文匯報 記者 江勝信
農民工進(jìn)城，這在今天已不是一個(gè)陌生的話(huà)題，但對留守在農村的農民工子女的狀況進(jìn)行研究，卻是一個(gè)嶄新的題目。今年38歲的葉敬忠教授是中國農業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院副院長(cháng)，近一年多來(lái)，他主持了由中國農業(yè)大學(xué)發(fā)起的“中國中西部農村地區勞動(dòng)力外出務(wù)工對留守兒童的影響研究”課題，數百個(gè)日夜的問(wèn)卷、訪(fǎng)談、研討、分析，最終匯聚成沉甸甸的研究成果——新近由社會(huì )科學(xué)文獻出版社推出的《關(guān)注留守兒童》一書(shū)。
針對原有研究的缺憾設計我們的課題
記者：上世紀八十年代以來(lái)，農村剩余勞動(dòng)力開(kāi)始大規模向城市轉移，“留守兒童問(wèn)題”伴隨而生。能介紹一下您做相關(guān)研究的緣起嗎？
葉敬忠：這可以追溯到我兒時(shí)的經(jīng)歷。我從小在江蘇省沭陽(yáng)縣農村長(cháng)大。打記事起，父親每年冬天都要離家去挖河，也就是參加農村水利基本建設?，F在想想，父親冬天挖河的時(shí)間，也就一個(gè)多月吧。但那時(shí)候，我感覺(jué)時(shí)間很長(cháng)很長(cháng)，與父親相隔很遠很遠。這段經(jīng)歷讓我更加理解今天留守兒童對父母的期盼。
農民工將孩子留在農村并托付給其他人照看，這似乎是一個(gè)無(wú)奈的選擇，因為他們大都無(wú)力解決孩子進(jìn)城就讀將要面對的諸多現實(shí)問(wèn)題，比如惡劣的住房條件、高昂的借讀費用等等。目前，我國有近1.5億的農民在外務(wù)工，打工者數量還在以每年超過(guò)500萬(wàn)人的速度增長(cháng)，留守兒童數量大約有兩千萬(wàn)，由此帶出的新問(wèn)題接踵而至。
記者：據我所知，國內很多媒體曾對留守兒童問(wèn)題做過(guò)報道，也有部分機構和學(xué)者對中國農村地區留守兒童的規模、監護類(lèi)型，以及農民外出打工對留守兒童的學(xué)習、心理、行為等方面的影響做了一些研究。相比而言，你們的研究有何不同？
葉敬忠：我們在設計自己的研究之前，曾查閱并研究了現有的文獻。我們發(fā)現，這些文獻存在諸多不足和缺憾，主要表現為四個(gè)方面：一是研究對象的缺失性，大多將目光投向父母雙方均在外務(wù)工的留守兒童，卻忽略了只有父親或母親單方在外務(wù)工的留守兒童，而后者恰恰是當前我國留守兒童的主體；二是分析問(wèn)題的不確定性，留守兒童問(wèn)題的出現，是多種因素共同作用的結果，究竟哪些問(wèn)題確實(shí)是父母外出打工造成的，以往的研究幾乎一片空白；三是實(shí)地調查的不深入，有的只是在農村學(xué)校采用一些大規模的問(wèn)卷調查來(lái)收集資料，而很少采用訪(fǎng)談法、觀(guān)察法等定性的資料收集方法；四是地域覆蓋不全面，大多只對我國中部地區、東南部地區、西南地區等農民工輸出大省進(jìn)行探悉，忽略了我國中西部地區的省份。
我們的研究恰恰彌補了這些不足和缺憾。我們不是以學(xué)校某一年級或某一班級為研究單位，而是立足農村社區層面。我們選擇了陜西省、寧夏回族自治區、河北省和北京市的10個(gè)村作為開(kāi)展實(shí)地調查的研究社區，除大規模的問(wèn)卷外，還對161名留守兒童、102名非留守兒童、149名留守兒童監護人、49名非留守兒童監護人、23名學(xué)校班主任及其他教師、10名農村小賣(mài)店店主、10名藥店店主或醫生進(jìn)行了深入的訪(fǎng)談。這樣能更全面地分析留守兒童的生活世界與思想世界。
另外，我們除了在留守兒童與非留守兒童之間進(jìn)行對比外，還對留守兒童在父母外出打工前后的狀況進(jìn)行對比。這樣能夠更全面地說(shuō)明父母外出打工給兒童帶來(lái)的影響。
值得一提的是，我們在定義留守兒童時(shí)引入了父母外出務(wù)工時(shí)間長(cháng)短這一緯度。我們知道，也有不少務(wù)工人員外出時(shí)間很短，有的是到附近務(wù)工但每天回家居住，他們的孩子不能算真正意義上的留守兒童。所以我們在研究中將留守兒童定義為父母一方或雙方長(cháng)期外出務(wù)工的兒童，而長(cháng)期是指每年外出時(shí)間不低于四個(gè)月，且務(wù)工期間不在家居住。這一明確的定義在以前的研究中是沒(méi)有的。
單親監護占79.2% 隔代監護總是最多
記者：您能大致介紹一下《關(guān)注留守兒童》中的主要研究成果嗎？
葉敬忠：我們的研究?jì)热莺芗?，包括了留守兒童家庭的基本狀況，留守兒童的生活、學(xué)習和內心情感世界，以及學(xué)校、社區對留守兒童的關(guān)注和措施等方面。
我們發(fā)現40%以上的留守兒童根本不知道自己父母在外做什么工作，對父母在外的其他情況也知之甚少。有的孩子說(shuō)：“每次一問(wèn)爸爸就生氣，為此特別擔心爸爸的安全。”
留守兒童的父母外出打工之后，回家次數很少，時(shí)間很短，與子女相處的時(shí)間非常有限，短短幾天時(shí)間并不能彌補留守兒童長(cháng)時(shí)間關(guān)愛(ài)與情感交流的缺失。
我們將留守兒童的監護類(lèi)型細分為隔代(長(cháng)輩)監護、父親或母親單親監護、親戚監護、同輩監護(哥哥姐姐等)及自我監護。其中單親監護占被調查人群的79.2%；其次是隔代監護，占16.9%。
我們對不同監護類(lèi)型下的留守兒童作了深入的分析，發(fā)現問(wèn)題最多的是隔代監護。由于祖輩年老、文化程度較低和過(guò)度溺愛(ài)，留守兒童的性格和心理均有可能出現偏差，導致很多孩子出現自私、驕蠻、任性等性格特征。研究還通過(guò)大量實(shí)例揭示，單親監護、同輩或自我監護類(lèi)型的監護人壓力最大，家庭成員的外出增加了他們的勞務(wù)負擔，他們要承受照顧家人和從事更多農業(yè)生產(chǎn)的雙重負荷。在這種情況下，留守兒童不僅因為要幫助監護人從事繁重的體力勞動(dòng)而失去玩耍的時(shí)間，而且在學(xué)習上也受到很大影響。一部分留守兒童學(xué)習成績(jì)下滑后灰心喪氣，甚至相信“讀書(shū)無(wú)用論”，早早踏上了輟學(xué)打工的道路。多數留守兒童正處于身心迅速成長(cháng)的時(shí)期，他們對自身變化、學(xué)業(yè)壓力、人際交往等方面有一定的理解和認識，也產(chǎn)生了許多煩惱和沖突。但由于監護人過(guò)于勞累無(wú)暇顧及或長(cháng)期在外，多數留守兒童有心事無(wú)人傾訴，性格比非留守兒童更易變得內向。
三大特殊群體：留守、流動(dòng)兒童和留守妻子
記者：男兒有淚不輕彈，但聽(tīng)說(shuō)在調查過(guò)程中孩子們愣是讓您這個(gè)七尺男兒流淚了，這是真的嗎？
葉敬忠：留守兒童生活、學(xué)習中的很多細節，真是讓課題組成員深受觸動(dòng)。大多數外出打工的父母，考慮的是孩子上學(xué)需要錢(qián)，他們只有外出打工才能改善家里的生活條件。在電話(huà)普及率較高的陜西省榆林區古塔鄉黃屹嶗村，留守兒童與外出打工父母的電話(huà)聯(lián)系，平均每周一次，但每次通話(huà)時(shí)間一般不超過(guò)三分鐘。有不少留守兒童說(shuō)：他們非常想和外出的父母多說(shuō)話(huà)，但為了節約通話(huà)費，每次都不得不掛斷電話(huà)。有時(shí)候太想外出的父母了，就乘監護人不注意的時(shí)候，偷偷再打個(gè)電話(huà)。在短短幾分鐘內，幾乎所有父母首先都會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習狀況，其次是孩子的安全和健康。而留守兒童在電話(huà)里除了回答父母的詢(xún)問(wèn)，最關(guān)心的是外出打工父母的身體，因為他們知道父母在外很辛苦。聽(tīng)孩子敘說(shuō)與父母打電話(huà)的內容，感動(dòng)得我們跟著(zhù)孩子一起掉淚。
記者：聽(tīng)說(shuō)您正在設計一系列圍繞農村勞動(dòng)力流動(dòng)的研究課題，具體有什么計劃？
葉敬忠：農村勞動(dòng)力向城市的轉移是中國社會(huì )轉型過(guò)程中的普遍現象，這并不是某一個(gè)家庭的事，而是整個(gè)社會(huì )都應該關(guān)注的事。這種轉移的背后，有農村社會(huì )保障系統不健全，農村教育系統不完善等原因。這種大規模的勞動(dòng)力轉移直接導致了三大特殊社會(huì )群體的出現，他們是留守兒童、流動(dòng)兒童和留守妻子，每一群體的規模都特別大。我們計劃將留守兒童的研究做得更加深入，同時(shí)開(kāi)展對流動(dòng)兒童和留守妻子的研究。我們希望能為社會(huì )提供更多的研究成果。
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