你是怎么激勵你的孩子學(xué)習的?是打？是嗎?是督促？是鞭策？還是鼓勵？

有個(gè)朋友，談到他的父親，總是感嘆父親對自己的影響之大。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也不過(guò)是一件平常的小事。

他父親平時(shí)工作繁忙，根本沒(méi)時(shí)間管他。有一次父親偶爾閑下來(lái)了，跟他談話(huà)，末了說(shuō)了這么一句話(huà)：“都沒(méi)怎么管你，一來(lái)忙，二來(lái)看你也很努力，功課不錯。不過(guò)呢，也要注意勞逸結合，別搞垮了身體?！?/p>

這個(gè)朋友當時(shí)正上高一，成績(jì)中上，平時(shí)玩得特別瘋。父親這一句話(huà)，讓他心里覺(jué)得愧疚不已，但是又讓他感受到了一種絕對的信任。他在心里暗暗告訴自己：一定不能辜負父親的信任和關(guān)心。事實(shí)上，他后來(lái)也的確做到了這一點(diǎn)。

一句話(huà)感動(dòng)一個(gè)人，影響一個(gè)人，改變一個(gè)人，并不是天方夜談。很多的人生，也許就因為父母的一句話(huà)而發(fā)生意想不到的改變。

學(xué)習的問(wèn)題，一直是父母和的心頭結。父母眼里只有成績(jì)，老是擔心成績(jì)差遭父母罵。父母要把學(xué)習放在第一位，而除了學(xué)習，還要玩樂(lè )。

我們最常聽(tīng)的一句話(huà)就是：“趕快寫(xiě)作業(yè)去！”學(xué)習真的就重要到那種地步，寧愿以孩子的健康和快樂(lè )去換取嗎？

每個(gè)大人都是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，應該能夠理解孩子好玩的天性。

對于孩子來(lái)說(shuō)，玩樂(lè )和健康跟學(xué)習是一樣重要的。有健康的身體，有玩樂(lè )的輕松，才有精力把學(xué)習搞好。健康是資本，玩樂(lè )是放松。家長(cháng)必須明白這一點(diǎn)。不要隨便地就呵斥“你給學(xué)習去”。

讓在鼓勵中感受到關(guān)懷

既然家長(cháng)是要鼓勵學(xué)習，那么肯定是不希望討厭學(xué)習。

但是想一想，如果每天回家都聽(tīng)到父母說(shuō)：“好好學(xué)習去吧！”心里該是多么厭煩！他會(huì )覺(jué)得父母除了關(guān)心學(xué)習，根本不在乎他本人。這個(gè)時(shí)候，他對學(xué)習哪里會(huì )有好感呢？

鼓勵學(xué)習，首先要給予他足夠的信任，認為他可以做得好，其次是要他量力而行，除了學(xué)習，還要結合自己的實(shí)際，不要太勞累，不要太強迫自己。聽(tīng)了父母這么說(shuō)，感受的不僅是鼓勵，還有來(lái)自親人的最真誠的關(guān)懷，這會(huì )讓他心里覺(jué)得溫暖。同時(shí)，學(xué)習帶給他的壓力也因此而化解了。

鼓勵學(xué)習也要因人而異

當然，鼓勵學(xué)習，也并不是光一個(gè)理兒就行得通，還得就具體情況而定。

有的特別貪玩、調皮，父母就要因勢利導。比如玩累了，可以對他說(shuō)：“歇一會(huì )兒，去做功課吧，做完了功課，可以玩得更開(kāi)心了?！?/p>

有的內向，或者成績(jì)不好，每天一回家就只顧著(zhù)埋頭苦讀，父母就必須想辦法讓他多跟其他的一起玩，或者帶他出去玩，讓他減輕學(xué)習帶來(lái)的心理上的負擔。做完了功課，你可以對他說(shuō)：“現在功課做完了，你可以出去玩會(huì )兒，讓大腦休息一下。這樣明天才有精神學(xué)習新的功課呀?！被蛘哒f(shuō)：“學(xué)習是很重要，但是不用這么拼命，咱們不急，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。該玩兒玩，該學(xué)學(xué)。要把學(xué)習變成一件快樂(lè )的事?！?/p>

先了解清楚你的孩子的性情，再來(lái)對癥下藥！

世界記憶大師湯世聲公益課

如果您的孩子記憶力不好、學(xué)習靠死記硬背、很努力但成績(jì)不理想......