教育，一直以來(lái)都是一個(gè)家庭乃至一個(gè)國家的重要問(wèn)題，我們都在不斷地創(chuàng )新，不斷地追求更為卓越的教學(xué)方式，同時(shí)也都想通過(guò)更好的教育讓孩子變得更加的優(yōu)秀，更加的杰出。然而，很多時(shí)候，我們都因為對于教育認知的欠缺而采取了錯誤的教育方式，造成了一些不良的影響。

下面是八種孩子不能接受的教育態(tài)度，各位爸爸媽媽們都一起看過(guò)來(lái)吧！

求全責備

責備，對于孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種否定，對于孩子的心靈也會(huì )造成傷害。當孩子犯錯之后，父母不幫忙分析原因與想解決辦法，只是一味的責備，孩子將無(wú)法感受到一份溫馨與愛(ài)。孩子畢竟還小，當他在整理被褥、畫(huà)畫(huà)或者投擲皮球時(shí)沒(méi)有做好，父母不應苛刻對待他們的表現，如果父母們總是苛刻地對孩子說(shuō)，“你還差得遠呢”，就會(huì )有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。

過(guò)多限制

每一個(gè)人都有對自己生活的一種追求，都會(huì )有自己想要和喜歡的事情，孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。作為父母，應該多給孩子一些自由的空間，不要總是以自己的想法去限制或要求孩子，因為父母過(guò)多的限制會(huì )讓孩子感覺(jué)收到束縛，這是孩子最為反感的。

居高臨下

居高臨下，擺出一副架子，這在很多家庭中都是存在的。這可能是傳統遺留下的問(wèn)題，許多父母在面對孩子時(shí)，總表現出一種居高臨下的氣勢。這是不正確的，在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長(cháng)自居，即使父母的批評有時(shí)百分之百正確，孩子們也會(huì )“口服心不服”。因此，父母們應蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，這樣大家的感覺(jué)都會(huì )很好。

關(guān)心過(guò)頭

關(guān)心，對于人來(lái)說(shuō)是心里上的一種舒適與安慰，每個(gè)人都渴望自己能夠被人關(guān)心，孩子更是如此。但父母在關(guān)心孩子的過(guò)程中一定要注意一個(gè)度，不要讓自己的關(guān)心變成了嘮叨，要知道過(guò)度關(guān)心，只會(huì )讓孩子反感，因為，孩子會(huì )感覺(jué)自己的世界一直受到父母的干擾，自己的生活空間被壓縮，從而喪失特長(cháng)發(fā)展的機會(huì )，甚至，引起逆反心理。

頻頻夸獎

表?yè)P，對于孩子來(lái)說(shuō)是很具意義的，但也要注意表?yè)P的一個(gè)度。不要認為賞識教育就是要不停地夸獎孩子，其實(shí)這是一種錯誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。過(guò)度的無(wú)謂的夸獎只會(huì )使孩子驕傲自滿(mǎn)，而且，聽(tīng)慣了父母夸大其辭的贊揚后，在步入社會(huì )后他們很可能只能聽(tīng)好話(huà)而聽(tīng)不進(jìn)反面意見(jiàn)，由此人生易遭挫折。

事事代替

現在很多的孩子都是獨生子女，許多父母事事都不讓孩子做，進(jìn)行一種“承包式”的教育，不讓孩子有自己作決定的權利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對孩子來(lái)說(shuō)，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯誤中學(xué)到東西。況且孩子在將來(lái)的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇，如果現在沒(méi)有培養孩子的各種能力，他便無(wú)法自己把握將來(lái)。

不作楷模

父母，是孩子的第一任老師，父母是孩子學(xué)習的直接對象。許多父母在教育孩子時(shí)，自己首先沒(méi)做好榜樣，當孩子效仿父母的一些不恰當行為時(shí)，父母又要千番指責。言傳身教，沒(méi)有身教，言傳就無(wú)從談起，因此，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，才能起到垂范作用。

全盤(pán)否定

在進(jìn)行教育孩子的過(guò)程中，很忌諱的一點(diǎn)便是對孩子的一種“全盤(pán)否定”，無(wú)論孩子做錯了什么，其實(shí)作為父母親都應該客觀(guān)的去看待，既要看到孩子身上的缺點(diǎn)，也要發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。

當批評孩子的時(shí)候，有些父母常容易犯的錯是批評得太過(guò)，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒(méi)哪個(gè)像你這樣笨的”等，這些話(huà)肯定會(huì )引起孩子的反感，從而導致拒絕接受批評教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

孩子的教育很重要，掌握一個(gè)正確而合適的方法更重要。只有方法對了，對孩子的教育作用才能更為的積極，同時(shí)也才能真正讓孩子學(xué)到知識，學(xué)到技能，得到成長(cháng)與進(jìn)步。