文 /華胥de亡靈

只是從自己的經(jīng)歷中得到的一些體悟。

我同意一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，如果家境不算優(yōu)秀，周邊環(huán)境也并不優(yōu)越，孩子在技藝方面沒(méi)有遠勝常人的天賦，而你又希望孩子能夠跳出他長(cháng)大的環(huán)境，過(guò)一種高質(zhì)量的生活，讀書(shū)確實(shí)可以說(shuō)是“唯一的途徑”。

注意，以上條件必須全部滿(mǎn)足。

在滿(mǎn)足這些條件的情況下，以下是我的建議。

我的父母和很多人相似，因為自己沒(méi)有做到走通讀書(shū)這條路，成人后幡然悔悟，認為這條路相對而言比較順當，而且前途光明，所以急切地希望自己的孩子能夠走通這條路。想法可以理解，拳拳父母心，不過(guò)這里有一個(gè)重要問(wèn)題是：

因為你自己沒(méi)有真正走通過(guò)這條路，所以你不知道在走這條路上會(huì )發(fā)生什么。無(wú)法掌握細節。

這會(huì )導致你的教育方針出現偏差。后果可能是很?chē)乐氐摹?/p>

從小成績(jì)優(yōu)異，甚至出國深造，海外就業(yè)的孩子，在“幸福感”這一點(diǎn)上，可能比不上你家樓下賣(mài)醬油的孩子。這一點(diǎn)務(wù)必謹記。請深入思考你希望帶給孩子的，是什么。

然后就是具體問(wèn)題了：

孩子的早期教育很重要，不管父母多忙，在學(xué)業(yè)上多么一竅不通，也請體現出充分的責任感。

在孩子早期識字時(shí)，您可以一筆一畫(huà)地教他，陪他閱讀各種小人書(shū)，按著(zhù)他的手在書(shū)上寫(xiě)字，用玩具等教會(huì )他數數和計算，不厭其煩地教導，要有耐心。切不可煩躁和責罵，以及三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)式的教育方式。

尤其是，這個(gè)階段是記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，可以有意識地培養，比如給孩子講一些比較復雜的長(cháng)故事，然后讓他復述故事情節。以及背誦簡(jiǎn)短的古詩(shī)詞之類(lèi)的，如果有條件，甚至可以在鄰里的小孩之間舉行比賽，激發(fā)孩子的動(dòng)力和競爭意識。我的母親在我三四歲時(shí)給我講的睡前故事是小學(xué)初中的課文OTZ。。。雖然這個(gè)做法吧比較那啥，但是效果拔群，我在小學(xué)初中的學(xué)習中看到這些課文就有很強的熟悉感，背誦和分析課文意思都很輕松。當然，你要講得生動(dòng)和詳細。

當你的孩子上了小學(xué)，每一次發(fā)教科書(shū)的時(shí)候，你都可以當著(zhù)孩子的面翻看一下他的書(shū)，一來(lái)你自己熟悉孩子在讀的是什么，以后進(jìn)行指導也比較方便，二來(lái)你這種行為無(wú)形之中也向他傳達出重視學(xué)習，渴求知識的想法，這會(huì )潛移默化地影響他的。當孩子領(lǐng)了書(shū)從學(xué)?；貋?lái)，你們一家人圍坐在一起讀他的教科書(shū)的場(chǎng)景，一定會(huì )讓他在今后的學(xué)習中也心生暖意。

他的作業(yè)，你可以讓他先自己檢查，然后你們再給他檢查一遍，如果有他檢查沒(méi)出來(lái)的錯誤，你們可以不具傷害性地對他開(kāi)玩笑，小孩子都很自尊，下次會(huì )做得更好。

小學(xué)階段的書(shū)想必還是不難，最主要的是時(shí)間。如果您一定想要讓孩子成為一個(gè)學(xué)霸，這些時(shí)間和精力上的付出，幾乎是必須的。付出才會(huì )有收獲，如果您認為學(xué)習習慣的培養能一蹴而就，“孩子早點(diǎn)懂事，懂事后就可以不管”，那這個(gè)想法無(wú)疑是錯誤的。這是一個(gè)長(cháng)期的付出。

根據我個(gè)人經(jīng)驗，在四到六年級，是數學(xué)等科目邏輯思維發(fā)展的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)候學(xué)校老師也會(huì )加以引導（前提是一定要選一個(gè)好的學(xué)校），您要做的，只是不斷地鼓勵，在他做出一道難題時(shí)給予由衷的贊美和欣慰，在他百思不得其解時(shí)尊重他的頹然放棄，給予寬容理解，不要強迫他死鉆牛角尖，對培養思維毫無(wú)益處，讓他多去發(fā)問(wèn)，多去思考，牢牢記住經(jīng)驗教訓，就可以了。

不建議報太多興趣班和輔導班，一般沒(méi)有任何卵用（講真），反而擠占孩子的課余休息時(shí)間。小孩子多愛(ài)玩，有目共睹，這樣強制性的學(xué)習，反而會(huì )讓他產(chǎn)生厭學(xué)心理。當然很多“優(yōu)秀小學(xué)”會(huì )強制學(xué)生補習，很多老師也會(huì )明里暗里讓學(xué)生去他家補習，這是大流，無(wú)法違抗，硬要追求個(gè)性您的孩子容易受排擠，所以在他周末補習結束后，您可以適當給予安慰和嘉獎。

盡量身教，不要僅僅言傳

孩子身邊的人，尤其是父母，其行為對孩子的指導意義是無(wú)以倫比的。就算您家孩子嘴上不說(shuō)，當他長(cháng)大以后，也會(huì )驚覺(jué)自己的行為模式在很多方面和父母高度一致，所以您的行為的合理性，極其重要。雖然讓一個(gè)成年人自省實(shí)在太難，但也希望您能努力做到。

您誠實(shí)，他必然不會(huì )虛偽；

您不逃避責任和指責，他必然也有所擔當；

您理智不感情用事，他長(cháng)大后也必然通徹明達；

您熱情對待鄰里，真誠善良，他也必然與人交往令人如沐春風(fēng)。

不要說(shuō)什么“我做不到但是我希望你做到”，太蒼白。時(shí)時(shí)關(guān)注自己行為，對孩子的影響力真的很可怕。

閱讀

這個(gè)能力對于想要追求卓越的人之關(guān)鍵，不用我多說(shuō)。希望您家有一個(gè)很好的閱讀環(huán)境，如果現在沒(méi)有，那就去創(chuàng )造條件。

不要讀什么《知音》《瑞麗》《婚姻與家庭》那些雜志，您在孩子面前讀這些，您的孩子拿著(zhù)沉重的四大名著(zhù)，他是愛(ài)不起來(lái)的。

全家一起讀！

詩(shī)歌，哲學(xué)，歷史，心理學(xué)，名人傳記，古時(shí)的史書(shū)和經(jīng)典著(zhù)作，優(yōu)秀的書(shū)籍，您自己找也行，鼓勵孩子自己去書(shū)店挑也行。當然，這些書(shū)小學(xué)高年級之前看都太早了。適合比較小的孩子看的書(shū)有，這也不須我多說(shuō)了。

不推薦帶孩子去大書(shū)店兒童區一待待一天，那里的書(shū)沒(méi)什么太大價(jià)值，而且一幫小孩呆在一起，吵吵鬧鬧看不進(jìn)去不說(shuō)，讀的多是漫畫(huà)類(lèi)童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，打發(fā)時(shí)間而已。最好的是，要么是一個(gè)足夠格調，人也不多的環(huán)境優(yōu)雅的書(shū)屋，要么就是你們一家，燈火下慢慢閱讀。

書(shū)對孩子的影響是巨大的，您的孩子要是從小喜歡讀書(shū)，他在再差的環(huán)境，在再落魄的境遇，也很難變壞。這一條幾乎可以解決所有青春期墮落，遇到挫折萎靡，被損友帶壞的情況。

關(guān)注孩子的情感

中國很多父母在這方面做得都非常非常差，包括我的父母。直接給你結果：您的孩子將成為不茍言笑只會(huì )學(xué)習奮斗拼搏的機器。

你培養出了成績(jì)那么優(yōu)秀的孩子，但是他不快樂(lè )。那就沒(méi)有任何作用了。

少把孩子一個(gè)人扔在家，當然也不要帶著(zhù)他去你們的麻將館酒吧。孩子在成長(cháng)過(guò)程中很容易遇到同輩欺凌的情況，發(fā)現他有食欲不振，精神萎靡，情緒低沉，一定要盡快弄清楚原因，鼓勵他不要害怕。

可以和老師交流，甚至討好老師，只要能解決這些受欺負的現象，只要能讓孩子得到老師的重視。小學(xué)階段，一個(gè)學(xué)生如果長(cháng)期被老師表?yè)P的話(huà)，他在同齡人之間是會(huì )有威信的，較不容易受到欺凌。所以有時(shí)討好老師，雖是無(wú)奈之舉，可也是必須之事。

欺凌現象嚴重，安撫好孩子情緒，轉班！轉學(xué)！

一定、一定要用”正常的方式“來(lái)表達您對您孩子的愛(ài)，別信什么”打是親罵是愛(ài)“”我雖然這么說(shuō)你但我都是為了你好“，人都是注重感受的，您給您孩子帶來(lái)成噸負能量，您說(shuō)得再在理，他也不會(huì )認的。希望您對這條足夠重視，稍有不慎，您的孩子可能就會(huì )因這一條而被毀掉。

當然，和言傳身教那條相呼應的是，你們夫妻有正常的人際交流，您的孩子才會(huì )有正常的人際關(guān)系。你們夫妻對鄰里不聞不問(wèn)，或是虛情假意，兩面三刀，你們的孩子長(cháng)成啥樣也不須我多說(shuō)。

驕傲與虛榮

好了，現在你大概得到了一個(gè)積極進(jìn)取，成績(jì)優(yōu)異的孩子，受到老師的表?yè)P，同學(xué)的羨慕，鄰里的稱(chēng)贊。然后你就要面對一個(gè)問(wèn)題，小孩子，容易飄飄然。而您的孩子很可能并不會(huì )在您面前表現出來(lái)，但是這種心理是存在的。

這種時(shí)候就需要你們自己去引導了。我在這方面實(shí)在沒(méi)什么經(jīng)驗，只能靠猜測。

告訴他任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他不僅僅是去交往成績(jì)優(yōu)異的朋友，有些同學(xué)雖然成績(jì)差一點(diǎn)但是仍有閃光之處。

告訴他樓下買(mǎi)菜的張大媽雖然自己不識字，但是總是幫助大家；

告訴他街角修鞋的李鞋匠雖然是個(gè)跛子，但是一直在資助貧寒的上不起學(xué)的學(xué)生。

告訴他你的成績(jì)只是一方面，切不可因此丟了謙卑和善良。

告訴他誰(shuí)都有自己會(huì )的和不會(huì )的東西，別為自己不會(huì )而悲傷，也不要為自己會(huì )而過(guò)度驕傲。

欣賞別人。反省自己。