家 長(cháng) 篇
與家長(cháng)一起走進(jìn)快樂(lè )高效課堂改革
家長(cháng)朋友們，孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)，是學(xué)校教育的對象。每一個(gè)孩子的變化、發(fā)展無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著(zhù)我們的心。學(xué)校教育孩子的目的就是以關(guān)注孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，培養其成為適應社會(huì )發(fā)展的全面人才為目標，讓他們學(xué)會(huì )做人為宗旨。
大家都知道，現在的教科書(shū)變了，學(xué)生的學(xué)習理念也發(fā)生了很大的變化，新課標強調：學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成知識體系并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得知識的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。簡(jiǎn)言之：學(xué)生借助生活實(shí)際——經(jīng)歷探索過(guò)程——歸納知識體系——解決實(shí)際問(wèn)題。教科書(shū)新編排的內容密切聯(lián)系生活實(shí)際。我們相信，同學(xué)們在新課標的指引下完成了學(xué)業(yè)，當他們投身到社會(huì )實(shí)際中后，一定會(huì )感到知識給他們帶來(lái)的無(wú)窮能量，知識就是智慧，知識就是財富，知識就是創(chuàng )造幸福生活的源泉。
在此，與家長(cháng)們共同探討一下在新課改形勢下我們正在進(jìn)行的快樂(lè )高效課堂改革，一起探討在新形勢下怎樣使我們的孩子跟上時(shí)代的步伐，怎樣去配合學(xué)校去支持孩子，使孩子取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
一、快樂(lè )高效課堂改革的背景
2005年初，市教育局領(lǐng)導高屋建瓴地提出了構建快樂(lè )校園的科學(xué)構思，旨在以“以人為本”的理念統一思想認識，凝聚敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的教育精神，營(yíng)造團結向上、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作氛圍。通過(guò)創(chuàng )設積極愉悅的教育教學(xué)氛圍，改革人際關(guān)系、合理安排時(shí)空、進(jìn)行校園環(huán)境文化建設等，促進(jìn)教與學(xué)的和諧發(fā)展，最終實(shí)現全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的根本目的。
全市快樂(lè )校園建設現場(chǎng)會(huì )在我鎮成功召開(kāi)之后，我們就把快樂(lè )校園建設的工作重心定位在構建“快樂(lè )高效課堂”上，并積極的進(jìn)行了一些探索和嘗試。這就需要教師、學(xué)生、家長(cháng)三方相互配合，首先進(jìn)行思想觀(guān)念的更新。在學(xué)生方面，由于長(cháng)期受傳統教育的影響，學(xué)生已經(jīng)養成了“老師講，我認真聽(tīng)”的習慣。而我們的改革是讓孩子動(dòng)起來(lái)，參與到課堂當中去，所以學(xué)生的觀(guān)念必須發(fā)生變化。這種情況下，學(xué)生會(huì )有很多的不適應，容易走入課堂改革的誤區。針對這一問(wèn)題，希望家長(cháng)們認真督促孩子，好好鼓勵孩子，讓他們積極參與到課堂活動(dòng)中去，勇敢的發(fā)表自己的看法，與整個(gè)班集體融為一體。
我校在踐行“快樂(lè )高效課堂”中大膽嘗試，積極探索，借鑒了聊城杜郎口中學(xué)的課堂組織形式和江蘇洋思中學(xué)先學(xué)后教的教學(xué)方法。形成了“三步四環(huán)節自主互動(dòng)”課堂教學(xué)模式，在整體的操作中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，多采取一些能調動(dòng)學(xué)生積極性提高學(xué)生注意力，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲的方法，在快樂(lè )和諧中達成目標。在快樂(lè )中達到高效的效果，在民主中融合師生之間的關(guān)系。其核心是“主體”與“主導”的有機統一，教與學(xué)的和諧共振。
二、快樂(lè )高效課堂改革對家長(cháng)的要求（如何配合的問(wèn)題）
1、要關(guān)心孩子的成長(cháng)。做家長(cháng)不容易。在現代社會(huì )各行各業(yè)的競爭日趨激烈，工作給每一個(gè)人都帶來(lái)了極大的壓力，一天工作回到家，非常辛苦勞累，這時(shí)候還要關(guān)心孩子的學(xué)習情況，確實(shí)有點(diǎn)困難?？墒俏覀儜撓氲?，孩子是父母最大的財富，教育好孩子就等于用有了未來(lái)。在教育孩子的過(guò)程中，要持之以恒，不能平時(shí)不問(wèn)，等到孩子成績(jì)退步了，出現一些問(wèn)題了才暴跳如雷，痛打孩子一頓，過(guò)后又是不聞不問(wèn)了。古希臘著(zhù)名的哲學(xué)家蘇格拉底在教學(xué)生的時(shí)候，有很多學(xué)生問(wèn)他怎樣才能有出息，蘇格拉底輕松地說(shuō)：就像我這樣每天甩手三百下。于是學(xué)生們都每天甩手，過(guò)了幾個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)：現在還有多少人在堅持甩手呢？只有幾個(gè)學(xué)生舉起了手，過(guò)了兩年，蘇格拉底再問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，只有一個(gè)人堅持下來(lái)了，他就是有名的大哲學(xué)家柏拉圖。從這個(gè)事例可以看出，世上無(wú)難事，凡事貴在堅持。教育子女關(guān)心孩子何嘗不是這樣呢！貴在持之以恒。還有一些家長(cháng)認為，現在大學(xué)生這么多，工作很難找，很多大學(xué)生都是畢業(yè)等于失業(yè)，所以認為讀書(shū)沒(méi)什么用。我覺(jué)得可以理解這部分家長(cháng)的想法，可是我想告訴這些家長(cháng)，在將來(lái)的社會(huì )，沒(méi)有文化沒(méi)有知識是混不到飯吃的，讀書(shū)不一定馬上就有用，但不讀書(shū)肯定上沒(méi)用的。
2、要全面關(guān)心孩子。首先要關(guān)心孩子的思想狀況，平時(shí)多和孩子耐心地交流，及時(shí)了解孩子的思想狀況，防微杜漸。很多家長(cháng)在家庭教育中更注重孩子的學(xué)習情況，與老師聯(lián)系也總是問(wèn)分數、問(wèn)成績(jì)，孩子的學(xué)習成績(jì)當然很重要，可是一個(gè)人的思想品德、心理健康狀況是更重要的。報紙上曾登過(guò)這樣一個(gè)事例，2000年，浙江省發(fā)生了一起高二學(xué)生殺母案。試想，那個(gè)孩子成績(jì)再好，可是沒(méi)有人性，又有什么用！到頭來(lái)是一場(chǎng)心血一場(chǎng)空。其次，要關(guān)心孩子的心理健康。作為一個(gè)現代人，面臨著(zhù)巨大的壓力，我們的孩子有哪個(gè)不想取得優(yōu)異的成績(jì)？有哪個(gè)不想在比賽中獲大獎？可是由于多方面的原因，他們還不能做到。這時(shí)候就要家長(cháng)平時(shí)多與孩子溝通，多安慰自己的孩子，對孩子存在的問(wèn)題，要及時(shí)體察，有針對性地加以疏導，必要的時(shí)候還要取得老師的支持和配合，共同來(lái)培養孩子良好的心理承受能力。
3、要加強勤儉節約、艱苦奮斗的教育。要教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的生活自理能力。目前人們的生活水平在不斷提高，但是再富不能富孩子?，F在有很多孩子，飯來(lái)張口，食不厭精，衣來(lái)伸手，穿不厭新。很多家長(cháng)認為，別的孩子有的，自己的孩子也得有，只要學(xué)習成績(jì)好，別的什么都可以不學(xué)。其實(shí)，過(guò)分溺愛(ài)的結果，往往事與愿違。報刊上曾介紹過(guò)這么一件真實(shí)的事情，國內一所著(zhù)名大學(xué)的一位學(xué)生，成績(jì)優(yōu)異，在考取出國留學(xué)的獎學(xué)金后，卻因焦慮過(guò)度而精神失常。原來(lái)，他是家中獨生子，從小備受寵愛(ài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至上了大學(xué)，父母還每周到學(xué)校去為他料理生活?，F在要出國了，一想到自己獨自出國，舉目無(wú)親，生活沒(méi)有人照顧，他就著(zhù)急，以至于過(guò)于焦慮而精神失常。這個(gè)大學(xué)生父母事后說(shuō)了一句發(fā)人深思的話(huà)：我們一心一意地愛(ài)他，凡事為他著(zhù)想，沒(méi)想到卻害了他。而在一些發(fā)達國家，家長(cháng)卻能自覺(jué)地搞富門(mén)寒教。在美國，家長(cháng)讓孩子從小自找苦吃，學(xué)會(huì )獨立生活能力，在日本，孩子從小的時(shí)候起，就給他們灌輸一種思想：不給別人添麻煩，并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神，全家人外出旅行，無(wú)論多么小的孩子，都要無(wú)一例外的背上一個(gè)小包，要問(wèn)為什么，父母說(shuō)：這是他們自己的東西，應該他們自己來(lái)背。上學(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時(shí)間在外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)，在學(xué)生中勤工儉學(xué)非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。
4、在教育子女的過(guò)程中要注意科學(xué)的方法。家長(cháng)要適應現代社會(huì )的變革，轉自己的思想觀(guān)念。在教育子女的過(guò)程中，首先要改變分數不重素質(zhì)的傾向，將來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，以前，競爭在大學(xué)校門(mén)前就結束了，考取了大學(xué)，就意味著(zhù)一個(gè)鐵飯碗，而將來(lái)，人們不再是一次就業(yè)定終身，人們也許要換很多次工作崗位，競爭將大學(xué)畢業(yè)后在工作崗位上正式展開(kāi)。在激烈的競爭中，必須靠自己的能力取勝。在家庭教育中，要重智力開(kāi)發(fā)，重綜合素質(zhì)培養，重因才施教，重心理指導。其次要重視激勵，多表?yè)P，培養孩子的自信心。有很多家長(cháng)，總抱著(zhù)恨鐵不成鋼的思想，對自己的孩子橫挑鼻子豎眼睛，希望自己的孩子樣樣第一，次次滿(mǎn)分，或者盲目攀比：你看某某家的孩子的語(yǔ)文成績(jì)怎么怎么好，某某家的孩子的數學(xué)成績(jì)怎么怎么好，就是看不到自己孩子的缺點(diǎn)，嚴格要求遮住了家長(cháng)明亮的眼睛，這樣做不利于孩子培養良好的心理素質(zhì)，不利孩子的自信心的養成。在這方面美國人是我們的榜樣。都說(shuō)美國人最牛，的確美國有的孩子個(gè)個(gè)者信心十足，都認為自己是天才，為什么？美國的教育、美國的家庭都很少指責自己的孩子，只要他取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。馬上會(huì )說(shuō)：啊，孩子，你真了不起。所以民意調查顯示，絕大部分美國孩子的美國孩子都是想做美國總統或者跨國公司的CEO，或者是改變人類(lèi)命運的科學(xué)家，有自卑心理的孩子極少。當然在表?yè)P過(guò)程中要注意方法，我們在表?yè)P孩子的時(shí)候多表?yè)P孩子努力勤奮，少表?yè)P天資聰明。因為努力是后天改變的，而天資是先天就已經(jīng)養成的。在批評孩子的時(shí)候也要實(shí)事求是，多批評他不努力的地方，絕不能罵孩子天生就是笨蛋，智力差，更不能嫌棄自己的孩子，使自己的孩子感到孤立無(wú)助，這對孩子自信心的培養是非常不利的。還有部分家長(cháng)，在孩子需要幫助的時(shí)候，不是耐心細致地做思想工作，而是以棍棒替代教育，不滿(mǎn)意的時(shí)候就是狠狠地打一頓，扭曲了孩子的心靈，甚至造成孩子出走事件發(fā)生。
5、作為新世紀的家長(cháng)，作為新課程改革背景下的家長(cháng)，要不斷加強學(xué)習，不斷更新自己教育觀(guān)念、教育方法。特別是更要加強學(xué)習，了解學(xué)校的快樂(lè )高效課堂改革，了解新課程，了解新教材及由此蘊含的新的教育理念。
總之，在新課程背景下的“快樂(lè )高效課堂”改革是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，前途是光明的。這就要求各位家長(cháng)一定會(huì )在干好自己本職工作的同時(shí)，精心研究教育孩子的方法。以達到使你的孩子，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為棟梁之才。讓我們共同努力，在新形勢下，讓我們的孩子真正成為對社會(huì )有用的人才！也真誠地希望你們積極的支持學(xué)校的課堂教學(xué)改革，為您的孩子我們的學(xué)生的健康成長(cháng)奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎！
