遷之城南，士不為便，而還其故，則自前教授②施君鼎。石鼓之學(xué)，據瀟、湘之會(huì )，挾山岳之勝。其遷也，新室屋未具。提點(diǎn)刑獄王君彥洪、提舉常平鄭君丙、知州事張君松，皆以乾道③乙酉至官下，于是方有兵事，三君任不同而責均，雖日不?暇，然知夫學(xué)所以為政，兵其細也，則謂教授蘇君總龜，使遂葺之。居無(wú)何而學(xué)成，兵事亦已，環(huán)三君之巡屬，整整稱(chēng)治。
夫兵之已而治之效，未必遽由是學(xué)也，而余獨表而出之，蓋樂(lè )夫三君識先王所以為學(xué)之意，于羽檄交馳之際，不敢忘學(xué)，學(xué)成而兵有功，治有績(jì)，則余安得不為之言，以勸夫為政而不知學(xué)者耶？凡衡之士，知三君之心，則居是學(xué)也，不專(zhuān)章句之務(wù)，而亦習夫他日所以為政；不但為科第之得，而思致君澤民之業(yè)。使政之與學(xué)復而為一，不惟三君之望如此，抑國家將于是而有獲與！
明年八月旦，歷陽(yáng)張某記。
（選自《于湖居士文集》）
[注]①期會(huì )：按規定的期限施行政令。②教授：學(xué)官名。③乾道：宋孝宗年號。
把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
（1）此人倫所以明，教化所以成。
（2）則余安得不為之言，以勸夫為政而不知學(xué)者耶？
（3）不惟三君之望如此，抑國家將于是而有獲與！
【答案】（1）這就是人倫得以明了、教化得以成功的原因。
（2）那么我哪能不替他們講出來(lái)，來(lái)勸導那些施政卻不知道學(xué)習的人呢？
（3）不只三位官員的愿望是這樣，或許國家也將從這里有所收獲吧！
【解析】本題考查學(xué)生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語(yǔ)中的同義反復的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來(lái)的也可以“省略”。（1）中，“此……也”，判斷句；“所以”，古今異義，……的原因；“明”，明了；“成”，成功。（2）中，“則”，那么；“安得”，怎么能；“為”，介詞，替；“之”，代詞，他們；“言”，說(shuō)；“以”，目的連詞，來(lái)；“勸”，勸導；“夫”，那些；“為政”，施政；“而”，卻；“學(xué)者”，古今異義，學(xué)習的人。（3）中，“不惟”，不只；“望”，愿望；“如此”，像這樣；“抑”，或許；“于是”，古今異義，從這里；“獲”，收獲。
參考譯文：
先王的時(shí)候，用學(xué)習作為為政之道，學(xué)習源于為政的需要，而為政又是學(xué)習的結果。學(xué)習沒(méi)有怪異的習慣，政令沒(méi)有怪異的方法。從朝廷到郡國，從郡國到天下，追根究底，離不開(kāi)這兩件事。所以士人不求學(xué)，就會(huì )有詭異的言行；政令不源于學(xué)習，就不會(huì )有準則法度。君臣之間從上到下，對待我們的辦學(xué)，猶如農人有田地，早上這樣，晚上也這樣，不耕耘，就沒(méi)飯吃，年終時(shí)就有憂(yōu)慮。這就是人倫得以明了、教化得以成功的原因。道德劃一且風(fēng)俗等同，就是這個(gè)緣故呀。
后世之人學(xué)習，大概興盛于先王之時(shí)。儀容舉止之安詳，飲食之豐富，教誨約束之嚴格，先王之時(shí)未必達到這個(gè)地步；然而只是為了學(xué)而學(xué)，只是為了施政而施政，整天聚在一起，貪圖安逸，所追求的不過(guò)是能夠通曉經(jīng)文，以取得科舉登第，得到功名后，昔日所學(xué)習的東西，很快廢棄忘卻。一旦看到書(shū)本或按規定的期限施行政令之事，就說(shuō)：“我剛從政，有什么好學(xué)的？”唉！后人提到治理天下的人常常不敢仰望先王之時(shí)，大概是因為學(xué)習與為政分開(kāi)了！
國家辦學(xué)之道已經(jīng)很完備了，十戶(hù)的小地方有老師和弟子，州縣的官吏用辦學(xué)作為揚名之道，難道僅僅全是為了觀(guān)美嗎？大概想恢復先王的舊道，通過(guò)學(xué)習來(lái)施政。只是最終沒(méi)能符合上司的心意，這是士大夫與求學(xué)之人的錯呀。
衡州的學(xué)校叫石鼓書(shū)院什么的，其由來(lái)已久，中途曾經(jīng)遷到城南，士人認為不方便，又搬回原來(lái)的地方，這事來(lái)自前教授施君鼎。石鼓的學(xué)校，占據瀟、湘之要道，挾帶著(zhù)山岳之名勝。它搬遷時(shí)，還沒(méi)有新教室。提點(diǎn)刑獄王彥洪、提舉常平人鄭君丙、知州張君松，都于乾道乙酉年上任，這時(shí)正有戰亂，三人職責不同但責任均擔，雖每天忙得要死，然而都知道辦學(xué)是為政之本，戰亂只是小事，就授命教授蘇總龜，讓他馬上修葺學(xué)校。不久學(xué)校修成，戰亂也結束，環(huán)視三人的地盤(pán)，整齊嚴謹，太平無(wú)事。
戰亂結束且太平無(wú)事，未必立馬是學(xué)習所致，而我上表稱(chēng)贊他們，大概是欣賞他們三人懂得先王重視學(xué)習的原因，在軍情緊急之際，仍然不敢忘記辦學(xué)，學(xué)校修成并且治兵有功，治理地方有政績(jì)，那么我哪能不替他們講出來(lái)，來(lái)勸導那些施政卻不知道學(xué)習的人呢？衡州全部士人，知曉三人的心思，就住在這所學(xué)校里，不只是專(zhuān)心學(xué)習，還學(xué)習以后的為政之道；不只為了科舉登第，還想到報效君王，澤被蒼生之業(yè)。使為政與學(xué)習再次合而為一，不只三位官員的愿望是這樣，或許國家也將從這里有所收獲吧！明年八月旦，歷陽(yáng)張某記。
★★實(shí)戰演練★★
1.句式與其他三句不同的一項是（ ）
A．佚之狐言于鄭伯曰 B．何厭之有
C．若亡鄭而有益于君 D．以其無(wú)禮于晉
【答案】B
【解析】只有B選項為賓語(yǔ)前置句，其余三項為介詞結構后置。[來(lái)源:Z|xx|k.Com]
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與現代漢語(yǔ)意義相同的一項是（ ）
A．行李之往來(lái)，共其乏困 B．若舍鄭以為東道主
C．以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也 D．微夫人之力不及此
【答案】C
【解析】A項的“行李”、B項的“東道主”、D項的“夫人”都是古今異義詞，其中，“行李”是“使者”之意；“東道主”即“東方道路上的主人”；“夫人”是兩個(gè)詞，“夫”作代詞，那個(gè)，“夫人”即“那個(gè)人”。
3.下列各句中與例句句式相同的一項是（ ）
例：彼且惡乎待哉
A．田園將蕪胡不歸 B．都督閻公之雅望
C．背負青天，而莫之夭閼者 D．今臣亡國賤俘
【答案】C
【解析】例句為賓語(yǔ)前置句，選項C也是。例句是疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，選項C 是否定句中代詞作賓語(yǔ)。
4.下列各句中，句式與其他三句不同的一項是（ ）
A．夫晉，何厭之有 B．自書(shū)典所記，未之有也。
C．悟已往之不諫 D．莫之夭閼者
【答案】C
【解析】ABD都是賓語(yǔ)前置句，只有選項C沒(méi)有任何特殊形式。
5.下列各項中對句式分類(lèi)正確的一項是（ ）
①極娛游于暇日 ②《齊諧》者，志怪者也?！?nbsp;③之二蟲(chóng)又何知
④樂(lè )夫天命復奚疑 ?、萦堩標角?，則告訴不許 ?、扌页卸饔趥ヰT
⑦今臣亡國賤俘 ⑧家叔以余貧苦，遂見(jiàn)用于小邑。
A．①⑧/②⑦/③④/⑤⑥ B．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧
C．①⑥/②③/④⑧/⑤⑦ D．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦
【答案】B
【解析】①⑥為狀語(yǔ)后置/②⑦為判斷句/③④為賓語(yǔ)前置句/⑤⑧為被動(dòng)句。
6.根據句式特點(diǎn)，下列各句歸類(lèi)正確的一項是（ ）
(1)高余冠之岌岌兮 (2)背負青天而莫之夭閼者 (3)之二蟲(chóng)又何知 (4)句讀之不知 (5)莫之能御也
(6)宜乎百姓之謂我愛(ài)也 (7)蚓無(wú)爪牙之利 (8)然則一羽之不舉(9)百姓之不見(jiàn)保 (10)構怨于諸侯
⑾奚以知其然也 ⑿何厭之有
A．(1)(6)(7)/(2)(3)(4)(5)(8)/(9)(10)/(11)(12)
B．(1)(7)/(2)(3)(4)(5)(8)(11)(12)/(6)/(9)/(10)
C．(1)(12)/(2)(5)/(3)(11)/(4)(7)(8)/(6)/(9)/(10)
D．(1)(7)/(2)(3)(5)(11)/(4)(6)(8)(12)/(9)/(10)
【答案】B
【解析】1、7為定語(yǔ)后置；2、3、4、5、8、11、12為賓語(yǔ)前置；6主謂倒裝；9被動(dòng)句；10介賓后置。
7.下列各句中，句式與例句不相同的一項是（ ）
例：微斯人，吾誰(shuí)與歸？
A．背負青天，而莫之夭閼者 B．奚以知其然也
C．非臣隕首所能上報也 D．胡為乎遑遑欲何之
【答案】C
【解析】ABD賓語(yǔ)前置。C判斷句。
8.下列選項中句式不同于其他三項的一項是（ ）
A．樂(lè )夫天命復奚疑！
B．背負青天，而莫之夭瘀者，而后乃今將圖南。
C．奚以知其然也？
D．去以六月息者也。
【答案】D
【解析】狀語(yǔ)后置句，其他三項皆為賓語(yǔ)前置句
9.與“《齊諧》者，志怪者也?！本涫较嗤囊豁検牵ā?nbsp; ）
A．莫之夭閼者?！?nbsp; B．覆杯水于坳堂之上。
C．石之鏗然有聲者，所在皆是也?！?nbsp; D．野馬也，塵埃也。
【答案】D
【解析】D項與題干均為“判斷句”。A．賓語(yǔ)前置；B．狀語(yǔ)后置；C．定語(yǔ)后置句。
10.下列各句中，句式與例句不相同的一項是（ ）
例：微斯人，吾誰(shuí)與歸？
A．背負青天，而莫之夭閼者 B．奚以知其然也
C．非臣隕首所能上報也 D．胡為乎遑遑欲何之
【答案】C
【解析】A夭閼之，B以奚，D之何，與例句均為賓語(yǔ)前置，C為判斷句。
11.下列各句中句式類(lèi)型不同于其他三項的是( )
A．戍卒叫，函谷舉 B．然今卒困于此
C．其間一日阻風(fēng)不行 D．漢軍至，無(wú)以渡
【答案】D
【解析】A、B、C三項是被動(dòng)句，D項省略句：漢軍至（烏江）。
12.下列句子句式不同于其它三項的一項是（ ）
A．匪我愆期,子無(wú)良媒 B．我心傷悲,莫知我哀
C．汝是大家子 D．匪來(lái)貿絲,來(lái)即我謀
【答案】B
【解析】B．是陳述句．其余三項均是判斷句。所以選B。
13.對下面句子文言特殊句式歸類(lèi)正確的一組是（ ）
①秦王購之金千斤 ②楚左尹項伯者，項羽季父也 ③太子及賓客知其事者
④奪項王天下者必沛公也 ⑤沛公安在 ⑥若屬皆且為所虜 ⑦大王來(lái)何操
⑧欲呼張良與俱去 ⑨珍寶盡有之 ⑩諫而不入，則莫之繼也。
A．①⑧／②⑩／③④／⑤⑦／⑥⑨ B．①③／②④／⑤⑦⑩／⑧／⑥⑨
C．①③／②⑩／④⑤⑦／⑥／⑧⑨ D．①／②④／③⑧／⑤⑩／⑥⑦⑨
【答案】B
【解析】①③為定語(yǔ)后置句；②④為判斷句；⑤⑦⑩賓語(yǔ)前置句；⑧為省略句；⑥⑨為被動(dòng)句。所以選B。
14.下列各句，與“蚓無(wú)爪牙之利”文言句式相同的一項是（ ）
A．句讀之不知 B．不拘于時(shí)
C．居廟堂之高 D．道之所存，師之所存也
【答案】C
【解析】A項為賓語(yǔ)前置句；B項為被動(dòng)句；C項為定語(yǔ)后置句；D項為判斷句。
15.下列句子句式與例句相同的是（ ）
例句：彼且奚適也
A．莫之夭瘀者 B．屈原既放
C．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也 D．雖無(wú)絲竹管弦之盛
【答案】A
【解析】A賓語(yǔ)前置句，與例句相同；B被動(dòng)句；C判斷句；D定語(yǔ)后置句。
16.下面各組句子句式都相同的一組是（ ）
A.相如聞，不肯與會(huì )
太常遣錯受《尚書(shū)》伏生所
贏(yíng)乃夷門(mén)抱關(guān)者也
B．君何以知燕王
小人哉程嬰
安在公子能急人之困也
C．臣誠恐見(jiàn)欺于王而負趙
乃先請，為兒所賣(mài)
而君幸于趙王
D.淳于髡說(shuō)之以隱
秦王齋五日后，乃設九賓于廷
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
【答案】C
【解析】C均為被動(dòng)句。A．省略句/省略句/判斷句；B．介詞的賓語(yǔ)前置/主謂倒裝/主謂倒裝兼賓語(yǔ)前置；D．狀語(yǔ)后置/狀語(yǔ)后置/定語(yǔ)后置。所以選C。
17.下列各句句式判斷不正確的一項是
A．重為鄉黨所笑 （被動(dòng)句） B．安能以身之察察，受物之汶汶者乎（定語(yǔ)后置）
C．不復與言 （省略句） D．仆以口語(yǔ)遇遭此禍 （狀語(yǔ)后置）
【答案】D
【解析】D無(wú)特殊句式。
18.下列句子的句式不同于其他三項的一項是（ ）（3分）
A．欲茍順私情，則告訴不許 B．世與我而相違，復駕言兮焉求
C．背負青天，而莫之夭閼者 D．之二蟲(chóng)又何知
【答案】A
【解析】BCD均為賓語(yǔ)前置。B．“復駕言兮焉求”應為“復駕言兮求焉”；C．“而莫之夭閼者”應為“而莫夭閼之者”，夭閼為阻塞的意思；D “之二蟲(chóng)又何知”應為“之二蟲(chóng)又知何”。三句均為否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)要前置。
19.下列各句中，文言句式與其他三句不同的一項是（ ）
A．纖歌凝而白云遏 B．懷帝閽而不見(jiàn)
C．漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱 D．身死人手，為天下笑
【答案】C
【解析】C是省略句，應為“響窮（于）彭蠡之濱”。其他皆為被動(dòng)句。A纖歌被凝，白云被遏。B而不被見(jiàn)。D被天下笑。
20.下列句子的句式與例句相同的一項是：例：無(wú)乃爾是過(guò)與？（ ）
A．而謀動(dòng)干戈于邦內 B．申之以孝悌之義
C．五十者可以衣帛矣 D．然而不王者，未之有也
【答案】D
【解析】D與例句都是賓語(yǔ)前置句。例句應為“無(wú)乃是過(guò)爾與”，D句應為“未有之也”。AB為狀語(yǔ)后置句，A“而謀動(dòng)干戈于邦內”應為“而于邦內謀動(dòng)干戈”B“申之以孝悌之義”應為“以孝悌之義申之”C句為一般陳述句。
21.選出與“申之以孝悌之義”句式不同的一項（ ?。?/span>
A．是何異于刺人而殺之 B．王好戰，請以戰喻
C．百畝之宅，樹(shù)之以桑 D．頒白者不負戴于道路矣
【答案】B
【解析】例句“申之以孝悌之義”是狀語(yǔ)后置句，應為“以孝悌之義申之”，A“是何異于刺人而殺之”應為“是于刺人而殺之何異”C“百畝之宅，樹(shù)之以?！睉獮椤鞍佼€之宅，以桑樹(shù)之”D“頒白者不負戴于道路矣”應為“頒白者不于道路負戴矣”，都是狀語(yǔ)后置句，B是一般句，無(wú)特殊。
22.下列句子句式與例句相同的是（ ）
例句：彼且奚適也。
A．莫之夭閼者 B．屈原既放
C．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也 D．雖無(wú)絲竹管弦之盛
【答案】A
【解析】例句“彼且奚適也”，疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置，A項是否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置，正常的語(yǔ)序應為“莫夭閼之者”，與例句同為賓語(yǔ)前置句。B被動(dòng)句，C判斷句，D定語(yǔ)后置句。
23.從文言句式看，下列各組句子不同類(lèi)的一項是（ ）
①項脊軒，舊南閣子也 ②何以伐為 ③引以為流觴曲水 ④仰觀(guān)宇宙之大 ⑤道之以德，齊之以禮 ⑥彼且奚適也 ⑦家有老嫗，嘗居于此 ⑧南冥者，天池也 ⑨季氏富于周公 ⑩圣人不凝滯于物
A．①⑧/②③/④/⑥/⑤⑦/⑨⑩ B．①⑧/②③/④/⑥/⑤⑦⑨/⑩
C．①⑧/②⑥/③/④/⑤⑦⑨/⑩ D．①⑧/②⑥/③/④/⑤⑦/⑨⑩
【答案】C
【解析】①⑧判斷句，②⑥賓語(yǔ)前置，③省略句，④定語(yǔ)后置，⑤⑦⑨狀語(yǔ)后置，⑩被動(dòng)句。
24.下列各項與例句句式不同的一項是（ ）
例：草拂之而色變
A．欲茍順私情，則告訴不許 B．軒凡四遭火，得不焚
C．而劉夙嬰疾病 D．前太守臣逵察臣孝廉
【答案】D
【解析】A項，“告訴不許”報告申訴不被允許，B項“軒凡四遭火，得不焚”項脊軒一共遭受了四次火災，能夠不被燒毀，C項“夙嬰疾病”一直被疾病纏繞，都是被動(dòng)句，與例句同。
25.下列句式分類(lèi)正確的一項是（ ）
①童子何知？ ②彼且奚適也 ③莫之夭閼者
④彼且惡乎待哉 ⑤農人告余以春及 ⑥此小大之辯也
⑦訪(fǎng)風(fēng)景于崇阿 ⑧既自以心為形役 ⑨胡為乎遑遑欲何之
A．①②④⑨/③/⑤/⑥/⑦/⑧
B．①②③④⑨/⑤/⑥/⑦/⑧
C．①②③④⑨/⑤⑦/⑥/⑧
D．①②④⑨/⑤⑦/③/⑥⑧
【答案】C
【解析】分別為：賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、判斷句、被動(dòng)句。
26.下列句子句式與例句相同的一項是（ ）
例句：無(wú)乃爾是過(guò)與
A．養生喪死無(wú)憾，王道之始也 B．然而不王者，未之有也
C．血色羅裙翻酒污 D．嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才
【答案】B
【解析】B和例句都是賓語(yǔ)前置句?！啊睉獮椤盁o(wú)乃是過(guò)爾與”，應為“未有之也”。A為判斷句，C為被動(dòng)句，D為狀語(yǔ)后置句?！啊睉獮椤皣L于穆、曹二善才學(xué)琵琶”。
27.下列各項中的兩句話(huà)，句式不相同的一項是（ ?。?/span>
A．句讀之不知 夫晉，何厭之有
B．田橫，齊之壯士耳 劉備天下梟雄
C．農人告余以春及 羸兵為人馬所蹈藉
D．荊州之民附操者 蚓無(wú)爪牙之利
【答案】C[
【解析】C前者為介賓后置；后者為被動(dòng)句。A均為賓語(yǔ)前置；B均為判斷句；D均為定語(yǔ)后置句。所以選C。
28.下列文言句式與其他三句不同的是（ ）
A．微斯人，吾誰(shuí)與歸 B．之二蟲(chóng)又何知
C．飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 D．背負青天，而莫之夭閼者
【答案】C
【解析】此題中，A、B、D句都屬于賓語(yǔ)前置句（疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)提前），只有C句屬于介詞結構后置。
29.下列句子中，句式與例句相同的一項是( )（3分）
例句：州司臨門(mén)，急于星火（ ）
A．去以六月息者也 B．樂(lè )夫天命復奚疑
C．而彼且奚適也 D．莫之夭閼者
【答案】A
【解析】例句的“急于星火”是介詞結構后置，即“于星火急”，比星火（燃燒的速度）還急迫之意。A句也是介詞結構后置（憑著(zhù)六月的氣息離開(kāi)），是正確答案；B句和C句都屬于賓語(yǔ)前置句中“疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)賓語(yǔ)提前”的類(lèi)型（“奚疑”即“疑奚”?！稗蛇m”即“適奚”）；D句雖也是賓語(yǔ)前置句，但屬于“否定句中代詞作賓語(yǔ)賓語(yǔ)提前”的類(lèi)型（“莫之夭閼”即“莫夭閼之”）。
30.下列各組句子的句式特點(diǎn)完全相同的一項是( )（2分）
A．君子生非異也，善假于物也 如此將何歸哉
B．句讀之不知，惑之不解 冰，水為之，而寒于水
C．輮以為輪 此非孟德之困于周郎者乎
D．微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 而今安在哉
【答案】D
【解析】D項均為賓語(yǔ)前置句。A項，前句“善假于物也”，判斷句；后句為賓語(yǔ)前置句。B項前句為賓語(yǔ)前置句，后句為介賓結構后置句。C項前句為省略句“以之為”，后句為被動(dòng)句。
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